閱讀訓(xùn)練題目及答案太陽下的草帽

          時間:2024-10-12 20:13:40 閱讀答案 我要投稿
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            太陽下的草帽

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            杜崇明

            陽光透過樹葉,灑落在草地上,我摘下頭上的草帽下意識地搖動起來,驅(qū)趕的是蚊子,帶來的是一陣涼爽。

            已是休工的時間了,火辣辣的太陽下,還有三五個頭戴草帽的同事在田間除草,包谷黃燦燦,水稻黃燦燦,遠山近水豐收在望。

            抽一支煙,讓大自然過濾往事。草帽在手中細細數(shù)點,仿佛帶著太陽的光芒把心情照耀。常年的機關(guān)生活,很難直接與太陽和田野對話。這次進村子、進農(nóng)戶,深入到農(nóng)村一線、深入到基層群眾中,和他們同吃、同住、同勞動。讓久違田間勞作的我,確實感覺有點累了,而手中的草帽,卻讓我想起了父親。

            父親是路橋總工程師,路要修到哪里,橋也就跟著修到哪里;父親和草帽走到哪里,我們的家自然也就搬到哪里。母親常說:草帽就是我們的家。真的,我細心地觀察過,每搬到一個新的地方,屋里的家具全是破舊的,但草帽準會是新的。在父親看來,換上一頂新的草帽,預(yù)示著一個新的開始。我還意識到,只要草帽由金黃變成黑黃,那么,我們不知道什么時候又該搬家了。

            太陽造就汗水和智慧,草帽見證信念和意志。真正的陽光,也正屬于草帽。

            一次,母親病重躺在家里床上。我盼望著父親早一點回來,給母親煎藥。可父親剛回到家就接到一個電話,不由分說,他拿起草帽又朝工地趕去了,大橋工地建設(shè)更需要他。我用異樣的眼光望著父親拿起草帽。父親愧疚地摸著我的頭鼓勵說:男子漢要學(xué)會頂起一片天。

            又一次,父親要到省城開勞模表彰大會。他希望我在五一假期讀讀他的一本日記《堅持和執(zhí)著》。路橋,是他的才華文章。他愛事業(yè)就像愛生命。宿命的愛,完整的愛,不會隨意被烈日暴曬,被風(fēng)雨打濕。也就在父親把一頂舊草帽掛在墻頭的一刻,我忽然意識到父親的頭發(fā)已經(jīng)花白了。

            兩年后的一天,一輛我所熟悉的吉普車來接我和母親,從陳駕駛凝重的目光看得出,顯然是父親出事了。果然,他告訴說,我父親為了救一個觸電的工人,自己身受重傷,昏迷不醒,現(xiàn)在醫(yī)院搶救。頓時,母親有點支撐不住了。男子漢要頂起一片天。我想起了父親的教導(dǎo),扶著母親低聲細語:爸爸是好樣的。到了醫(yī)院,我們看見一個工人模樣的人,拿著一頂草帽跪在地上請求醫(yī)生,要救活他的恩人。認識我們后,他拉著我和母親的手哭訴說,他被觸電后,是我父親用這頂草帽,把他從死神手中搶回來,自己卻

            父親終于蘇醒了,是在我守候的睡夢中蘇醒的。晨曦,露出了淡淡的微笑。父親伸過手,拿起我手中的草帽看了看,然后,輕輕地扣在我的頭上。我忽然覺得我完全長大了。后來,我獲得碩士學(xué)位,成了工程師,成了公務(wù)員。我更加理解了,有太陽才有白天,才有路,才有草帽頂起的一片天。

            上工啰聲音從不遠處傳來。我收藏好記憶,戴上草帽,拿起鋤頭,又走進了一片豐收的玉米地。

            我忽然感覺到,這頂太陽下的草帽,不正是中國知識分子本質(zhì)的一部分嗎?

            1.本文以草帽為線索,依次寫了我和父親的哪些事?請用簡要的語言概述。

            2.聯(lián)系上下文,如何理解父親所說的男子漢要學(xué)會頂起一片天?

            3.寫出文中畫線句子的含義。

            真正的陽光,也正屬于草帽。

            4.品析下面句子中的動詞,體會父親的用意。

            父親伸過手,拿起我手中的草帽看了看,然后,輕輕地扣在我的頭上。

            5.文章結(jié)尾說,這頂太陽下的草帽,不正是中國知識分子本質(zhì)的一部分嗎,從本文來看,你認為中國知識分子的本質(zhì)是什么?

            參考答案

            1.我戴著草帽進村子、進農(nóng)戶,深入到農(nóng)村一線勞動;父親戴著草帽參與路橋建設(shè);父親不顧母親病重,依舊拿起草帽趕赴工地建設(shè);父親到省城開勞模表彰大會前在墻上掛草帽;父親為救觸電的工人,奮不顧身。

            2.這句話既是父親的寫照,也是父親對我的期望。身為男子漢,不僅要頂起家庭的天,更要頂起國家的、社會的天。

            3.草帽展現(xiàn)了人的信念和意志,見證了人的堅強與付出,錘煉了人的意志和品質(zhì)。

            4.這一系列動作,其實是一種責(zé)任的傳承。體現(xiàn)父親對我的關(guān)心和期望,他希望我快快長大,早日承擔(dān)起男子漢的責(zé)任。

            5.讀書是為天下黎民百姓謀利益,心懷天下,具有強烈的社會責(zé)任感和使命感,先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。

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