一次函數(shù)圖象的應(yīng)用說(shuō)課稿
作為一名教職工，編寫(xiě)說(shuō)課稿是必不可少的，借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢？以下是小編為大家整理的一次函數(shù)圖象的應(yīng)用說(shuō)課稿，希望能夠幫助到大家。
各位專家、各位老師、大家好！
今天我說(shuō)課的課題是“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)”八年級(jí)上冊(cè)第六章第五節(jié)《一次函數(shù)圖象的應(yīng)用》第二課時(shí)、我將分以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：
一、教材分析
新的課程標(biāo)準(zhǔn)將初中學(xué)段的數(shù)學(xué)知識(shí)分為四個(gè)領(lǐng)域、“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”“實(shí)踐與綜和”、每個(gè)領(lǐng)域在三個(gè)年級(jí)里都是螺旋上升的、由于學(xué)生在七年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)了變量之間的關(guān)系、學(xué)生對(duì)函數(shù)——研究世界變化規(guī)律的一個(gè)重要模型、已經(jīng)有了一定的感性認(rèn)識(shí)。而且通過(guò)“一次函數(shù)圖象的應(yīng)用”第一節(jié)的學(xué)習(xí)、學(xué)生的識(shí)圖能力增強(qiáng)了、通過(guò)識(shí)圖解決實(shí)際問(wèn)題的求知欲望更迫切了、同時(shí)本節(jié)也滲透了數(shù)形結(jié)合、形象思維能力的培養(yǎng)、為以后學(xué)習(xí)其他函數(shù)奠定了興趣基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)、因此、本節(jié)課在整個(gè)教材中起到了承上啟下的作用、由于本節(jié)內(nèi)容針對(duì)的學(xué)習(xí)者是八年級(jí)上的學(xué)生、已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和初步教學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)、樂(lè)意并能夠與同伴進(jìn)行合作交流共享、為此確定目標(biāo)如下：
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能目標(biāo)
1、經(jīng)歷利用一次函數(shù)及其圖象解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程、發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
2、經(jīng)歷函數(shù)圖象信息的識(shí)別與應(yīng)用過(guò)程、發(fā)展學(xué)生的形象思維能力。
3、更進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、即從“形”的方面解決問(wèn)題。
（二）情感與態(tài)度目標(biāo)
1、進(jìn)一步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)和能力。
2、通過(guò)學(xué)生自主探索研究生活中的事例、如“臺(tái)風(fēng)麥莎”對(duì)島城的影響、促進(jìn)學(xué)生的思考認(rèn)知能力、激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和關(guān)心時(shí)事的意識(shí)。
3、豐富學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及關(guān)鍵
本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的識(shí)圖能力、更深層的體會(huì)數(shù)形結(jié)合、
難點(diǎn)是富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)史料。
四、教學(xué)理念和教學(xué)方式
本節(jié)課將采用“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心”的'教學(xué)理念、以人的“興趣學(xué)習(xí)”和“可持續(xù)發(fā)展”為關(guān)注目標(biāo)、來(lái)體現(xiàn)教學(xué)方式中的“新意”。
教學(xué)中將采用合作交流和自主探究的教學(xué)策略、重視培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、“數(shù)形結(jié)合”分析問(wèn)題的能力、鼓勵(lì)學(xué)生大膽里利用圖形解決問(wèn)題、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
評(píng)價(jià)方式體現(xiàn)多元化和人性化、關(guān)注思維、即解決問(wèn)題的過(guò)程、淡化對(duì)知識(shí)的機(jī)械記憶、針對(duì)個(gè)人和小組進(jìn)行及時(shí)的贊賞和肯定。
五、教學(xué)媒體和教學(xué)技術(shù)選用
為使教學(xué)活動(dòng)更有效、符合八年級(jí)上學(xué)生的年齡特點(diǎn)、需要教學(xué)媒體技術(shù)的支持、豐富學(xué)生的認(rèn)知資源、拓展學(xué)生的思維空間。
六、教學(xué)和活動(dòng)過(guò)程
（一）教學(xué)準(zhǔn)備：1、提前一天了解“麥莎”的有關(guān)內(nèi)容。
2、復(fù)習(xí)“一次函數(shù)圖象的應(yīng)用”第一節(jié)
（二）教學(xué)過(guò)程
全課分為五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)
1、情景引入學(xué)習(xí)新知。2分鐘
2、議一議探索新知。 8分鐘
3、練一練鞏固新知。 10分鐘
4、試一試開(kāi)闊思路。 5分鐘
5、讀一讀培養(yǎng)興趣。 7分鐘
6、練一練鞏固新知。 8分鐘
7、想一想感悟收獲。 4分鐘
8、布置作業(yè)。 1分鐘
具體過(guò)程如下：（多媒體課件）
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