曹沖稱象教學(xué)課件

          時(shí)間:2021-03-30 11:20:57 教學(xué)課件 我要投稿

          曹沖稱象教學(xué)課件

            引導(dǎo)語(yǔ): 三國(guó)時(shí)候,魏王曹操有個(gè)小兒子,名字叫作曹沖。曹沖自幼聰明伶俐、智慧過(guò)人,深得曹操的寵愛(ài)。下面是小編為你帶來(lái)的曹沖稱象教學(xué)課件,希望對(duì)你有所幫助。

          曹沖稱象教學(xué)課件

            教學(xué)目的:

            1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)。初步懂得在句子中恰當(dāng)?shù)丶由弦恍┰~語(yǔ),可以把話說(shuō)得更加具體.形象。

            2.理解課文內(nèi)容,能說(shuō)出曹沖稱象的具體方法和步驟。教育學(xué)生學(xué)習(xí)曹沖,遇事要開(kāi)動(dòng)腦筋,想辦法。

            3.正確.流利地朗讀課文,會(huì)用自己的話講這個(gè)故事。

            德育目標(biāo):

            理解課文內(nèi)容,能說(shuō)出曹沖稱象的具體方法和步驟。教育學(xué)生學(xué)習(xí)曹沖,遇事要開(kāi)動(dòng)腦筋,想辦法。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            玻璃器皿裝上水.木船.玩具象.小石子秤或天平.幻燈片

            教學(xué)過(guò)程

            (一)出示課題:8.稱象

            (二)講讀課文。

            1.范讀全文

            思考:這篇課文講的是一件什么事?

            2.講讀課文

            ①指名朗讀一段

            提問(wèn):第一段寫的是什么時(shí)候曹操帶著誰(shuí)去干什么?

            板書:官員、曹沖

            提問(wèn):什么人稱官員?

            ②指名朗讀二段

            提問(wèn):這頭大象怎么樣?(出示:又高又大)

            提問(wèn):課文中怎么具體描寫大象的?(像……像……)

            出示句子:指名讀,“身子像堵墻,腿像四根柱子。”(議論.理解這句話,想象大象的樣子)

            師:“像……像……”這兩個(gè)比喻句把大象的高大寫得既生動(dòng)又形象。

            提問(wèn):官員們議論什么?“到底”什么意思?

            師:這樣的一頭大象,要想稱出它的重量可不容易。

            指導(dǎo)朗讀,讀出重音“又……又……到底”

            師:大家都想知道大象的重量,于是曹操問(wèn)大家誰(shuí)有辦法稱這頭大象。

            ③指名讀三段

            提問(wèn):官員們想出了哪些稱象方法?(用“有的……有的'……也有的……句式說(shuō))

            板書:造秤稱象

            秤稱象肉

            提問(wèn):曹操聽(tīng)了態(tài)度怎么樣?“直搖頭”什么意思?(做個(gè)動(dòng)作看看)

            討論:為什么直搖頭呢?

            板書:稱不出傷害象

            指導(dǎo)朗讀

            ④指名讀四段

            提問(wèn):這段寫什么?(曹沖想出稱象辦法)

            課件做實(shí)驗(yàn)演示稱象過(guò)程

            (象上船——船下沉——畫線;象下船——船浮起——裝石子——船沉到畫線處——稱石子)

            提問(wèn):往船上裝石頭時(shí),為什么裝到船下沉到畫線的地方為止?(船下沉的深淺和大象上船時(shí)一樣,說(shuō)明這時(shí)石頭重量和大象相同)

            默讀四段:

            讀.畫:用把曹沖說(shuō)的話畫出來(lái)。

            提問(wèn):共有幾句話?1句和后4句是什么關(guān)系?(1句是總寫,后4句是具體敘述)

            指名逐句朗讀

            畫批:按稱象步驟用…畫出有關(guān)動(dòng)詞

            板書:趕、沉、畫、趕、裝、沉、稱

            提問(wèn):這些動(dòng)詞可以顛倒順序嗎?為什么?

            師:作者用這些動(dòng)詞準(zhǔn)確.具體地寫出稱象步驟和方法。

            練習(xí):用“先……再……然后……最后……”敘述稱象過(guò)程。

            板書:船稱石頭石頭多重大象就有多重

            出示幻燈:(根據(jù)課文內(nèi)容填空)

            先把大象( )到船上,看船身下( )多少,就沿著水面,在船舷上( )一條線。再把大象( )上岸,往船上( )石頭,裝到船下沉到畫線的地方為止。然后,( )減去( )船上的石頭。最后把幾次稱得的石頭重量加起來(lái),就是大象的重量。

            ⑤指名讀五段

            提問(wèn):曹操認(rèn)為曹沖的辦法好不好?從課文中哪句話看出來(lái)?這種方法好在哪兒?

            (用船代秤,解決“提不動(dòng)”的問(wèn)題,用石代象解決宰象的問(wèn)題,既稱出大象的重量,又不傷害大象,是一種科學(xué)的稱象方法,與官員們笨拙的稱象方法形成鮮明對(duì)比)

            提問(wèn):結(jié)果怎樣?“果然”一詞什么意思?曹沖當(dāng)時(shí)幾歲?“才”什么意思?

            師:現(xiàn)在稱象是件輕而易舉的事,可是在古時(shí)候要想知道大象的重量就困難了。曹沖7歲就想出了科學(xué)的稱象方法,是很了不起的。

            課堂檢測(cè):

            比較句子的含義有何不同:

            曹操的兒子曹沖七歲。

            曹操的兒子曹沖才七歲。

            板書設(shè)計(jì):

            稱象

            官員 曹沖 --------愛(ài)動(dòng)腦筋

            稱——造大稱 趕象下船————沿水劃線

            象———宰大象 象下裝石------------船沉到線

            稱出石重=======大象重量

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