《我的夢想》教案(網友來稿) 教案教學設計

          發布時間:2016-9-8 編輯:互聯網 手機版

          高立凌

          教學目標:

          德育目標:跟作者一起對體育內涵做深刻認識。

          知識目標:解讀課文,深刻體會作者情感。

          能力目標:培養自主探究能力。

          教學重點:深刻體會一個殘疾人對體育的深情向往,對體育內涵的深刻理解,對人生的獨到感悟上。

          教學難點:體會情感及體育內涵。

          教學方法:自讀圈點法、摘抄背誦、模擬采訪

          教具準備:相關資料

          課時安排:一課時

          教學過程:

          一、 導入:

          師生談話:你最喜歡的體育項目是什么?你最想成為誰一樣的體育明星?為什么?

          二、 朗讀課文:

          學生自讀課文,思考:本文題目是“我的夢想”,作者的夢想到底是什么?這個夢想前后發生了什么變化?變化的原因是什么?

          簡要明確

          三、 模擬采訪:

          情境設置:假如你是記者,要去采訪史鐵生和劉易斯,你最想問哪些問題?

          假如你就是史鐵生或劉易斯,你將怎樣回答記者的問題?

          1、 學生仔細默讀課文,設計要問的問題及思考如何回答。

          2、 同桌互訪。

          3、 小組內采訪。

          4、 以小組為單位,提出你們認為設計得最有價值的問題,全班討論回答。

          5、 教師參與:

          A、 如果我是史鐵生,你們最想問什么?如果我是劉易斯,你們最想問什么?(生問師答)

          B、 如果你們是史鐵生或劉易斯,老師問你們幾個問題(參考練習二)

          (教師根據學生的提問情況,有選擇地補充幾個重點問題)

          6、自由朗讀,圈點勾畫,摘抄背誦。

          四、 各抒己見:

          1、 討論“練習三”

          2、 說一說:學完本文后,你對體育、對心中的體育名星產生了哪些新的認識或感受?

          學生各抒己見

          五、 布置作業:

          1、 完成“伴你學”中本課內容。

          2、 預習16課。

          3、 將本課所得認識與感受寫下來。

          作者郵箱: dghfengye@126.com

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