《太陽》的優秀教學設計

          時間:2021-06-30 18:39:24 教學設計 我要投稿

          《太陽》的優秀教學設計

            教學目標:

          《太陽》的優秀教學設計

            1、感態度價值觀熱愛大自然,初步樹立人于與自然和諧相處的意識。

            2、字13個:鞏固學過的字;滲透性識字。

            3、語、句發展創造思維編詩句在哪里,太陽是怎樣出來的?

            4、閱讀正確、流利、有感情的朗讀課文。

            5、學法和習慣基本掌握聽讀識字的方法。

            教學重點:

            1、通過誦讀,感受詩歌的意境,激發學生熱愛大自然,初步樹立人與自然和諧相處的意識。

            2、聽讀法識字

            教學難點:

            用聽讀法識字

            教具準備:

            多媒體課件,圖片式生字卡片。

            教學過程:

            一.猜謎語,導入新課

            1、師:同學們,你們喜歡猜謎語嗎?老師來考考你們。有位老公公臉龐紅彤彤,晴天早早起,傍晚就收工。對,今天我們就進入太陽月亮這一單元,學習太陽這課。

            [說明:創設情境,激發學生的好奇心和學習興趣。]

            2、齊讀課題。

            [說明:吸引學生能夠參與到學習活動中來。]

            二、初讀課文,整體感知。

            1、范讀課文,學生眼睛看著字,仔細聽。

            2、自由讀課文,指著字讀,不認識的字,用筆在下面畫個小圓圈。

            3、分句教讀。學生留意自己不會讀的字。

            4、同桌互讀。不會讀的互相教教。]

            6、齊讀課文。

            [說明:培養學生自主的意識和習慣,在讀中落實聽讀識字。]

            三、理解課文聽讀識字,指導朗讀

            1、談話引入。小朋友們,你們想想看太陽是怎樣出來的嗎?好,老師帶你們一起去看看太陽是怎樣出來的。

            [說明:用語言吸引孩子的注意,激發求知欲。]

            2、出示課件:這是什么地方?對,大海上太陽是怎樣出來的?(學生回答)你能象太陽那樣跳一跳嗎?誰來讀太陽在大海上是怎樣出來的。(指名讀、分男女生讀)。太陽是從哪里出來的?從水里怎樣出來的?齊讀整句。

            [說明:讓學生在觀察中體驗,在體驗中感悟。在具體情境中識字。]

            3、那么我們來看看太陽還會從什么地方出來呢?點擊課件,問:這是什么地方?太陽是怎樣出來的仔細看。(學生觀察并回答)。誰來讀這一句讓老師感覺太陽真的是冒出來的。(指名讀)(伴隨動作齊讀)

            [說明:通過觀察和動作體驗激發學生的表現欲,達到朗讀目標。]

            4、點擊課件,問:這是誰?山村里雄雞在干什么?誰出來了?太陽是怎樣出來的?誰能讀好這一句,把太陽給叫出來?(指名讀、分組讀)

            5、看這是什么地方?對,森林里有什么呀?小鳥在干什么?他們唱呀唱,把誰唱出來了?哪組來試試這一句看你們能否象小鳥一樣把太陽給唱出來。(分組讀、齊讀)

            6、注意觀察畫面會有什么變化?你發現了什么?(學生回答看見的景色)教師:太陽出來了,染綠了草原,叫醒了山村,照亮了森林。讓我們面向太陽贊美這美麗的世界。齊讀最后一句三遍。

            [說明:充滿童趣的語言激發學生進一步感受詩歌的意境,加深對詩歌的理解。]

            7、老師也很喜歡這篇課文想和你們一起來讀讀,我讀前面你們讀后面好嗎?

            8、照樣子說一句話。例如:教室里,太陽是同學們讀出來的'。同桌先說一說。個別說,最后組合成一首新詩。

            [說明:拓展學習爭當小詩人,開發學生的創造思維。]

            四、識字游戲。

            1、和字娃娃交朋友。

            [說明:字娃娃形狀的字卡激發了學生的學習興趣,在和字娃娃打招呼的過程中,既熟悉了生字又培養了學生有禮貌。]

            2、字游戲。

            [說明:自主、合作、探究的學習讓學生在愉快的游戲之中,加深對祖國語言文字的熱愛。]

            五、總結全文。

            1、師:你們喜歡太陽嗎?為什么?小結:沒有太陽就沒有光明,沒有太陽就沒有生命,沒有太陽就沒有美麗的世界。

            [說明:學習的延伸,既有趣又有意義,又讓學生加深了對課文的理解。]

            2、這兒還有一首兒歌,我們來看看它是怎樣來贊美太陽的。

            [說明:拓展學生的學習空間,開發和利用課程資源。]

          【《太陽》的優秀教學設計】相關文章:

          太陽的優秀教學設計08-06

          《太陽》優秀的教學設計08-18

          《太陽鐘》優秀教學設計08-12

          課文太陽優秀教學設計07-03

          《太陽是大家的》的優秀教學設計01-28

          《太陽是大家的》優秀的教學設計11-22

          《太陽》優秀教學設計模板07-02

          關于《太陽》優秀教學設計10-14

          太陽優秀教學設計范文08-20

          国产精品好爽好紧好大_亚洲男人综合久久综合_欧美福利电影a在线播放www_国产精品99久久精品无码

                  一a在线视频插进去了 | 亚洲精选视频一区动态图 | 婷婷久久五月综合色国产 | 日本亚洲精品色婷婷在线影院 | 日韩中文无线码在线 | 亚洲手机在线人成网站播放 |