《白樺林的低語》教師教學后反思

          時間:2021-02-21 15:43:58 教學反思 我要投稿

          《白樺林的低語》教師教學后反思

            一、優點:

          《白樺林的低語》教師教學后反思

            1、關于基礎知識的'教學方法比較新穎,能夠較全面考察學生預習情況。

            2、有針對性的引導學生提問,體現了教師的導向性。

            3、關于閱讀方法的指導比較恰當。仔細讀書,作批注,實現高年級語文教學的長文  短教。

            4、學生匯報中的亮點,能夠及時抓住。

            5、教師適時引導,加深課文的理解,實現教師的“追”。

            6、練習的設計比較有效。全面考察學生對課文的理解,感受文中人物品質,升華學生情感。

            二、不足:

            1、學生能力培養不夠,每個問題僅僅局限一兩個學生回答。

            2、“白樺林的低語”“低語”些什么?開課的問題,最后沒有收回來,虎頭蛇尾。

            3、教師板書字跡不夠工整,不能體現指導性。      

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