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藍(lán)鯨課文內(nèi)容
《藍(lán)鯨》是一篇說明文，課文按總分總的結(jié)構(gòu)，介紹了藍(lán)鯨的形體特征及行動，呼吸、吃食等方面的生活習(xí)性。以下是小編整理的藍(lán)鯨課文內(nèi)容，歡迎閱讀。
藍(lán)鯨課文內(nèi)容：
鯨是海洋中個頭最大的哺乳動物，而藍(lán)鯨又是鯨類中最大的一種。
一頭大藍(lán)鯨簡直就是一座小山。它的體長可達(dá)30多米，體重有160多噸，相當(dāng)于300頭黃牛的重量。尤其是它的嘴巴可以容得下十幾個成年人在里面睡覺。3米多長的鯨須，就像一把大型的軟掃帚。
藍(lán)鯨的脊背呈淺藍(lán)色，尾巴寬闊扁平。它在水中行動非常迅速，每小時(shí)可達(dá)27千米。它經(jīng)常潛入水中，每次浮出水面換氣時(shí)，會從鼻孔內(nèi)噴射出高達(dá)15米左右的水柱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一股噴泉。藍(lán)鯨的力氣很大，它的拉力相當(dāng)于一臺中型火車頭。
藍(lán)鯨吃東西與眾不同。它只要把大嘴一張，猛地向前一推，大量的魚蝦和海水就會一涌而入。這時(shí)它把嘴巴一閉，舌頭向上一卷，海水就會從鯨須的縫隙中排出，而大批的食物就會留在口中，被它吞到肚子里去。人們把這種吃東西的方法叫做“鯨吞”。藍(lán)鯨的飯量大得驚人，它每天要吃4頓飯，每頓竟能吃下4噸魚蝦。
在所有動物中，藍(lán)鯨發(fā)出的聲音最大。藍(lán)鯨在與伙伴們進(jìn)行聯(lián)絡(luò)時(shí)使用一種低頻率、震耳欲聾的聲音。這種聲音有時(shí)能超過180分貝，比飛機(jī)起飛時(shí)你站在跑道上所聽到的噴氣式發(fā)動機(jī)發(fā)出的聲音還要大！靈敏的儀器曾在800千米以外探測到藍(lán)鯨的聲音。相當(dāng)于一支搖滾樂隊(duì)演奏時(shí)所發(fā)出的聲響。
藍(lán)鯨渾身都是寶。由于過量的捕殺，藍(lán)鯨已經(jīng)瀕臨滅絕了。目前，人類正在采取措施拯救這一珍稀動物。
藍(lán)鯨課文教案設(shè)計(jì)：
一、教學(xué)要求：
1、能正確流利有感情的朗讀課文，帶著問題讀課文。
2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。用"只要……還……"造句。
3、學(xué)習(xí)課文打比方，作表較，列數(shù)字等說明方法。
4、理解藍(lán)鯨的樣子，生活習(xí)性和用途，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的實(shí)現(xiàn)感情。
二、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們都知道，大海無邊無際，波浪滾滾。海面上，雪白的海鷗在盤旋。可是你們
知道嗎?海底更是一個奇異的世界。那里有各式各樣、千奇百怪的動物。今天我們就來認(rèn)識海洋里最大的哺乳動物--藍(lán)鯨。
二、自讀課文，了解自然段段意。
1、出示自讀要求。
⑴畫出生字詞，讀好字音，讀通句子。
⑵標(biāo)出每個自然段的序號，思考自然段段意。
2、學(xué)生按要求自讀課文。
3、檢查自讀情況。
三、范讀課文，了解課文大意
1、范讀課文（放錄音）
2、課文向我們介紹藍(lán)鯨的哪幾方面？
四、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫
1、教學(xué)字形。
⑴用熟字換去偏旁的方法記憶：飯
⑵用部件組合方法記憶：浮 舌 吞 速
⑶重點(diǎn)提醒。
噸 迅
2、指導(dǎo)書寫。
噸 浮 左窄右寬 迅 速走之旁要包圍得當(dāng)。
五、作業(yè)
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、在《習(xí)字本》上描紅、寫字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、指讀詞語。
2、多音字組詞。
二、講讀課文
1、講讀1.2自然段。
⑴指讀1、2自然段。
這兩個自然段告訴我們什么？（藍(lán)鯨大）
⑵細(xì)讀第1自然段。
從那兒可以看出藍(lán)鯨很大？
指導(dǎo)讀第1自然段。（強(qiáng)調(diào)最大）
過渡：讀了這一段，我們知道藍(lán)鯨很大，可藍(lán)鯨究竟大到什么程度呢？學(xué)了第2自然段
我們就明白了。
⑶細(xì)讀第2自然段。
指名讀課文，說說從哪兒可以看出藍(lán)鯨很大。
（結(jié)合學(xué)生回答，教師相機(jī)板書，幫助理解句子和詞語。）
第一句：把大藍(lán)鯨比作什么？"簡直"突出了什么？（驚訝）
指導(dǎo)用驚訝的語氣讀句子。
這一句用什么方法寫藍(lán)鯨的大？（打比方）
第二句："30多米"大約有幾個教室長？體會一下"170多噸"300頭黃牛的這里重量。
指導(dǎo)讀句子，突出幾個數(shù)字。
這一句用什么方法寫藍(lán)鯨的大？（列數(shù)字）
第三句："尤其"是什么意思？（特別）藍(lán)鯨的嘴巴特別在哪兒？
這句話告訴我們什么？
指導(dǎo)讀句子。
指名說說這一句的寫作方法。
第四句："鯨須"是藍(lán)鯨嘴里的皮，可以過濾食物。
鯨須就有3米多長，就像個大型的掃把，這說明了什么？（大）
小節(jié)第二自然段，板書。
觀察圖畫，練習(xí)說話。
圖上畫了什么？
你能根據(jù)圖上的內(nèi)容用打比方、列數(shù)字、作比較的方法說說藍(lán)鯨的個子很大嗎？
2.講讀第3自然段。
⑴指名讀第3 自然段。
⑵這一段共有幾句話？每句話告訴我們什么？
⑶逐句理解。
①看圖理解第一句，理解藍(lán)鯨名字的由來。
②藍(lán)鯨的行動有什么特點(diǎn)？從哪兒看出它的行動很快？
③指名朗讀第三句。
這一句寫藍(lán)鯨干什么?（看圖）
看圖理解。
你覺得藍(lán)鯨呼吸怎樣？
④自學(xué)第4句，說說這句話告訴我們什么?
齊讀第三自然段。
3、講讀第4自然段。
⑴自由讀第4自然段。說說藍(lán)鯨干什么？藍(lán)鯨吃東西有什么特點(diǎn)？
⑵默讀2、3、4句，邊讀邊圈出描寫藍(lán)鯨吃食的動作的詞。
⑶齊讀第五句。這一句寫了什么?為什么說它的食量大的驚人？
指導(dǎo)用驚訝，驚奇的語氣讀第五句。
⑷小結(jié)第4自然段。
三、課堂練習(xí)。找出課文中用數(shù)字、打比方、作比較的句子讀一讀。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、指讀生字，說出結(jié)構(gòu)和偏旁。
飯 噸 浮 迅
2、寫出帶有下列部首的字并助組詞。
二、講讀第5自然段
1、談話。
通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了藍(lán)鯨的很多特點(diǎn)，從圖上我們可以看出，藍(lán)鯨對人類有很大用處呢。
2、自由讀第5自然段。
什么叫"瀕臨滅絕"?怎么會瀕臨滅絕？
你喜歡藍(lán)鯨嗎？我們?nèi)祟悜?yīng)該怎么辦？
三、總結(jié)課文。
1、總結(jié)。
2、有感情的朗讀課文。
四、詞語練習(xí)。
1、用"只要……就……"造句。
2、講解。
3、讀下面的句子，說說有什么樣的條件，產(chǎn)生了什么樣的結(jié)果。
4、填空練習(xí)。
①我們只要（ ），眼睛就不會近視。
②小鋼只要看到誰有困難，就（ ）。
③造句練習(xí)。
2、抄寫詞語。板書
主要內(nèi)容
體型特點(diǎn)：
藍(lán)鯨是鯨類中最大的一種，體長可達(dá)30多米，體重有170多噸，相當(dāng)于300頭黃牛的重量。
藍(lán)鯨的嘴巴容得下十幾個成年人在里面睡覺，鯨須長達(dá)3米多，脊背呈淺藍(lán)色，尾巴寬闊扁平。
行動特點(diǎn)：
藍(lán)鯨在水中行動非常迅速，每小時(shí)可達(dá)27千米。
它經(jīng)常潛入水中，每次浮出水面換氣時(shí)，會從鼻內(nèi)噴射出高達(dá)15米左右的水柱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一股噴泉。
力氣與進(jìn)食：
藍(lán)鯨的力氣很大，拉力相當(dāng)于一臺中型火車頭。
它吃東西的方式與眾不同，被稱為“鯨吞”。只要大嘴一張，猛地向前一推，大量的魚蝦和海水就會涌入。然后嘴巴一閉，舌頭向上一卷，海水就會從鯨須的縫隙中排出，而大批的食物就會留在口中，被它吞到肚子里去。
藍(lán)鯨的飯量大得驚人，每天要吃4頓飯，每頓能吃下4噸魚蝦。
生存危機(jī)：
藍(lán)鯨渾身都是寶，但由于過度捕殺，已經(jīng)瀕臨滅絕。
目前，人類正在采取措施，拯救這一珍稀動物。
思考與啟示
動物保護(hù)：藍(lán)鯨的瀕臨滅絕提醒我們要加強(qiáng)動物保護(hù)意識，避免過度捕殺和破壞生態(tài)環(huán)境。
生態(tài)平衡：藍(lán)鯨作為海洋生態(tài)系統(tǒng)中的重要一環(huán)，其生存狀況對海洋生態(tài)平衡具有重要影響。我們應(yīng)該尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。
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