- 相關推薦
《人物描寫一組》課文理解素材
1、在同學們的心目中，小嘎子和小小胖墩兒到底是怎樣的一個人?
__________________的小嘎子
__________________的小胖墩兒
提示：
小嘎子：聰明、活潑、調皮、頑皮、靈活等等;
小胖墩兒：沉穩、憨厚、誠實、老實等等。
2、作者又是用什么方法刻畫這兩個人物形象的呢?用了這樣的方法有什么作用?
提示：
作者主要采用動作描寫的方法，準確運用了一系列的動詞，也兼用語言描寫的方法，生動地刻畫了兩個人物不同的特點。運用這樣的方法，就使讀者好像看到了人物的動作，聽到人物說的話，整個人物形象仿佛就站在我們的眼前，栩栩如生。
3、“嚴監生喉嚨里痰響得一進一出……搖了兩三搖。”從幾個動作描寫中你體會到什么?
提示：
兩根燈芯草，竟然讓臨死前的嚴監生把手從被單里拿出來，伸出兩個指頭，兩根燈芯草在他的心中是這么的重要，可見他是多么吝嗇。
4、“天下真有這樣標致人兒……怎么姑媽偏就去世了呢!”
⑴ “真”去掉有什么不同?
提示：
說明之前曾懷疑過，流露出對黛玉美貌的驚嘆。
⑵ 從“才”字你體會到了什么?
提示：
有相見恨晚之意。
⑶ 你能明白“鳳辣子”說“況且這通身的氣派竟不象老祖宗的外孫女兒，竟是嫡親的孫女兒似的，怨不得老祖宗天天嘴里心里放不下。”這句話的意思嗎?
提示：
她講話時，周圍人物除了林黛玉，還有和林黛玉同輩的迎春、探春、惜春眾姐妹，還有眾姐妹的母親邢、王二夫人。如果她竭力贊美林黛玉，把黛玉捧上了天，那豈不冷落了賈府眾人?而她這樣表達，既高度贊美了林黛玉，又把三春擺在恰當的位置上，而不至于揚此失彼。看來她還是個心理學家，人際關系專家!她深諳如何掌握住人際關系的平衡。她的良苦心機，她的八面玲瓏，由此可見一斑。
⑷ 最后“鳳辣子”為什么又要轉喜為悲?說“只可憐我這妹妹這么命苦，怎么姑媽偏就去世了呢!”
提示：
因為這個“心理學家”知道，姑媽去世不久，賈母痛失愛女，心里必定悲痛萬分。她估計幾句高興的見面話之后，賈母該開始悲傷了，自己可不能只顧高興，于是就搶在前頭，轉喜為悲。
5、“鳳辣子”是真的忘了老祖宗了嗎?聯系賈母的地位想想。
提示：
當然不是，恰恰相反，她一心都在老祖宗身上，唯老祖宗是從呢。其虛偽和機變逢迎的性格暴露得淋漓盡致。
6、“妹妹幾歲了?可也上過學……也只管告訴我。”
如果你是林黛玉，聽了這話，你覺得王熙鳳是個怎樣的人物?
提示：
一是熱情，在賈母面前向林黛玉大獻殷勤;二是炫耀身份，與林黛玉雖屬同輩，口氣卻極像一個主人在對一個怯生生的孩子說話。
【《人物描寫一組》課文理解素材】相關文章：
人物描寫一組課文的原文09-24
人物描寫一組課文原文10-07
關于《人物描寫一組》課文原文10-04
《離騷》課文理解07-01
《鄉愁》課文理解04-17
琥珀課文理解08-13
課文《圓明園的毀滅》教材理解09-02
《黃河的主人》課文理解09-11
《豐碑》這篇課文的理解分析10-03
《刷子李》課文理解06-19