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春的朗誦稿錦集[15篇]
在日常的學(xué)習(xí)中，大家對(duì)朗誦稿都再熟悉不過(guò)了吧，朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。是不是有很多人沒(méi)有真正理解朗誦稿？以下是小編收集整理的春的朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春的朗誦稿1
青春是什么?
青春是一顆羞澀的松果。
躲藏在翡翠般茂密的葉間，靜候著生命成熟的時(shí)刻。
青春是什么?
青春是一灣澄澈的泉水。
流淌在童話般奇妙的'森林，不帶有絲毫污濁的顏色。
青春是悄悄綻放的朝顏，把芬芳與歡樂(lè)，向人間呼喊。
青春是冉冉升起的紅日，將光芒與希望，往世間散播。
青春是云朵、是浪花
是沒(méi)有音符的名曲;
青春是彩霞、是流嵐
是沒(méi)有語(yǔ)言的詩(shī)歌。
青春在歲月的花園里行，青春于人生的石板上鐫刻。
青春灑在甜蜜的花瓣里，用甘醇的露珠陶醉了你我。
朋友啊!請(qǐng)不要刻意找尋青春，人生路上我們?cè)煌哌^(guò)!
朋友啊!請(qǐng)不要刻意描摹青春，青春是充滿可能的傳說(shuō)!
春的朗誦稿2
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家晚上好！（鞠躬） 男：我是主持人——
女：我是主持人——首先讓我們歡迎到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓們，他們是——
男：最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。
女：為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，陶冶師生的藝術(shù)情操。
男：為展現(xiàn)南開(kāi)學(xué)子青春風(fēng)采；營(yíng)造書香校園氛圍，今晚我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行以“歌頌?zāi)感＃柙伹啻骸睘橹黝}的詩(shī)歌朗誦會(huì)。 女：自活動(dòng)通知下發(fā)以來(lái)，各班級(jí)積極準(zhǔn)備，集思廣益。
男;那么在今天這一刻，讓我們大膽展示自我，張開(kāi)想象的翅膀，翱翔于詩(shī)歌的海洋。 女：首先宣布今天朗誦會(huì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
男:下面我宣布:南開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部初二年級(jí)"詩(shī)歌朗誦會(huì)"現(xiàn)在開(kāi)始！
女:在熱鬧的校園,有青春在知識(shí)的海洋中翱翔。我愛(ài)南開(kāi)朗朗的書聲，也熱愛(ài)南開(kāi)那優(yōu)美的環(huán)境。那曲折的校園小路，有著我們快樂(lè)的足跡。請(qǐng)欣賞初二11班帶來(lái)的《南開(kāi)的小路》。
男:在南開(kāi)校園，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。南開(kāi)南開(kāi),難以離開(kāi)。請(qǐng)欣賞初二4班詩(shī)朗誦《南開(kāi)，“南”以離開(kāi)》。
女：（開(kāi)始報(bào)之前的得分）請(qǐng)欣賞初二2班帶來(lái)的《愛(ài)與夢(mèng)想一起飛翔》。
男：（先報(bào)分?jǐn)?shù)，再說(shuō)串詞）每個(gè)人都有未來(lái)，每個(gè)人都有夢(mèng)想，怎樣能在南開(kāi)生活和學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想呢？讓我們相信自己，相信南開(kāi)，相信我們的`未來(lái)不是夢(mèng)，請(qǐng)欣賞初二6班詩(shī)朗誦《啟夢(mèng)南開(kāi)》。
女：當(dāng)太陽(yáng)那金色的光輝悄然灑滿課室；我們伴隨著徐徐微風(fēng)，快樂(lè)地吟誦著詩(shī)詞美文，開(kāi)始了新一天的校園生活。在南開(kāi)的沃土，我們不斷成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞初二3班帶來(lái)的《美麗的校園，我們的家》。
男：五嶺之南，巍巍水濂。南開(kāi)建校，已近十
年。南開(kāi)十年，一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。南開(kāi)十年，一年一層喜人的發(fā)展。下面請(qǐng)欣賞初二5班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《十年南開(kāi)》。
女：初二10班
男：“允公允能，日新月異”，南開(kāi)的校園生活總是那么豐富和多彩。無(wú)論是體育藝術(shù)節(jié)、科技創(chuàng)意活動(dòng)、語(yǔ)文游園活動(dòng)，我都摩拳擦掌，躍躍欲試。請(qǐng)欣賞初二12班帶來(lái)的《美麗的南開(kāi)生活》。
女：青春是一個(gè)美麗的字眼，是一道靚麗的風(fēng)景線，擁有青春的我們應(yīng)該驕傲和自豪，青春需要激情，青春需要活力，更需要放飛夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞初二1班詩(shī)朗誦《青春萬(wàn)歲》。
男：同樣的青春，不一樣的演繹。同樣的青春，不一樣的活力。 讓我們聆聽(tīng)初二8班同學(xué)們對(duì)青春的理解與詮釋。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《你好，青春》。
女：初二9班
男：初二7班《青春之詩(shī)》。
女：（報(bào)分?jǐn)?shù)）下面有請(qǐng)——老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
頒獎(jiǎng)儀式
男：伴隨著動(dòng)聽(tīng)的旋律，青春的舞步，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了。獲得——等獎(jiǎng)的是—— 女：接下來(lái)，有請(qǐng)······為此次獲獎(jiǎng)····頒發(fā)獎(jiǎng)狀（頒獎(jiǎng)儀式） （此處不詳，隨機(jī)應(yīng)變）
結(jié)束語(yǔ)
女：今晚，深情朗誦表示著誠(chéng)摯的情懷； 男：今晚，南開(kāi)學(xué)子展示著迷人的風(fēng)采； 女：也就是在這最歡樂(lè)的時(shí)刻，初二年級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)接近尾聲。 請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)到場(chǎng)的老師同學(xué)以及參加表演的同學(xué)表示深深地感謝。 男：我宣布，南開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二年級(jí)“歌頌?zāi)感＃柙伹啻骸痹?shī)歌朗誦會(huì)到此結(jié)束。
春的朗誦稿3
青春的彷徨，注定了過(guò)往的流浪。
無(wú)盡的幻想，我要去遠(yuǎn)方。
要看看草原的牧羊。無(wú)邊的狂想
是我自由的綻放
夢(mèng)中的馬匹，何時(shí)來(lái)到我身旁
流浪，流浪
昨日的過(guò)往，今日的飛翔，明日的流浪
草原的.牛羊，要去遠(yuǎn)方。
心中的方向，成了現(xiàn)在的迷惘
青春的話囔，告訴我暫時(shí)要去流浪
夢(mèng)中的花香，讓我有了力量
理想的芬芳，讓我忘記往事的流浪。
春的朗誦稿4
天天
母親在念我
父親在等我
偏偏
我又在到處瞎忙
于是
回了家
母親就嘮叨
父親就氣惱
嘮叨我不愛(ài)惜身子
氣惱我不通訊息
我是父母健在的`唯一希望
就像小時(shí)候
我們一刻都不愿離開(kāi)父母
中年
是沉甸甸的
收獲了許多
也會(huì)失去許多
愿
天下父母
都能順?biāo)煨脑?/p>
春的朗誦稿5
煤炭的焦黑中映出你的剛強(qiáng)，
寒風(fēng)的凜冽中襯出你的脊梁。
在星辰下，在烈日里，在冰雪中，
都留下你忙碌的身影，
在火車上，在煤堆上，在卡車上，
都看見(jiàn)你強(qiáng)健的臂膀，
揮舞著兩米長(zhǎng)的鐵鍬，
把煤炭裝上，把溫暖送上，把汗水滴上，
千百個(gè)日夜才換來(lái)我的讀書成長(zhǎng)。
我工作在異國(guó)的他鄉(xiāng)，
經(jīng)常想起你樸實(shí)的臉龐，
那長(zhǎng)滿皺紋的臉永遠(yuǎn)那么清晰，
那長(zhǎng)著老繭的雙手永遠(yuǎn)那么有力。
猶記你在列車上送我的那次，
三十八個(gè)小時(shí)的未眠，
五千里長(zhǎng)途的`惦念，
把我?guī)У胶粼海瑤У讲菰瑤У矫篮玫拿魈臁?/p>
啊，父親，你是億萬(wàn)中國(guó)農(nóng)民的一員，
你是兒子心中溫暖的春天，
不論經(jīng)歷多少滄桑苦難，
你的正值誠(chéng)信教導(dǎo)我追求真善!
春的朗誦稿6
在這個(gè)沒(méi)有春天的春天里
我牽掛的不是我的親人
在這個(gè)沒(méi)有春天的春天里
我不敢牽掛我的親人
在這個(gè)沒(méi)有春天的春天里
我怕我的牽掛
會(huì)給我的親人帶來(lái)寒意
在這個(gè)沒(méi)有春天的春天里
我牽掛的是一個(gè)
似親非親若即若離
似冷非冷若遠(yuǎn)若近
生命中好像從來(lái)就沒(méi)有過(guò)春天的人
在這個(gè)沒(méi)有春天的春天里
我牽掛的是一個(gè)
從秋風(fēng)秋雨中走來(lái)
幾經(jīng)烈日暴曬
而今猶在冰雪里浸泡
渾身沒(méi)有一絲春意的人
在這個(gè)沒(méi)有春天的春天里
我牽掛的是一個(gè)
我那原本親親的純純的.靚靚的
讓人心疼又讓人憎恨的
寧可從此放棄春天也要一意孤行
倔強(qiáng)得幾乎成為一葉枯枝的表妹
非要嫁給的人
春的朗誦稿7
樹(shù)木的枝頭長(zhǎng)出了角兒
嫩芽在冰凍的泥土下悄然地
叩響了大地的門扉
小螞蟻和小飛蟲睡醒了
蚯蚓也在泥土下爬動(dòng)
風(fēng)綠了
雨也綠了
小溪唱響了清脆的.歌兒
燕子呢喃著剪裁出綠色的衣裳
輕悠的風(fēng)箏揚(yáng)起季節(jié)的風(fēng)帆
哦，春來(lái)了!
春在枝頭
春在蟲鳴
春在鳥(niǎo)語(yǔ)
春在天空
春在躁動(dòng)著的卑微的生命
春，染綠了少年的心坎
春，滋潤(rùn)著希望的綠芽
啊!春的領(lǐng)地
生機(jī)盎然
春的朗誦稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位同學(xué)，大家好：
二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙。花須柳眼各無(wú)賴，紫蝶黃蜂俱有情。"這是唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)句。
今天，恰好是農(nóng)歷二月二、龍?zhí)ь^的日子，從此，將告別冬天，春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇。
在這個(gè)吉祥喜慶的日子，咸陽(yáng)市作家協(xié)會(huì)、咸陽(yáng)市文化促進(jìn)會(huì)、幾于道茯茶共同攜手，在這里舉辦《春在咸陽(yáng)》詩(shī)歌朗誦會(huì)。
這是我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市、加強(qiáng)群眾文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的一項(xiàng)活動(dòng)，落實(shí)文化下基層的具體措施。
今天到會(huì)的有：市委常委宣傳部部長(zhǎng)馬駿民、市文聯(lián)主席王民安、市作協(xié)主席楊煥亭、幾于道茯茶董事長(zhǎng)李玉生。歡迎你們！
有咸陽(yáng)市各位作家、詩(shī)人、朗誦家和文學(xué)愛(ài)好者，歡迎你們！
有咸陽(yáng)師范學(xué)院和陜西中醫(yī)學(xué)院文學(xué)社團(tuán)的師生們，歡迎你們！
今天，是《春在咸陽(yáng)》詩(shī)歌朗誦會(huì)。我們歡聚一堂，歌頌祖國(guó)、歌頌青春、歌頌春天。
首先，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《致春天》，作者楊煥亭，朗誦江河。
春天，是心的夢(mèng)想；春風(fēng)，是季節(jié)的騷動(dòng)；小草綠了，聽(tīng)見(jiàn)春的腳步；花兒開(kāi)了，聞到春的氣息；蝴蝶來(lái)了，唱著春的歌謠。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《踏著春天的舞步》，作者董信義，朗誦王靜。
母親，是偉大的，她給了我們生命，并且哺育我們成長(zhǎng)；太陽(yáng)是偉大的，它給了萬(wàn)物生命，并且讓萬(wàn)物生長(zhǎng)；母親，永遠(yuǎn)是我們的驕傲，太陽(yáng)，始終是萬(wàn)物的自豪。感恩他們，就要愛(ài)他們，愛(ài)，就要大聲的歌頌。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《太陽(yáng)，我的母親》。作者陸子，朗誦陳芳。
水是故鄉(xiāng)甜，月是故鄉(xiāng)明，最美的是母親，最親的是故鄉(xiāng)。忘不掉的故鄉(xiāng)人，剪不斷的故鄉(xiāng)情。如果說(shuō)文字，是詩(shī)人的春天；那么故鄉(xiāng)，就是游子的春天。請(qǐng)欣賞我市著名詩(shī)人寧穎芳的詩(shī)歌《故鄉(xiāng)》，朗誦霍小平。
一支新綠悄悄走過(guò)窗前，一道印痕是那遠(yuǎn)去的`愛(ài)戀。不要你成就時(shí)的桃紅杏黃，只要你未嫁時(shí)的一抹新妝。盼你再次走過(guò)我的窗前，駐足回眸那怕一瞬。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《春》，作者吳曉琴，朗誦李卉。
是的，春天應(yīng)該有花，有新芽，有綠葉，以及暖暖的風(fēng)。它是播種和希望，它是孕育和喜悅，甚至可以是嬰兒的哭聲和哭聲里滿滿的清泉。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《在春天》，作者胡偉群，朗誦胡偉群。
春天是迷人的，她是一個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種的女子，談笑風(fēng)生。咸陽(yáng)湖是迷人的，她像一個(gè)美麗的女神，靜臥在渭水之濱。講不完千年秦都的神韻，道不盡渭城朝雨的深情。咸陽(yáng)湖的春天，就是咸陽(yáng)的春天，長(zhǎng)在北國(guó)，卻是秀美的江南。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《咸陽(yáng)湖的春天》，作者趙博，朗誦趙淑紅。
春天來(lái)了，春風(fēng)吹過(guò)，綠了田野、清了渭河。它是沾衣欲濕的杏花雨，它是吹面不寒的楊柳風(fēng)。讓我們敞開(kāi)胸懷，擁抱春天，讓我們抬頭仰望，放飛夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《春在渭河岸邊走過(guò)》，作者郭忠凱，朗誦劉銘。
俗話說(shuō)，自古英雄出少年。在我們咸陽(yáng)，有這樣一位小女生，8歲開(kāi)始發(fā)表作品，12歲加入省作家協(xié)會(huì)，14歲加入中國(guó)散文學(xué)會(huì)。在《詩(shī)刊》《美文》《綠風(fēng)》《延河》等發(fā)表作品100多篇，多次榮獲全國(guó)征文比賽大獎(jiǎng)。她就是渭城中學(xué)學(xué)生高一宜，請(qǐng)欣賞她的詩(shī)歌《知名不具》，朗誦者高一宜。
如果說(shuō)咸陽(yáng)是美麗的，那么咸陽(yáng)湖便是美麗中的美麗。她就像城市的眼睛，晶亮的眸子波光一閃，便有燕子飛來(lái)，在我們心里掠起綠盈盈的美艷，醉了你，醉了我，醉了咸陽(yáng)，醉了春天。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《咸陽(yáng)湖》，作者王新琳，朗誦周曉倩、尚文宇、焦鈺雯、朱紫焓、程睿孜。
和煦的春風(fēng)，美麗的藍(lán)天，這是季節(jié)的手寫下大地的詩(shī)篇。朗朗的書聲，美麗的校園，這是青春的筆描繪著人生的畫卷。一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，今天，是我們生命的春天，今天，是我們?nèi)松脑绯俊Ｗ屛覀冋湎r(shí)光，在春風(fēng)里起航，讓我們大步向前，為青春歌唱。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《校園的春天》，作者西部井水，朗誦焦媛，趙炫晽。《《春在咸陽(yáng)》詩(shī)歌朗誦會(huì)主持詞》是由（
春的朗誦稿9
尊敬的各位詩(shī)友：
今天我們“青春之聲詩(shī)朗誦研究會(huì)”隆重集會(huì)，祝賀盧老先生90華誕！首先，我代表青春之聲全體詩(shī)友，祝盧老先生90歲生日快樂(lè)！祝盧老健健康康奔百歲！到了您一百歲時(shí)我們?cè)匍_(kāi)會(huì)祝賀！到那時(shí)大家都要來(lái)啊！一個(gè)都不能少！
今天詩(shī)朗誦總標(biāo)題是《我言秋日勝春朝》，這句詩(shī)出自唐朝大詩(shī)人劉禹錫的《秋詞》共四句：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
歷代詩(shī)人往往把秋天同悲哀、寂寥聯(lián)系在一起，萬(wàn)木蕭疏、百花凋落，完全是一種悲觀主義的論調(diào)！劉禹錫與眾不同，他唱到“我言秋日勝春朝”，唱出了不似春光勝似春光，的昂揚(yáng)秋歌！我想人生不也是如此嗎？人生要經(jīng)歷青年、中年、壯年、老年，正如自然界的春、夏、秋、冬！我們七十歲、八十歲、九十歲，可以說(shuō)人生進(jìn)入了秋冬之季，悲哀嗎?不！寂寥嗎？不！
人老了，是好事！走向成熟、走向睿智！走向完滿的標(biāo)志！
人老了，有了清閑的時(shí)光，有了淡泊的心情，有了感恩的情懷；
有了自豪的資本，有了謙虛的情操，有了回憶的幸福；
有了自省的豁達(dá)，有了享福的權(quán)利，有了心靈的歸屬；
有了放棄的智慧，有了寬容的`大度，有了自信的從容！
人老了，就是一杯陳舊——洌而綿；就是一壺濃茶——爽而甘；
就是一片老姜——辣而烈；就是一棵蒼松——郁而翠！
人老了，老有老的驕傲，正如我在一首詩(shī)中說(shuō)的那樣：
老年好比秋冬到，瀟灑自如無(wú)煩惱。
老年好比黃昏照，畢竟夕陽(yáng)無(wú)限好！
你看，盧老就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，！
學(xué)習(xí)的榜樣也是我的恩師任扶善先生！我們?cè)?jīng)為他舉辦80歲、90歲、100歲華誕祝壽大會(huì)！如今他已經(jīng)102歲了，他還出版了《九十文集》《百歲文集》！
學(xué)習(xí)的另一榜樣是我的一個(gè)老友，湖北的胡興定先生，今年87歲，他退休后潛心研究老齡問(wèn)題，先后出版了《奔向百歲》《百歲健康路》《大眾健康百歲指南》，是一個(gè)勤奮、健康、樂(lè)觀的老者！
我衷心祝愿在座各位詩(shī)友，好好活著，健康、快樂(lè)、和諧的活著，以后，凡詩(shī)友到80歲、90歲，100歲，我們都為他舉辦慶祝會(huì)，好不好？（四年后張中柱、王晉、韓玉彬、80歲)
最后，用我的四句詩(shī)作為結(jié)束詞：
莫道桑榆晚，勿說(shuō)年紀(jì)邁！
只要心年輕，歲月不會(huì)老！
只要心里充滿愛(ài)，青春永遠(yuǎn)放光彩！
謝謝大家！
春的朗誦稿10
春天就該做春天的事情
比如播種，賞花，踏春
種下植物。等著春風(fēng)過(guò)路
看它們?cè)陉?yáng)光下泛起鮮活
還可以與一尾魚說(shuō)些悄悄話
踏著沒(méi)出土的草根提醒它春天到了
桃花頻頻出現(xiàn)在眾多詩(shī)人的文字里
我要提的是李花，是一片春陽(yáng)下的雪色
是他們把南方的春天染白
潔凈得跟天空一樣
它們細(xì)密潔白。像小紫的天地
所以被我深深地愛(ài)著
我站在向東的山坡上
身前身后都是沐浴在春風(fēng)春陽(yáng)下的果樹(shù)
茂谷柑和甜橙，還有叫不出名的果樹(shù)
它們努力生長(zhǎng)，依賴著腳下的'土地
水分以及陽(yáng)光
用一片無(wú)垠的綠色點(diǎn)亮山坡
春天就該做春天的事情
其實(shí)我現(xiàn)在正站在廚房里
煮著白菜聽(tīng)著歌
趁機(jī)把春天想象了一遍
春的朗誦稿11
是春天，也不是春天
她美好，是否也殘酷
曾是那樣的遙遠(yuǎn)
田野在一片薄霧中，春天
在它力所能及的地方促根莖瘋長(zhǎng)
我寂靜又突然地走進(jìn)你
愛(ài)戀得既具體又神奇
你悄然轉(zhuǎn)身將春天的`花束堆滿懷抱
是春天，也不是春天
和暖的風(fēng)吹透整座樹(shù)林
綠色的火焰閃動(dòng)黃金的渴望
星星點(diǎn)點(diǎn)，星星點(diǎn)點(diǎn)
織情感的網(wǎng)
而我只想對(duì)你說(shuō)，這季節(jié)對(duì)于我們
是春天，也不是春天
春的朗誦稿12
我曾在寒冬呼喚
呼喚春天的到來(lái)
給這冷漠的世界
帶來(lái)真理的美好
不需要多少財(cái)寶
不需要多少支付
只需一份真誠(chéng)的微笑
只需一份善良的.目光
就能富足這孤獨(dú)的無(wú)望
就能掃落這心頭的凄涼
然而我是那樣的渴望
渴望春天真理美好的美好
當(dāng)春天來(lái)到了面前
我走在春天的春天
給這明媚的世界
我要獻(xiàn)上生命的回報(bào)
僅需要一份真誠(chéng)的你好
僅需要一份善良的祝愿
就能開(kāi)放生活的花苞
就能鑄就情感的崇高
然而我是這樣的幸福
在春天的真理無(wú)限的美好
春的朗誦稿13
上帝給每個(gè)人心靈配了把鑰匙
打開(kāi)心門，里面有干凈的天地
最初，像是春天
最終，未必是伊甸園——
今日春分，簪花喝酒
許多人相約踏青賞花
沒(méi)人約，我也無(wú)須約
我在心里畫一處春天
畫山北執(zhí)意阻止的，暖風(fēng)
畫細(xì)雨企圖打濕的，陽(yáng)光
畫城市妄想摧朽的'，綠色
畫垃圾陰謀玷污的，藍(lán)天
我用花草的鳥(niǎo)獸的心情為筆
用客觀的顏和主觀的色著彩
用心靈的鑰匙打開(kāi)春的天地
綿延，綿延，夢(mèng)境一般畫卷
我再畫自己，從山北登上大羅山頂
看藍(lán)天抹去煙塵，看蜂蝶揮散喧囂
看風(fēng)和日麗、鮮花怒放、鳥(niǎo)語(yǔ)花香
看山巒起伏、流水潺潺、綠茵成片
啊…………
然而，就在這“春天”迸發(fā)的剎那
上帝，您看到了嗎……
煙塵抹不去，喧囂揮不散
美好的夢(mèng)境仍然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)
春的朗誦稿14
太陽(yáng)拍著金色的翅膀在飛躍，
藍(lán)色的山崗后面在唱著動(dòng)人的歌。
樹(shù)林的那邊是一條河，
火紅的云片正在織造著天幕。
童牧在吹著竹葉片卷的喇叭兒，
童牧正在唱著竹枝沙沙響的歌。
心中有一條航行的海，
有一對(duì)綠色的帆船在航過(guò)。
拂面的春風(fēng)柔和的波，
剛出胚芽的嫩葉要把樹(shù)尖撐破。
綠色的是水青色的是山，
春天的世界春天的'歌。
綠草青青，花兒朵朵。
妹妹抽拔竹筍爬山坡。
幾處山崗紅霞染
片刻采了一籃多。
漫山遍野草木綠，
春天的世界春天的歌。
你問(wèn)我在看什么？
一隊(duì)綠色的帆船在航過(guò)。
春的朗誦稿15
春天遠(yuǎn)了又近，
去了又回。
春天是什么？
春天是風(fēng)暖，是水柔，
是樹(shù)綠，是草長(zhǎng)，
也是花紅。
春天遠(yuǎn)了又近，
去了又回。
春天是什么？
春天是燕來(lái)，是蟲叫，
是蝶飛，是蜂忙，
也是蛙鳴。
春天遠(yuǎn)了又近，
去了又回。
春天是什么？
春天是咚咚心跳，是久別重逢，
是歡呼雀躍，是熱烈相擁，
也是淚水盈盈。
春天遠(yuǎn)了又近，
去了又回。
春天是什么？
春天是夢(mèng)，是幻，
是思，是想，
也是一切美好事物的憧憬。
春天，我愛(ài)你！
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