- 相關(guān)推薦
四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元手抄報(bào)
是金子總會(huì)發(fā)光，現(xiàn)代社會(huì)，人們普遍認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一種文化素養(yǎng)，沒(méi)有現(xiàn)代數(shù)學(xué)就沒(méi)有現(xiàn)代化，沒(méi)有現(xiàn)代數(shù)學(xué)的文化是注定要衰落的。
四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元手抄報(bào)
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元考試試卷(人教版)
平行四邊形和梯形單元測(cè)試
一、填空。
1、我們學(xué)過(guò)的四邊形有( )、( )、( )和( )。
2、兩條直線相交成( )度時(shí)，這兩條直線互相垂直。
3、平行四邊形具有( )。
4、長(zhǎng)方形相鄰的兩條邊互相( )。相對(duì)的兩條邊互相( )。
5、以平行四邊形的一條邊為底，能作出( )條高，這些高的長(zhǎng)度都( )。
6、在同一平面內(nèi)，( )的兩條直線叫做平行線。
7、( )和( )都是特殊的平行四邊形。
8、等腰梯形( )一組對(duì)邊平行。
9、平行四邊形( )軸對(duì)稱圖形。
10、任意四邊形的內(nèi)角和都是( )度。
二、選擇。
1、互相垂直的兩條直線可以相交成4個(gè)( )。
A、銳角 B、直角 C、鈍角 D、平角
2、從平行四邊形的一條邊上的一點(diǎn)到對(duì)邊可以引( )垂線。
A、一條 B、兩條 C、無(wú)數(shù)條
3、兩個(gè)完全一樣的`三角形一定可以拼成一個(gè)( )。
A、平行四邊形 B、梯形 C、長(zhǎng)方形
4、下面圖形中，不是軸對(duì)稱圖形的是( )。
A、長(zhǎng)方形 B、圓形 C、平行四邊形 D、等腰梯形
5、右圖中有( )個(gè)梯形。
A、5 B、7 C、9
6、長(zhǎng)方形中有( )組對(duì)邊平行。
A、1 B、2 C、4
三、判斷。
1、兩個(gè)梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形。 ( )
2、有四個(gè)角是直角的圖形一定是長(zhǎng)方形。 ( )
3、過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)一條直線。 ( )
4、只有一組對(duì)邊平行的四邊形一定是梯形。 ( )
5、只要不相交就一定是平行線。 ( )
6、兩條直線相交就一定是垂直。 ( )
四、作圖。
1、過(guò)點(diǎn)O作已知直線的垂線和平行線。
2、畫(huà)出下面圖形的高。
3、畫(huà)一個(gè)上、下底分別是3厘米、9厘米，高為3厘米的梯形。
4、在下面這組平行線中畫(huà)垂線。(至少畫(huà)三條)
5、畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)5厘米、寬3厘米的長(zhǎng)方形。
6、畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)4厘米的正方形。
五、回答問(wèn)題。
1、一個(gè)長(zhǎng)方形，剪掉一個(gè)角，還剩幾個(gè)角?
2、找出下圖中我們學(xué)過(guò)的圖形，并數(shù)出有幾個(gè)?
六、標(biāo)出下面圖形個(gè)部分的名稱。
七、畫(huà)出一個(gè)軸對(duì)稱圖形。
八、把符合要求的圖形序號(hào)填在括號(hào)里。
A、正方形 B、長(zhǎng)方形 C、平形四邊形成 D、梯形
①兩組對(duì)邊形分別平行，喲四個(gè)直角。( )
②只有一組對(duì)邊形。( )
③兩組對(duì)邊形分別平行，沒(méi)有直角( )
【四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元手抄報(bào)】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)手抄報(bào)五年級(jí)上冊(cè)第一單元總結(jié)10-27
數(shù)學(xué)手抄報(bào)六年級(jí)上冊(cè)第二單元07-05
數(shù)學(xué)手抄報(bào)五年級(jí)上冊(cè)1.2單元知識(shí)點(diǎn)06-13
數(shù)學(xué)手抄報(bào)四年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容09-03
數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容四年級(jí)上冊(cè)07-31
數(shù)學(xué)手抄報(bào)四年級(jí)上冊(cè)資料01-18
數(shù)學(xué)手抄報(bào)五年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容09-22