教學(xué)目標(biāo)：
1、 知識與能力目標(biāo)：掌握文中重點(diǎn)字詞，能翻譯重點(diǎn)語句，能疏通文章大意。掌握文言虛詞“以”的用法。
2、 過程與方法：本課時著重通過學(xué)生的自主合作探究的方法來解決學(xué)生在預(yù)習(xí)中碰到的問題，并在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步探討莊子的尊生思想。
3、 情感與價值：真正理解莊子的“尊生”思想，學(xué)會珍愛自己的生命和尊重他人的生命。
教學(xué)重點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上探究莊子的尊生思想。
教學(xué)難點(diǎn)：思辨儒道互補(bǔ)
教學(xué)過程
預(yù)習(xí)檢測
研讀課文
1唯無以天下為者，可以托天下也，就是說不把天下當(dāng)回事的人，才可以把天下托付給他，既然他不把天下當(dāng)回事，那怎么可以托付天下給這樣的人呢？
2富貴不以養(yǎng)傷身，富貴的人擁有大量養(yǎng)生的好東西，怎么會傷害自己呢？
合作探究
1、儒家學(xué)派的代表人物孟子說：'生我所欲也,義亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也',這與莊子對待生命的態(tài)度不盡相同，你覺得哪一種更有價值？
語言表達(dá)
1、 對現(xiàn)實(shí)生活中，因?yàn)槭艿酱煺郏蛘吒惺艿綁毫Γ瓦x擇了輕生的人，你如何勸說？
2對那些因生活不如意，受到不公平待遇，就把怨氣發(fā)泄到其他人身上，甚至殺害弱小的孩子的人，你如何勸說他？
作業(yè)布置
1、《莊子》如此重視保全生命，是否會妨礙對精神修養(yǎng)的重視和追求？
2預(yù)習(xí)第二則
張密
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