語(yǔ)文《看菊花》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：《看菊花》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦第二自然段。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的9個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)一種筆畫(huà)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，了解人們喜愛(ài)菊花，不僅是因?yàn)樗每矗且驗(yàn)樗胁慌潞涞钠焚|(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片 重點(diǎn)片段句子
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
1、看菊花圖，你們知道這是什么花嗎？它好看嗎？
2、[出示課題] 看菊花
▲指名讀題 注意讀準(zhǔn)：菊
▲ 你們喜歡菊花嗎？為什么？
▲過(guò)渡：我們來(lái)看看課文里的小朋友為什么喜歡菊花。
二、初讀課文
1、自己拿起書(shū)來(lái)，把課文認(rèn)真的讀一讀，遇到讀不準(zhǔn)的字音多讀兩遍
直到讀懂讀通為止。
我的十分鐘
2、[出示生字詞] 帶拼音
看菊花 爸爸 媽媽 紫紅 離去 開(kāi)放 不怕 許多 一點(diǎn)兒
也 很喜愛(ài) 說(shuō)話(huà)
▲指名讀 師：（不讀第四聲，在不怕中變調(diào)為第二聲）
▲開(kāi)火車(chē)讀
▲去拼音全班齊讀
3、把生字帶入文中自由讀課文
▲分段指名讀
▲指導(dǎo)長(zhǎng)句：爸爸媽媽/帶我去公園/看菊花。
它們/正迎著/深秋的寒風(fēng)/開(kāi)放呢。
▲全班齊讀
三、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、[出示] 本課生字卡片，認(rèn)讀
2、教學(xué)新偏旁：言字旁 新筆畫(huà)：橫折提
3、師生討論重點(diǎn)筆畫(huà)及重點(diǎn)筆畫(huà)在田字格中的位置
▲師重點(diǎn)指導(dǎo) 也：第一筆略微上斜， 最后一筆要鉤出去
看：第一筆是撇，用眼看，所以是目字旁
點(diǎn)：下面四點(diǎn)是四畫(huà)
3、教師范寫(xiě) 也 放 很
4、生描紅
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
我的十分鐘
[出示生字詞] 帶拼音
看菊花 爸爸 媽媽 紫紅 離去 開(kāi)放 不怕 許多 一點(diǎn)兒
也 很喜愛(ài) 說(shuō)話(huà)
▲四人小組相互檢查，糾錯(cuò)
▲全班齊讀
二、學(xué)習(xí)第一自然段
1、[出示第一自然段] 指名朗讀
啟發(fā)說(shuō)話(huà)：（什么時(shí)候）誰(shuí)（去哪兒）看菊花
齊讀
三、學(xué)習(xí)第二自然段
過(guò)渡：小朋友，公園里的菊花好看嗎？（啟發(fā)看圖說(shuō)出菊花的顏色、長(zhǎng)勢(shì)）
[出示]公園里的菊花好看極了。
好看極了是什么意思？你還可以換一個(gè)什么詞？
你能讀好這一句嗎？
[出示] 第二句
菊花的'顏色好看嗎？（抓詞：黃的，白的，淡綠的，紫紅的）
菊花開(kāi)的多嗎？（抓詞：一朵朵，一叢叢，一片片）
師述：小朋友，你們看，公園里的菊花一朵一朵搶著開(kāi)，越開(kāi)越多，聚
成了一叢又一叢。最后，越開(kāi)越旺，一叢叢菊花又連成了一片又一片，向
四處鋪開(kāi)去，真是好看極了。你們能讀好這一句嗎？
▲有感情的朗讀
▲嘗試背誦
四、學(xué)習(xí)第三自然段
過(guò)渡：看到美麗的菊花在公園里開(kāi)得那么旺盛，爸爸喜愛(ài)嗎？
他又是怎么說(shuō)的？
指名朗讀
1、看花的人怎樣喜歡它？
（回應(yīng)上文：人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。）
2、看花的人為什么喜歡它呢？
（她們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。 理解：深秋、迎）
（天冷了，許多花謝了，可菊花一點(diǎn)兒也不怕冷。 理解：謝）
3、齊讀課文，嘗試背誦。
五、學(xué)習(xí)第四自然段
1、指名朗讀
2、比較 （菊花好看極了。菊花更好看了。）
3、小組討論：為什么覺(jué)得菊花更好看了呢？自主練習(xí)
小結(jié)：看到盛開(kāi)的菊花，覺(jué)得好看極了；聽(tīng)了爸爸的話(huà)，又知道菊花一點(diǎn)
兒也不怕冷，所以，“我”覺(jué)得菊花更好看了。
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