《自由研究》課件教學設計反思
自由研究
1. 了解生存環(huán)境是由多種不同物質(zhì)和生物共同組成的系統(tǒng)，系統(tǒng)中的各個組成元素相互影響，共生共榮。
2. 能選擇適合自己探究的問題，并能按照要求完成探究活動。
3. 喜歡大膽想象。
4. 意識到人與自然要和諧相處。
教學建議
一、復習和整理
1. 上節(jié)課我們對自己生活環(huán)境中的污染問題進行了調(diào)查，誰來說一說調(diào)查結(jié)果？談談自己調(diào)查后的感想。
2 這個單元我們學習的主題是《環(huán)境污染與保護》。我們通過各種目的不同、方法各異的調(diào)查和大量的討論交流活動，了解了污染環(huán)境的幾種原因和人們保護環(huán)境所采取的一些措施。現(xiàn)在一起來回顧一下，我們都調(diào)查了哪些與生活息息相關的環(huán)境問題？用到了什么調(diào)查方法？
3. 小結(jié)：我們用到了實地考察、查閱資料、訪談、實驗等方法，對空氣污染、水污染、垃圾處理等環(huán)境問題進行了調(diào)查。
4. 通過調(diào)查我們有哪些收獲？
二、確定自由研究的內(nèi)容
1水、空氣、土地、礦產(chǎn)、森林、草原和各種動物等組成了我們生存的環(huán)境。你們可以用自己掌握的`知識預測一下：它們中的任何一個部分減少、變質(zhì)或者消失，會對我們的生存環(huán)境造成什么影響嗎？
2. 你能夠用我們前面學到的調(diào)查方法，詳細的列舉出人們?yōu)楸Ｗo某一部分自然資源所采取保護措施嗎？說一說自己準備研究那一部分，并且講講自己研究這一部分的理由。
3. 你準備采取哪些研究方法？
4. 在調(diào)查之后，請評價一下人們這些保護措施的優(yōu)缺點并且提出自己的新建議。
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