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南轅北轍的課文內(nèi)容
《南轅北轍》寓言故事出自于《戰(zhàn)國策·魏策四》，今天小編要給大家介紹的便是南轅北轍的課文內(nèi)容，歡迎閱讀！
南轅北轍的課文內(nèi)容
從前有一個(gè)人，坐著馬車在大路上飛跑。
他的朋友看見了，叫住他問：“你上哪兒去呀!”
他回答說：“到楚國去。”
朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北走呀?”
他說：“沒關(guān)系，我的馬跑得快�！�
朋友說：“馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎?”
他說：“沒關(guān)系，我的車夫是個(gè)好把式!”
朋友搖搖頭，說：“那你哪一天才能到楚國呀!”
他說：“沒關(guān)系，不怕時(shí)間久，我?guī)У谋P纏(chan)多�！�
楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國。
《南轅北轍》解析
重點(diǎn)生字
轅：(轅)yuán
車前駕牲畜的兩根直木：轅馬。車轅。駕轅。南轅北轍。舊時(shí)指軍營、官署的外門，借指衙署：轅門。行(x妌g )轅。
筆畫數(shù)：14;部首：車;
造句：你做事情南轅北轍，這樣怎么能把事情做好。
轍：(轍)zhé
車輪壓的痕跡：覆轍。車轍。南轅北轍。車行的一定路線：上下轍。詩詞、歌曲、雜曲所押的韻：轍口。合轍押韻。辦法，主意：沒轍了。途徑，門路。
筆畫數(shù)：16;部首：車;
造句：車轍是一個(gè)重要的線索。
袁：姓。
筆畫數(shù)：10;部首：衣;
造句：這個(gè)孩子姓袁。
緊：(緊)jǐn
密切合攏，與“松”相對(duì)：擰緊。捆緊。靠得極近：緊鄰。使緊：把琴弦緊緊。事情密切接連著，時(shí)間急促?zèng)]有空隙：緊湊。緊密。緊縮。加緊。抓緊。形勢嚴(yán)重，關(guān)系重要：緊急。緊促。緊迫。緊要。不寬裕：緊俏。緊缺。松
筆畫數(shù)：10;部首：糸;
造句：他們之間有著緊密的聯(lián)系。
重點(diǎn)詞語
南轅北轍：比喻行動(dòng)和目的正好相反。
南腔北調(diào)：原指戲曲的南北腔調(diào)。現(xiàn)形容說話口音不純，攙雜著方言。
天南海北：天的南邊，海的北邊，形容距離機(jī)器遙遠(yuǎn)。
聲東擊西：指造成要攻打東邊的聲勢，實(shí)際上卻攻打西邊。是使對(duì)方產(chǎn)生錯(cuò)覺以出奇制勝的一種戰(zhàn)術(shù)。
左鄰右舍：鄰居。
瞻前顧后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。
思前想后：形容對(duì)事務(wù)反復(fù)考慮，拿不定注意。
左膀右臂：能幫自己分擔(dān)的左右手。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)十三個(gè)字;能寫好十字。
2、朗讀課文，聯(lián)系上下文理解詞語“誠懇、固執(zhí)己見”等。
3、學(xué)會(huì)質(zhì)疑讀懂故事，體會(huì)成語的含義。
課文重點(diǎn)
理解句意，讀懂《南轅北轍》的故事內(nèi)容，體會(huì)其中的道理�！耙朴诼犎∷说恼_意見”“一個(gè)人的行為與目的背道而馳，那么他永遠(yuǎn)不能達(dá)到目的�！�
相關(guān)知識(shí)
再讀課文，看看從課文中有什么新的發(fā)現(xiàn)。假如季梁的朋友們來到我們中間，你想對(duì)他說些什么?如果自己做錯(cuò)了事情，朋友給你指出來，你就要及時(shí)的改過來，不要太固執(zhí)了。通過這篇寓言我們了解到，一個(gè)人如果走的方向不對(duì)，是實(shí)現(xiàn)不了目標(biāo)的，做事情之前要想清楚，如果方向錯(cuò)了，就永遠(yuǎn)不會(huì)把事情做好。
【譯文】
魏王想要攻打邯鄲（今河北省邯鄲市），季梁聽說這件事后，半路返回，來不及抻平皺縮的衣服和去除頭上的塵土，去拜見魏王說：“今天我來的時(shí)候，在路上遇見了一個(gè)人，正在面朝北面駕著他的車，他告訴我說：‘我想到楚國去�！艺f：‘您既然要到楚國去，為什么往北走呢?’他說：‘我的馬很精良�！艺f：‘你的馬雖然很精良，可這不是去楚國的路�！f：‘我的路費(fèi)很多�！艺f：‘你的路費(fèi)雖然多，可這不是去楚國的路。’他說：‘我的馬夫善于駕車�！@幾個(gè)條件越是好，就離楚國越遠(yuǎn)了。大王的行動(dòng)是想成為霸王，舉止是想取信于天下。依仗魏國的強(qiáng)大，軍隊(duì)的精銳，而去攻打邯鄲，以使土地?cái)U(kuò)展，有好的名聲。大王這樣的行動(dòng)越多，那么（您）距離稱王的事業(yè)就越來越遠(yuǎn)了。這就好像到楚國卻向北走一樣�！�
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