- 相關(guān)推薦
劉商《送楊行元赴舉》杜牧《送李群玉赴舉》閱讀答案
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的劉商《送楊行元赴舉》杜牧《送李群玉赴舉》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
送楊行元赴舉
劉商
晚渡邗溝惜別離，漸看烽火馬行遲。
千鈞何處穿楊葉，二月長(zhǎng)安折桂枝。
送李群玉赴舉
杜牧
故人別來(lái)面如雪，一榻拂云秋影中。
玉白花紅三百首，五陵①誰(shuí)唱與春風(fēng)。
【注】①五陵，漢代五個(gè)皇帝的陵墓，位于長(zhǎng)安附近，后指長(zhǎng)安富豪人家聚居之地。
14. 下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）
A. 兩詩(shī)分別用了“何處”和“誰(shuí)”來(lái)發(fā)問(wèn)，都是無(wú)疑而問(wèn)，以加強(qiáng)語(yǔ)氣。
B. “穿楊葉”，以射箭比喻科舉及第；“三百首”，代指朋友的詩(shī)歌創(chuàng)作。
C. 同為送別朋友參加科舉，兩首詩(shī)都包含有對(duì)朋友卓越才華的欣賞和贊美。
D. 兩首詩(shī)都運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合，不局限于對(duì)眼前的抒寫，也有著對(duì)將來(lái)的設(shè)想。
15. 同為送朋友去應(yīng)試，兩首詩(shī)中所表達(dá)的感情有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
【答案】
14. A
15. ①劉詩(shī)流露出送別朋友時(shí)濃濃的惜別之情，杜詩(shī)則傳達(dá)了與朋友久別重逢的喜悅之感。②劉詩(shī)表達(dá)了對(duì)朋友考中科舉的美好祝愿，杜詩(shī)表達(dá)出對(duì)朋友雖有才華卻無(wú)人引薦的擔(dān)心。
【解析】
【14題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。
A.“都是無(wú)疑而問(wèn)，以加強(qiáng)語(yǔ)氣”有誤�！昂翁帯睘樵O(shè)問(wèn)，自問(wèn)自答以引起注意；“誰(shuí)”是疑問(wèn)，表達(dá)未知的疑惑、擔(dān)憂。
【15題詳解】本題考查學(xué)生比較閱讀之賞析詩(shī)歌思想感情的能力。
“晚渡邗溝惜別離”，傍晚你就要渡過(guò)邗溝我們就要分別了。劉詩(shī)流露出送別朋友時(shí)濃濃的惜別之情；
“故人別來(lái)面如雪”，詩(shī)人說(shuō)自己與對(duì)方久別重逢，忽然感覺(jué)他更顯得膚色澤白。詩(shī)句夸贊友人的容貌，委婉地表達(dá)出對(duì)這位年輕人的欣賞，滿含著與朋友久別重逢的喜悅之感。
“千鈞何處穿楊葉，二月長(zhǎng)安折桂枝”，以射箭和蟾宮折桂比喻科舉及第。劉詩(shī)表達(dá)了對(duì)朋友考中科舉的美好祝愿；
“玉白花紅三百首，五陵誰(shuí)唱與春風(fēng)”，李才子的詩(shī)文如玉如花，只是不知道能否有貴人賞識(shí)推薦。杜詩(shī)表達(dá)出對(duì)朋友雖有才華卻無(wú)人引薦的擔(dān)心。
【劉商《送楊行元赴舉》杜牧《送李群玉赴舉》閱讀答案】相關(guān)文章：
杜牧《送杜顗赴潤(rùn)州幕》唐詩(shī)及注釋05-18
岑參《武威送劉判官赴磧西行軍》07-19
《赴闕》閱讀答案及賞析07-06
杜牧《山行》閱讀答案09-20
赴闕閱讀賞析及答案06-23
《舉炊烹飲日月間》高中閱讀及答案05-31
送王大昌齡赴江寧詩(shī)詞鑒賞04-15
《送李副使赴磧西官軍》岑參10-19