《柳永詞》教學(xué)方案設(shè)計

時間：2024-11-04 18:28:13 柳永我要投稿

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《柳永詞二首》教學(xué)方案設(shè)計

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

《柳永詞二首》教學(xué)方案設(shè)計

　　1、能夠簡要地說出柳永的身分、文學(xué)史上的地位等基本情況。

　　2、能夠正確讀寫并解釋詩中的詞語。

　　3、能夠背誦《望海潮》，《蝶戀花》熟讀成誦。

　　4、能夠以《蝶戀花》為例說明柳永詞的基本特點。

　　5、能夠以《望海潮》為例分析“點染”這一表現(xiàn)手法。

　　6、能夠背誦一些柳永的名句。

　　7、能夠再閱讀5首左右柳永的詩

　　二、預(yù)習(xí)指導(dǎo)

　　(一)預(yù)習(xí)任務(wù)

　　1、基本任務(wù)

　　① 通過注解了解柳永的基本情況。

　　② 通過查字典、看注解，讀準(zhǔn)字音、理解詞語。

　　③ 熟讀這兩首詞。

　　2、擴展任務(wù)

　　① 查相關(guān)資料了解柳永并做一些摘錄。

　　② 背誦《望海潮》。

　　③ 試著分析兩首詞的思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧。

　　④ 搜集柳永的名句并背誦。

　　(二)方法指導(dǎo)

　　1、了解柳永的基本情況可以上網(wǎng)搜索，也可以查閱相關(guān)書籍，如《中國文學(xué)史》。網(wǎng)上信息雜亂，請大家注意辨別。

　　2、柳永是我國歷史上第一個專業(yè)詞人，也是第一個大量創(chuàng)制慢詞(長調(diào))的詞人。他的詞長于鋪敘，多寫羈旅行役、離愁別緒、市井風(fēng)情，對詞的發(fā)展有巨大貢獻。

　　3、學(xué)習(xí)宋詞，應(yīng)注意它與唐詩的不同，以下幾點要特別注意。

　　① 詞的立意更為幽深，抒情更為細(xì)膩曲折。

　　② 詞被稱為“詩余”，它的表達更加流暢而貼近生活。

　　③ 詞都是可以唱的，與律詩相比，它更加講究音律，平仄格式和諧多變，節(jié)奏錯落活潑，押韻靈活不刻板。

　　④ 詞牌通常與內(nèi)容無關(guān)，詞題才是對詞所寫內(nèi)容的標(biāo)示，但很多詞都沒有題目。

　　4、推薦大家再讀一讀柳永以下這幾首詞。

　　《雨霖鈴》、《八聲甘州》、《玉蝴蝶》、《夜半樂》、《憶帝京》。

　　(三)有疑而問

　　三、基本訓(xùn)練

　　(一)、基礎(chǔ)題目

　　1、填空

　　柳永，初名三變，字耆卿，曾任屯田員外郎，故世稱“______”。他大量創(chuàng)制____(長調(diào))，長于鋪敘，多寫羈旅行役、離愁別緒、市井風(fēng)情，對詞的發(fā)展貢獻很大。

　　2、為下面的字注音

　　佇倚黯闌擬參差堤塹璣綺巘

　　3、默寫《望海潮》。

　　4、請簡要分析《蝶戀花》中“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”一句的佳妙之處。

　　5、清劉熙載《藝概詞曲概》：“詞有點，有染。柳耆卿《雨霖鈴》云：‘多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。’上二句點出離別冷落，‘今宵’二句乃就上二句意染之。點染之間不得有他語相隔，隔則警句亦成死灰矣。”這里說的是詞的一個表現(xiàn)手法“點染”，它既有抽象的評點，也有具體的描述，二者緊密相連，表現(xiàn)鮮明的情志。《望海潮》也用了這種點染的手法，請簡要分析。

　　（二）提高題目

　　1、請補寫出下面柳永名句的上句或下句。

　　衣帶漸寬終不悔，______________。(《蝶戀花》)

　　________________，一番洗清秋。(《八聲甘州》)

　　想佳人妝樓顒望，________________。(《八聲甘州》)

　　爭知我倚闌干處，________！(《八聲甘州》)

　　今宵酒醒何處？______________。(《雨霖鈴》)

　　念去去千里煙波，______________。 (《雨霖鈴》)

　　故人何在？________。 (《玉蝴蝶望處雨收云斷》)

　　展轉(zhuǎn)數(shù)寒更，起了還重睡，__________，__________。(《憶帝京》)

　　2、讀柳永的《采蓮令》，簡要分析詞的結(jié)句“更回首、重城不見，寒江天外，隱隱兩三煙樹”是如何將詞人的離愁別緒表達出來的。

　　采蓮令柳永