語文一年級上冊《小柳樹和小棗樹》教學設計
教學目標
1．通過自主探究，教師點撥認識8個生字，會寫“彎”“漂”2個字。
2．整體感知課文，初步感受這是怎樣的一棵小柳樹和一棵小棗樹。
3．通過多元朗讀，對比感悟，想象說話，拓展運用等讓學生感受小柳樹的漂亮和得意，并習得作者運用打比方這種寫作手法。
教學重難點
重點：認識8個生字和課文中的新詞，讀出小柳樹的漂亮，讀出小柳樹的性格。
難點：在朗讀中感受小柳樹的美，學習作者的寫作手法。
課前準備：多媒體課件。
教學時間：兩課時
教學流程
第一課時
一．課前猜謎語，引出柳樹。
（一）激發興趣，導入課文
1．談話導入。
今天老師要和小朋友們一起學習一篇跟柳樹有關的新課文，誰來讀一下課題？
2．認讀“棗”。
3．讀完課題，大家肯定很想知道課文中小柳樹與小棗樹之間究竟發生了怎樣的故事，下面讓我們自由地大聲讀課文。
（二）初讀課文，自主識字
1．初讀課文要求：
（1）讀準字音，讀通句子。
（2）邊讀邊想：這是怎樣的一棵小柳樹和一棵小棗樹？
（3）讀準字音：唄、淺、禿、雖、忍、思、乘。
（4）認清字形。
讀完請仔細觀察這三行字，從字形上你發現了什么？
預測：“唄”和“淺”都是左右結構的，“禿”和。“雖”都是上下結構的，“忍”和“思”也是上下結構的。“忍”和“思”都有一個心字底。
二．聯系詞語，整體感知
1．讀準詞語。
（1）彎彎曲曲，光禿禿，難看，溫和。
（2）又細又長，綠綠的，細細的，漂亮，淺綠色，得意。
2．讀出詞意。
3．整體感知。
（1）讀著讀著，我們發現這兩組詞語分別是描寫課文中的誰呢？讀了課文，聯系剛才學過的詞語，誰來說一說：這是一棵（）的小棗樹？
（2）下面誰來說說：這是一棵（）的小柳樹。
4．品讀小柳樹的美。
過渡：同學們真厲害！通過這些詞語讓我們看到了一棵既漂亮又得意的小柳樹，下面讓我們去字里行間細細地品讀。
請同學們輕聲地讀課文1～4小節，找一找寫小柳樹漂亮的句子，并用橫線畫出來。
（1）小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。
你從哪些詞語感受到小柳樹的美？預測：細細的，綠綠的。
小結：小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，可我們的小棗樹去彎彎曲曲的，一點兒也不好看（呈現圖片和文字，形成對比），還有哪些句子也寫出了小柳樹的漂亮？
（2）過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，它穿上一身淺綠色的衣服，真美！
①你從哪些詞語感受到小柳樹的美？預測：淺綠色的衣服。
小結：你看！作者讓小柳樹和我們的小朋友一樣也穿上了漂亮的衣服，那么你能學習作者的寫作手法，用這樣的句式來說說小桃樹和小桔樹嗎？
預測：春天，小桃樹開花了，________________，真美！
秋天，小桔樹結果了，________________，真美！
評價：是啊！粉紅色的桃花好像為小桃樹穿上一身粉紅色的衣服，真美！
金黃色的桔子為小桔樹穿上了一身金黃色的衣服，真美！
小柳樹穿上一身淺綠色的衣服，充滿了生機與活力，這時候，樹不再是樹，而是像人一樣充滿了靈氣，請讓我們一起再來讀一讀感受小柳樹的美！
③小柳樹都穿上漂亮的新衣服了，而此時的小棗樹卻還是光禿禿的。再過些日子，小柳樹又發生了哪些變化？它變得怎樣了呢？是啊，小葉子已經長大了，變得又細又長了，讓我們一起讀一下吧！
小朋友，你們看，小柳樹長得更美了，而此時的小棗樹，過了好些日子才長出小小的.葉子，于是，她在微風里得意地跳起舞來。誰來得意地讀讀這句話？
你知道小柳樹在得意什么呢？（學生各抒己見）
讓我們再次感受小柳樹的美。請三位同學來讀這些美麗的句子，誰來讀第一段？第二段？第三段？要求：一個讀完另一個趕緊接下去，比比誰把小柳樹的美讀得最好。
師生合作讀：這些同學讀得真好，你們還想讀嗎？下面請跟老師分角色朗讀，你們讀小柳樹的部分，老師讀小棗樹的部分，準備好了嗎？
第二課時
一．自主選擇、品讀欣賞
小柳樹越長越美，可是他卻越來越得意，他會怎么樣來夸自己呢？請小朋友們自己選擇一句，讀出小柳樹的得意。讀的時候可以加上表情和動作，等一下我們來比一比，誰讀得最好。
（1）小柳樹說：“喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！”
（2）小柳樹說：“喂，小棗樹，你怎么不長葉子呀？你看我，多漂亮！”
小柳樹這么得意，你想對他說點什么？
是啊，同學們，春天的小柳樹很漂亮，這是他的長處，但是他只看到了自己的長處，這就變成了他的短處了。
二．總結升華、指導寫字
總結升華，春天的小柳樹細細的，綠綠的，真漂亮！而小棗樹卻彎彎曲曲的，光禿禿的，一點兒也不好看。課文學得這么好，相信這兩個生字你們都能寫好！
師直接寫：讓我們一起來寫一寫。“漂”是左右結構，左邊窄，右邊寬，先寫三點水（點、點、提），再寫一個“西”，注意上面是兩豎，再寫一個“示”，這一橫要壓在橫中線上，這一豎可不要出頭哦。（用紅筆描）
“彎”是上下結構，上面寬一點，下面的“弓”窄一些，你從哪里感覺到彎了？（從弓）注意這一橫要壓在橫中線上。最后這筆是橫折折勾。（用紅筆描）
三．課后練筆，拓展延伸
夏天，西部的油菜花開了，_______________，真美！
冬天，北方下雪了_______________，真美！
四．作業
1.本課生字，大冊。
2.預習16課。
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