極地地區(qū)教學課件

          時間:2021-03-23 17:19:51 教學課件 我要投稿

          極地地區(qū)教學課件

            為了讓認識兩極地區(qū)的位置范圍、氣候條件、自然環(huán)境等。分享了極地地區(qū)的教學課件給大家借鑒!

          極地地區(qū)教學課件

            教學目標

            1.知識與技能:

            說出兩極地區(qū)的地理位置、范圍和特殊的自然環(huán)境特征;通過活動,學會以極點為中心在地圖上辨別方向;能根據(jù)資料比較自然環(huán)境的差異,培養(yǎng)學生的對比分析能力、信息處理能力和語言表達能力。

            2.過程與方法:

            注重讀圖,以問題導入新課,激發(fā)學生學習興趣,構建以教師為主導、學生為主體和知識為主線的開放式課堂

            3.情感、態(tài)度與價值觀:

            培養(yǎng)學生熱愛地理、熱愛科學的精神。

            教學重、難點

            重點:兩極地區(qū)的地理位置、范圍和特殊的自然環(huán)境。

            難點:運用地圖在極地辨別方向

            教學過程

            (一)導入新課:

            請同學們看一段視頻,感受企鵝和北極熊的生活環(huán)境。今天我們一起走進極地地區(qū),板書 第五節(jié)極地地區(qū)

            (二)新課:

            以丁丁去極地考察為線索,讓學生認識極地地區(qū)。

            一、知識儲備--認識極地地區(qū)

            1展示.南北極地區(qū)圖,請同學們找出兩極地地區(qū)的位置和范圍及周圍的大洲和大洋。(南極地區(qū)是指 以南的地區(qū),以 為主,被哪三大洋包圍,北極地區(qū)是指 以北的地區(qū),以 為主,被哪三大洲包圍,北極圈穿過世界最大的島是 。)

            引導 從緯度位置看,兩極地區(qū)是高緯度地帶,接受的熱量少,是地球上的寒帶,有極晝極夜現(xiàn)象。

            過渡:因為特殊的緯度位置使極地地區(qū)的自然環(huán)境更為獨特,

            板書 獨特的自然環(huán)境

            二、 極地探險——獨特自然環(huán)境

            1.讀課本48頁兩則資料,結合地圖請同學們說說北極地區(qū)對未來交通的重要性。

            引導學生北極地區(qū)以海洋為主,被三大洲所包圍,是北美洲到亞洲和歐洲的空中捷徑。

            2.讀課本48頁,結合資料分析南極地區(qū)的自然環(huán)境。

            引導:南極洲是平均海拔最高的大洲,冰層厚度2000米,周圍的海洋上有冰山,冰山是陸地上的冰川斷裂下滑漂浮在海面的冰川。是豐富的固體淡水資料,具有:冰雪高原:之稱。

            3.讀課本48頁,根據(jù)圖中資料分析南極地區(qū)的氣候特點。

            酷寒,干燥,列風。

            引導 如此惡劣的自然環(huán)境,仍有生命存在,說出最代表的動物是什么?

            4讀課本資料,分析北極地區(qū)的自然環(huán)境

            引導 北極地區(qū)以海洋為主,周圍被三大洲包圍,受海洋的影響,氣溫比南極高,降水比南極多,風速比南極小。

            5.用南北兩極企鵝對話,總結.比較歸納兩極地區(qū)的自然環(huán)境

            用兩個學生扮演模擬企鵝和北極熊的對話。

            引導:從海陸差異,海拔高低分析南樣自然環(huán)境的差異。

            合作探究一:以小組為單位分析南極地區(qū)為什么比北極地區(qū)氣溫更低?把生成的答案讓組長展示。

            (提示:從海陸上看,南極以陸地為主,在地形上以高原為主,是世界上平均海拔最高的`大洲。)

            過渡:因為極地區(qū)自然環(huán)境獨特,所以在房屋設計上也與眾不同,請同學們看極地地區(qū)的房屋。

            合作探究二:看課本極地考察站建筑圖分析南極考察站的房屋為什么這樣設計?

            1. 房屋的墻板采用“夾心”式,中間是保溫材

            料。窗戶較小,且多為雙層玻璃,玻璃夾層間幾乎為真空。

            2. 房屋地基很深,下面為立柱,房屋通常高出地面1---2米。

            房屋朝不同方向開門,還設有天窗。

            提示:一個地方的房屋設計與當時的自然環(huán)境有關,比如東南亞的高腳屋,沙漠中的房屋墻厚窗子小,那么極地地區(qū)氣候惡劣,那么房屋設計應注意什么?

            過渡:如此惡劣的自然環(huán)境,無常住人口,為什么還有那么多人去極地。板書 極地科學考察

            三、極地考察——領略考察的魅力

            閱讀課本50頁,看課本47頁地圖討論極地地區(qū)有哪些自然資源。學讓學生展示:

            引導 (1)煤、鐵礦產(chǎn)資源,(2)有豐富的淡水資源,(3)海洋生物石室,(4)原始的自然環(huán)境。自然資源豐富。

            南極的冰心可以提供珍貴的氣候信息,對過去的氣候變化和未來的環(huán)境影響重大,極地地區(qū)礦產(chǎn)豐富為我們研究極地區(qū)提供地質(zhì)價值,海洋上的生物為我們提供海洋生物價值,極地地區(qū)就是廣闊的實驗室,使世界各地的科學家去極地考察。

            過渡:現(xiàn)在征服極地區(qū)的人越來越多,對極地環(huán)境的破壞也不堪入目,所以要保護極地環(huán)境,板書 極地保護在行動

            四、極地保護——極地保護在行動

            1.閱讀課本內(nèi)容,結合幾張圖片分析下列現(xiàn)象是什么原因造成的,有什么危害?人類如何去做?

            提示:人類大量實用噴霧劑,冰箱,空調(diào),使南極上空形成臭氧層空洞,這樣太陽的紫外線就射到皮膚上,人類得皮膚癌的機會就增多,動物和人類眼睛得白內(nèi)障的增多。

            過渡 全球環(huán)境是一個不可分割的整體,極地環(huán)境破壞,世界各地都受到影響,為了保護極地環(huán)境,和平利用極地地區(qū),許多國家和地區(qū)簽訂了《南極條約》,中國也加入了該條約。所以進入極地地區(qū)的科考隊員十分重視極地環(huán)境,他們用的生活用品全部是綠色環(huán)保產(chǎn)品。我們?yōu)楸Wo極地環(huán)境應該如何去做。

            合作探究三:為了保護環(huán)境,同學們談談在日常生活中應該如何去做?

            提示:1.給別人宣傳,2.自已做到節(jié)能,減排,愛護花草,平均每年植樹一棵,少用一次性筷子,節(jié)約紙張等等。

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