課文桃花源記的課時訓練及答案

時間：2024-07-02 04:56:27 桃花源記我要投稿

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關于課文桃花源記的課時訓練及答案

　　1、下面加粗字注音正確的一組是( )

關于課文桃花源記的課時訓練及答案

　　A、便舍船 shè 屋舍 shě 儼然

　　B、為外人道 wèi 捕魚為業 wéi

　　C、男女衣著 zhuó 便要還家 yào

　　D、與外人間隔 jiàn 此中人語云 yǔ

　　2、下面句中加粗的副詞不能用“皆”代替的一項是( )

　　A、黃發垂髫并怡然自樂。

　　B、村中聞有此人，咸來問訊。

　　C、問所從來。具答之。

　　D、吾與將軍俱不敢問也。

　　3、解釋下列加粗的詞：

　　緣溪行( ) 欲窮其林( ) 便扶向路( ) 欣然規往( )

　　4、下面句子翻譯正確的一項是( )

　　A、林盡水源：桃林沒有了，溪水的源頭卻發現了。

　　B、后遂無問津者：此后，就再也沒有打聽渡口的人了。

　　C、未果，尋病終：沒有結果，因為尋找時病死了。

　　D、詣太守，說如此：(漁人)拜見了太守，敘述了他進出桃花源的情況。

　　5、寫出出自本文的三個成語：，，。

　　6、對文章第一段景物描寫的作用分析不當的一項是( )

　　A、暗示將會出現“奇境”

　　B、為漁人進入桃花源渲染了氣氛

　　C、說明桃花林是個好地方

　　D、為桃花源的美好作了鋪墊

　　7、默寫文中描寫桃花源自然景色的句子。

　　答：。

　　8、下面說法正確的一項是( )

　　A、《桃花源記》的作者是唐朝詩人陶淵明。

　　B、文章以漁人進出桃源為線索，以時間先后為順序，平鋪直敘。

　　C、作者在文中虛構了一個與黑暗現實社會相對立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了廣大人民的意愿。但這樣的理想社會是不可能存在的。

　　D、文章結尾寫南陽劉子驥探訪桃源未果病終是為了暗示桃源是虛構的。

　　(一)語段點將：

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫并怡然自樂。

　　( )見漁人，乃大驚，問所從來。( )具答之。( )便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�

　　1、在文中括號里補出省略的主語。(A、村人 B、漁人)

　　2、“悉如外人”中“外人”指，“黃發垂髫”指和。

　　3、比較加粗詞古義和今義的不同。

　　阡陌交通

　　古義：

　　今義：

　　妻子邑人

　　古義：

　　今義：

　　來此絕境

　　古義：

　　今義：

　　無論魏晉

　　古義：

　　今義：

　　4、“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”一句朗讀停頓正確的一項是( )

　　A、此人/一一/為具言所聞，皆/嘆惋。

　　B、此人一一為/具言所聞，皆嘆惋。

　　C、此人/一一/為/具言所聞，皆嘆惋。

　　D、此/人一一/為具言所聞，皆/嘆惋。

　　5、第一段文字中畫線句描寫了美好的鄉間圖景，請從以下三個方面分別指出“美好”的含義。(不抄寫原文，簡要概括回答)

　　自然環境： ;社會環境： ;人們生活：。

　　6、下面說法有誤的一項是( )

　　A、“設酒殺雞作食”，余人各復延至其家，皆出酒食”表現了桃花源中熱情好客的風尚。

　　B、村人要求漁人不要對“外人”說起這里的情況，是因為他們不愿意讓“外人”來打破桃花源中寧靜安樂的生活。

　　C、村人“皆嘆惋”是為漁人費了這么多的周折才找到他們而嘆惋，為自己住在這里與世隔絕而嘆惋。

　　D、村人發現漁人后非常吃驚，是因為在此以前從來沒有“外人”來過。

　　(二)遷移過關：

　　老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能相容否?”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻枲(xǐ麻)之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也，惟計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳�！睏钪x而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣。”迫暮，與老人同出。

　　──南宋·康與之《昨夢錄》

　　1、區別下列語句中“之”的用法或含義：

　　⑴ 老人引楊氏入山之大穴( )

　　⑵ 與眾共之( )

　�、� 楊謝而從之( )

　　2、下面加粗詞含義相同的一組是( )

　　3、下面加粗詞解釋正確的一項是( )

　　A、計口授地：計算

　　B、與眾共之：一共

　　C、子來或遲：或者

　　D、此殊不缺：特殊

　　4、在括號中填寫下列句子中省略的部分。