《小獅子》第二課時教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、得到啟示：父母本事再大，也不能依賴父母，應(yīng)從小鍛煉生活的本領(lǐng)。
教具準備：
小黑板、教學(xué)掛圖、錄音機、唱片等
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師：今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)關(guān)于小獅子學(xué)自立的故事。小猴子帶來一些詞寶寶想考考大家，有沒有信心讀準它們呢？（兩列火車帶讀）
1、復(fù)習(xí)詞寶寶。
懶洋洋 練功 享福
勸告 刻苦 依賴
一輩子 必須 本領(lǐng)
師：小朋友真棒！生字詞讀得這么準確。能不能選擇你所喜歡的詞語說一句話。
2、練習(xí)說話（生1，生2，同桌互說）
師：小朋友不僅會讀，還會用詞。看你們這么了不起！字娃娃忍不住跳出來與你們見面，能叫準它們嗎？
3、小老師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)本課生字。（曬，功，抬，何，原，飯，勸）
二、細讀課文，深入感悟
師：哇！小朋友們認詞認字快又準！真是了不起啊！黃老師相信你們朗讀課文肯定也很棒，能試試看嗎？我們先看看課文共有幾段。請八個同學(xué)接讀課文，其它同學(xué)邊聽邊想：從這個故事中你知道了什么？你有什么問題想*大家智慧幫你解決。
1、隨機抽讀8個同學(xué)。
2、讓學(xué)生提出問題，師生共同解決。
（能解決及時解決，中心問題留在黑板待討論重點指導(dǎo)）
3、讓學(xué)生談?wù)劺斫獾膬?nèi)容，解決中心問題。
（結(jié)合插圖，恰當板書）
小獅子
真正
學(xué)會本領(lǐng)
圖1 圖2
懶洋洋 刻苦練功
曬 吃 睡 說 滾 撲 撕 咬
4、朗讀指導(dǎo)。
（1）聯(lián)系生活，表演體驗。
a、演一演小獅子懶洋洋的樣子。演一演“滾撲撕咬”
b、想一想，我們怎樣讀出小獅子的懶？
（2）過渡：小獅子為什么這樣懶？想知道嗎？
a、同桌互相讀一讀小獅子與大樹對話。
b、指名答。
c、指導(dǎo)朗讀：小獅子回答大樹應(yīng)用什么語氣？
d、指名讀小獅子的話，師生評價。男女生分角色朗讀。
（3）朗讀領(lǐng)悟。
師：小獅子的話被誰聽到了？獅子媽媽是怎樣勸告小獅子呢？請認真聽，想想獅子**的意思。（錄音范讀，全班讀。）
讓我們展開想象的翅膀，想想小獅子要學(xué)會哪些生活本領(lǐng)？不學(xué)本領(lǐng)會發(fā)生什么事？要學(xué)本領(lǐng)就得吃哪些苦？（學(xué)生紛紛回答）
（4）聽了獅子**的'話，小獅子有什么改變？（師生共讀）
（5）小組分角色練習(xí)朗讀表演。學(xué)生展示表演。
三、討論延伸，感悟提高。
1、四人小組討論：
（1）真正的小獅子應(yīng)該是怎樣的？你喜歡小獅子嗎？為什么？
（2）學(xué)完這個故事，你有什么收獲？
2、全班交流。
3、教師總結(jié)：黃老師相信，學(xué)習(xí)了這個故事，我們每個小朋友都會像小獅子一樣成為一個不依賴父母，自己事自己做的好孩子。
四、布置作業(yè)。
把故事講給別人聽，做一件事證明自己長大了。
【《小獅子》第二課時教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《兩只小獅子》第二課時教學(xué)設(shè)計07-14
《小獅子》第二課時教案設(shè)計07-01
《小獅子》第二課時優(yōu)秀教案設(shè)計07-01
兩只小獅子第二課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文06-26
《小獅子》教學(xué)設(shè)計01-24
《小獅子》第二課時教案07-13
《兩只小獅子》第1課時教學(xué)設(shè)計07-09
第二課時教學(xué)設(shè)計09-01