夏天(人教版七年級必修) 教案教學(xué)設(shè)計

          發(fā)布時間:2017-12-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           平原三中導(dǎo)學(xué)案

          科目 初一語文 主備人 劉東升 審核人 范鳳英

          課題 夏感 課時安排 1課時

          學(xué)習(xí)

          目標(biāo) 1 感受夏天的特點(diǎn)

          2 品味本文語言的魅力

          3 體會作者的思想感情,培養(yǎng)熱愛生活,勤勞刻苦的美好感情

          學(xué)習(xí)流程 教學(xué)添補(bǔ)

          一.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

          二.檢查預(yù)習(xí)(給加點(diǎn)字注音并說出詞語的意思)

          芊芊細(xì)草  黛色  磅礴  貯滿  匍匐  秋波澹澹        

          三.走進(jìn)文本  整體感知(自主學(xué)習(xí))

          (一)朗讀課文        要求:

               1 流利,有感情,注意停頓

          2邊聽邊體會作者筆下夏天的特點(diǎn):      、     、     。

          (二)思考問題

          1.為表現(xiàn)這些特點(diǎn),作者是從哪些方面來描繪夏天的?具體描寫了哪些景物?

          2.通過以上分析,你體會到了作者在描述夏天的詞句中蘊(yùn)含著怎樣的感情?除此以外,你還讀出了作者的什么感情?

          四.研讀賞析  合作探究(組內(nèi)探討)

          作者以飽含深情的筆調(diào)描繪了夏天優(yōu)美的景色,贊美了勞動和勞動人民而且語言也極富美感,找出你認(rèn)為富有美感的詞句,分析美在哪里,然后組內(nèi)交流。(自選角度,如修辭、詞語、感情、寫作手法等)

          五.拓展延伸

          1.仿寫句子

               四季運(yùn)行各有美妙之處,如春日融融,(           ),秋波澹澹,(         ),無不各具風(fēng)韻。

          2. 比一比:我國古代有許多描寫四季的詩歌,回顧一下,看看誰積累得多

          教后記(學(xué)后記)

           

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