產(chǎn)教融合工作方案

時間：2024-05-22 16:05:59 產(chǎn)教融合工作方案我要投稿

產(chǎn)教融合工作方案

　　產(chǎn)教融合是指職業(yè)學校根據(jù)所設專業(yè)積極開辦專業(yè)產(chǎn)業(yè),把產(chǎn)業(yè)與教學密切結(jié)合,相互支持,相互促進,把學校辦成集人才培養(yǎng)、科學研究、科技服務為一體的產(chǎn)業(yè)性經(jīng)營實體,形成學校與企業(yè)渾然一體的辦學模式。以下是小編為大家整理的產(chǎn)教融合工作方案（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　產(chǎn)教融合工作方案1

　　隨著國家經(jīng)濟的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的不斷深化，人才成為推動企業(yè)發(fā)展的核心動力。為了培養(yǎng)更多符合企業(yè)需求的高素質(zhì)人才，同時滿足學校實踐教學需求，本企業(yè)決定與學校開展產(chǎn)教融合合作，共同打造人才培養(yǎng)新模式。

　　一、工作目標

　　1.實現(xiàn)學校教育與企業(yè)實踐的深度融合，提高學生實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。

　　2.搭建校企資源共享平臺，促進雙方優(yōu)勢互補，實現(xiàn)互利共贏。

　　3.探索產(chǎn)教融合長效機制，為行業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

　　二、工作內(nèi)容

　　1.實踐教學基地建設

　　共建校內(nèi)實訓基地：企業(yè)為學校提供設備、技術(shù)和資金支持，共同建設符合行業(yè)標準的實訓基地。

　　共建校外實習基地：學校組織學生在企業(yè)實習，企業(yè)提供實習崗位和實習導師，確保實習質(zhì)量。

　　2.課程體系改革

　　雙方共同研究制定符合行業(yè)發(fā)展趨勢的課程體系，將企業(yè)的先進技術(shù)和管理經(jīng)驗融入教學內(nèi)容。

　　企業(yè)參與學校課程設置，提供課程建議和案例，豐富教學內(nèi)容。

　　3.師資隊伍建設

　　學校選派教師到企業(yè)掛職鍛煉，了解企業(yè)實際需求，提高教師的實踐教學能力。

　　企業(yè)選派技術(shù)骨干到學校授課，傳授行業(yè)前沿知識和實踐經(jīng)驗。

　　4.科研合作與成果轉(zhuǎn)化

　　雙方共同開展科研項目，推動企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級。

　　鼓勵學校科研成果在企業(yè)轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)產(chǎn)學研用一體化。

　　三、工作機制

　　1.成立產(chǎn)教融合工作領導小組，負責協(xié)調(diào)雙方合作事宜，確保合作項目順利推進。

　　2.簽訂校企合作協(xié)議，明確雙方的權(quán)利和義務，確保合作關系的穩(wěn)定性和可持續(xù)性。

　　3.建立健全的溝通機制，定期召開工作會議，及時解決合作過程中出現(xiàn)的問題。

　　四、實施步驟

　　1.調(diào)研階段：對學校實踐教學現(xiàn)狀和企業(yè)人才需求進行調(diào)研，明確合作方向和重點。

　　2.籌備階段：成立產(chǎn)教融合工作領導小組，制定合作方案，簽訂合作協(xié)議。

　　3.實施階段：按照合作方案，分階段推進實踐教學基地建設、課程體系改革、師資隊伍建設和科研合作與成果轉(zhuǎn)化等工作。

　　4.總結(jié)階段：對合作項目進行總結(jié)評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提出改進措施，為下一步合作提供參考。

　　五、預期成果

　　1.提高學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，為學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎。

　　2.拓寬學校實踐教學資源，提高學校實踐教學水平。

　　3.促進企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級，提高企業(yè)競爭力。

　　4.形成產(chǎn)教融合長效機制，為行業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

　　產(chǎn)教融合工作方案2

　　為貫徹落實黨中央、國務院關于深化產(chǎn)教融合改革，支持大企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育的決策部署，穩(wěn)妥有序開展國家產(chǎn)教融合型企業(yè)試點建設培育工作，制定本工作方案。

　　一、試點目標任務

　　聚焦經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的關鍵領域，發(fā)揮大企業(yè)深化產(chǎn)教融合改革示范引領作用，力爭到20xx年，以中央企業(yè)和全國性特大型民營企業(yè)為重點，建設培育若干國家產(chǎn)教融合型企業(yè)（首批擬建設培育20家左右），努力使其成為引領推動所在行業(yè)領域深化產(chǎn)教融合改革的領軍企業(yè)，在全國帶動建設培育數(shù)以萬計的制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級優(yōu)質(zhì)企業(yè)、急需緊缺產(chǎn)業(yè)領域重點企業(yè)以及養(yǎng)老、家政、托幼、健康等社會領域龍頭企業(yè)的產(chǎn)教融合型企業(yè)。

　　二、試點重點領域

　　重點圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、高端裝備、智能制造、新一代信息技術(shù)、汽車船舶、航空航天、鋼鐵冶金、能源交通、節(jié)能環(huán)保、建筑裝配、高端軟件、普惠金融、社會民生等領域，建設培育國家產(chǎn)教融合型企業(yè)。根據(jù)試點開展情況，扎實有序拓展試點重點領域范圍。

　　三、試點工作機制

　　試點建設培育國家產(chǎn)教融合型企業(yè)，堅持政府引導、企業(yè)自愿、平等擇優(yōu)、先建后認、動態(tài)實施基本原則，按照自愿申報、復核確認、建設培育、認證評價等程序開展國家產(chǎn)教融合型企業(yè)建設實施。

　　國家發(fā)展改革委、教育部會同有關部門建立工作協(xié)調(diào)機制，共同負責建設培育國家產(chǎn)教融合型企業(yè)的政策統(tǒng)籌、組織管理和監(jiān)督實施工作，將建設國家產(chǎn)教融合型企業(yè)納入國家產(chǎn)教融合建設試點統(tǒng)籌推進。

　　四、主要工作任務

　　（一）明確試點建設培育基本條件。國家發(fā)展改革委、教育部在深入調(diào)查研究和廣泛征求意見基礎上，商有關部門提出試點建設培育的企業(yè)重點行業(yè)領域，結(jié)合《建設產(chǎn)教融合型企業(yè)實施辦法（試行）》的有關規(guī)定，明確試點建設培育國家產(chǎn)教融合型企業(yè)基本條件。國家發(fā)展改革委、教育部結(jié)合試點開展情況，可適時對基本條件作出調(diào)整。

　　（二）建立公開多元信息征集通道。堅持社會公開征集、有關部門和地方推薦相結(jié)合。國家發(fā)展改革委、教育部共同向社會公開發(fā)布征集建設產(chǎn)教融合型企業(yè)的通知，指導有試點意愿、符合基本條件的企業(yè)按要求填報申報表并提供相關支撐材料。國務院國資委、全國工商聯(lián)以及財政部、工業(yè)和信息化部、人力資源社會保障部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、商務部、交通運輸部、住房和城鄉(xiāng)建設部、國家能源局等部門以及省級發(fā)展改革、教育行政部門可按規(guī)定向國家發(fā)展改革委、教育部推薦相應行業(yè)和地區(qū)試點企業(yè)，并根據(jù)職能職責，協(xié)同做好相關政策支持和推進實施工作。全國性特大型民營企業(yè)參與試點的由所在地省級發(fā)展改革、教育行政部門推薦并負責對其申報信息進行核實。有關部門和地方推薦的企業(yè)申報信息應由推薦單位負責核實。

　　（三）委托開展第三方咨詢評議。教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會保障部、工業(yè)和信息化部、國務院國資委等推薦專家組建國家產(chǎn)教融合型企業(yè)建設咨詢專家組，對照相關條件和標準，按要求對申報企業(yè)信息進行復核評議，提出試點建設培育企業(yè)數(shù)量、范圍以及認證標準和評價辦法等決策咨詢建議。教育部負責組織專家組開展日常工作。

　　（四）按程序報批開展建設培育。試點建設培育企業(yè)建議名單由國家發(fā)展改革委、教育部報請國務院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會議審議通過后，按程序向社會公示。公示無異議的，納入國家產(chǎn)教融合型企業(yè)建設信息儲備庫，按規(guī)定開展建設培育工作。

　　五、其他相關工作

　　為落實放管服改革要求，簡化工作程序，國家發(fā)展改革委、教育部建立國家產(chǎn)教融合型企業(yè)建設信息服務平臺。企業(yè)通過平臺認真據(jù)實填報有關情況。經(jīng)核查存在弄虛作假，故意提供虛假不實信息的企業(yè)，5年內(nèi)取消建設培育申報資格。建設培育成績突出且符合相關要求的企業(yè)，可按規(guī)定整體納入國家產(chǎn)教融合型企業(yè)認證目錄，給予“金融+財政+土地+信用”組合式激勵。

　　產(chǎn)教融合工作方案3

　　深化產(chǎn)教融合，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，是推動教育優(yōu)先發(fā)展、人才引領發(fā)展、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展相互貫通、相互協(xié)同、相互促進的戰(zhàn)略性舉措。為貫徹落實黨中央、國務院關于深化產(chǎn)教融合改革部署，在全國統(tǒng)籌開展產(chǎn)教融合型城市、行業(yè)、企業(yè)建設試點，制定本實施方案。

　　一、總體要求

　　（一）指導思想。深入貫徹全國教育大會精神，堅持新發(fā)展理念，堅持發(fā)展是第一要務、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，把深化產(chǎn)教融合改革作為推進人力人才資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的戰(zhàn)略性任務，以制度創(chuàng)新為目標，平臺建設為抓手，推動建立城市為節(jié)點、行業(yè)為支點、企業(yè)為重點的改革推進機制，促進教育和產(chǎn)業(yè)體系人才、智力、技術(shù)、資本、管理等資源要素集聚融合、優(yōu)勢互補，打造支撐高質(zhì)量發(fā)展的新引擎。

　　（二）試點原則

　　統(tǒng)籌部署、協(xié)調(diào)推進。堅持政府主導，發(fā)揮市場作用，形成各方協(xié)同共進的工作格局。充分發(fā)揮城市綜合承載改革功能，以城市試點為基礎，突出城企校聯(lián)動，統(tǒng)籌開展行業(yè)、企業(yè)試點。

　　優(yōu)化布局、區(qū)域協(xié)作。根據(jù)國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)布局，綜合考慮區(qū)域發(fā)展水平，重點支持有建設基礎、改革意愿、帶動效應的城市開展試點。承擔試點任務的東部地區(qū)城市，要圍繞打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，開展結(jié)對幫扶和對口支援，帶動中西部地區(qū)發(fā)展。

　　問題導向、改革先行。集中力量破除體制障礙、領域界限、政策壁壘，下力氣打通改革落地的“最后一公里”。下好改革“先手棋”，健全制度供給和體制機制，重點降低制度性交易成本，推動實現(xiàn)全要素深度融合。

　　有序推進、力求實效。堅持實事求是、扶優(yōu)扶強，根據(jù)條件成熟程度，分期開展建設試點，不搞平衡照顧，防止形成政策洼地。堅持因地因業(yè)制宜，促進建設試點與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級緊密結(jié)合，推動經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動力變革。

　　二、試點目標

　　通過5年左右的努力，試點布局建設50個左右產(chǎn)教融合型城市，在試點城市及其所在省域內(nèi)打造形成一批區(qū)域特色鮮明的產(chǎn)教融合型行業(yè)，在全國建設培育1萬家以上的產(chǎn)教融合型企業(yè)，建立產(chǎn)教融合型企業(yè)制度和組合式激勵政策體系。

　　通過試點，在產(chǎn)教融合制度和模式創(chuàng)新上為全國提供可復制借鑒的經(jīng)驗，建立健全行業(yè)企業(yè)深度參與職業(yè)教育和高等教育校企合作育人、協(xié)同創(chuàng)新的體制機制，推動產(chǎn)業(yè)需求更好融入人才培養(yǎng)過程，構(gòu)建服務支撐產(chǎn)業(yè)重大需求的技術(shù)技能人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，形成教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動的發(fā)展格局，基本解決人才供需重大結(jié)構(gòu)性矛盾，教育對經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的服務貢獻顯著增強。

　　三、試點對象

　　國家產(chǎn)教融合建設試點對象包括：

　　（一）產(chǎn)教融合型城市。從20xx年起，在部分省、自治區(qū)、直轄市以及計劃單列市，試點建設首批20個左右產(chǎn)教融合型城市。適時啟動第二批試點，將改革向全國推開。試點城市應具有較強的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)基礎支撐和相對集聚的教育人才資源，具有推進改革的強烈意愿，推出扎實有效的改革舉措，發(fā)揮先行示范引領作用，確保如期實現(xiàn)試點目標。除計劃單列市外，試點城市由省級政府推薦，直轄市推薦市轄區(qū)或國家級新區(qū)作為試點核心區(qū)。面向區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌試點城市布局，中西部地區(qū)確定試點城市要適當考慮欠發(fā)達地區(qū)實際需求。

　　（二）產(chǎn)教融合型行業(yè)。省級政府在推動試點城市全面深化產(chǎn)教融合改革基礎上，依托區(qū)域優(yōu)勢主導產(chǎn)業(yè)或特色產(chǎn)業(yè)集群，推進重點行業(yè)、重點領域深化產(chǎn)教融合，強化行業(yè)主管部門和行業(yè)組織在產(chǎn)教融合改革中的協(xié)調(diào)推動和公共服務職能，打造一批引領產(chǎn)教融合改革的標桿行業(yè)。

　　（三）產(chǎn)教融合型企業(yè)。積極建設培育一批深度參與產(chǎn)教融合、校企合作，在職業(yè)院校（含技工院校）、高等學校辦學和深化改革中發(fā)揮重要主體作用，在提升技術(shù)技能人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量上發(fā)揮示范引領作用的產(chǎn)教融合型企業(yè)。

　　四、試點任務

　　在深化產(chǎn)教融合改革中，充分發(fā)揮試點城市承載、試點行業(yè)聚合、試點企業(yè)主體作用，結(jié)合深化國家職業(yè)教育改革，重點聚焦以下方面先行先試。

　　（一）完善產(chǎn)教融合發(fā)展規(guī)劃和資源布局。健全產(chǎn)教融合與經(jīng)濟社會發(fā)展同步聯(lián)動規(guī)劃機制。在城市規(guī)劃建設、產(chǎn)業(yè)園區(qū)開發(fā)、重大項目布局中，充分考慮教育和人力資源開發(fā)需求，將產(chǎn)教融合發(fā)展作為基礎性要求融入相關政策，同步提出可操作的支持方式、配套措施和項目安排。有條件的地方要以新發(fā)展理念規(guī)劃建設產(chǎn)教融合園區(qū)。大力調(diào)整優(yōu)化職業(yè)教育布局，推進資源向產(chǎn)業(yè)和人口集聚區(qū)集中。開展東部對口西部、城市支援農(nóng)村的職業(yè)教育扶貧，推動農(nóng)村貧困地區(qū)學生到城市優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校就學。

　　（二）推進產(chǎn)教融合校企合作人才培養(yǎng)改革。將培育工匠精神作為中小學勞動教育的重要內(nèi)容。以生產(chǎn)性實訓為關鍵環(huán)節(jié)，探索職業(yè)教育人才培養(yǎng)新模式。發(fā)揮企業(yè)重要主體作用，深度開展校企協(xié)同育人改革，推進職業(yè)院校人才培養(yǎng)與企業(yè)聯(lián)盟、與行業(yè)聯(lián)合、同園區(qū)聯(lián)結(jié)，在技術(shù)類專業(yè)全面推行現(xiàn)代學徒制和企業(yè)新型學徒制。重點推動企業(yè)通過校企合作等方式構(gòu)建規(guī)范化的技術(shù)課程、實習實訓和技能評價標準體系，提升承擔專業(yè)技能教學和實習實訓能力，提高企業(yè)職工教育培訓覆蓋水平和質(zhì)量，推動技術(shù)技能人才企業(yè)實訓制度化。推動大企業(yè)參與職業(yè)教育和專業(yè)學位研究生教育辦學，明顯提高規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)參與校企合作比例。健全需求導向的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)動態(tài)調(diào)整機制，建立緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、服務創(chuàng)新鏈的學科專業(yè)體系。推動高等學校和企業(yè)面向產(chǎn)業(yè)技術(shù)重大需求開展人才培養(yǎng)和協(xié)同創(chuàng)新，提高應用型人才培養(yǎng)比重。

　　（三）降低校企雙方合作的制度性交易成本。重點解決校企合作信息不對稱、對接合作不順暢、評價導向不一致等突出問題。探索建設區(qū)域性產(chǎn)教融合信息服務平臺，促進校企各類需求精準對接。常態(tài)化、制度化組織各類產(chǎn)教對接活動，推動院校向企業(yè)購買技術(shù)課程和實訓教學服務，建立產(chǎn)業(yè)導師特設崗位，推動院校專任教師到企業(yè)定期實踐鍛煉制度化，促進校企人才雙向交流。推進行業(yè)龍頭企業(yè)牽頭，聯(lián)合職業(yè)院校、高等學校組建實體化運作的產(chǎn)教融合集團（聯(lián)盟），搭建行業(yè)科研創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、信息對接、教育服務平臺，聚合帶動各類中小企業(yè)參與。探索校企共建產(chǎn)教融合科技園區(qū)、眾創(chuàng)空間、中試基地，面向小微企業(yè)開放服務。建設校企合作示范項目庫。

　　（四）創(chuàng)新產(chǎn)教融合重大平臺載體建設。創(chuàng)新實訓基地建設和運行模式，試點城市要按照統(tǒng)籌布局規(guī)劃、校企共建共享原則建設一批具有輻射引領作用的高水平、專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓基地。產(chǎn)教融合實訓基地要更多依托企業(yè)建設，優(yōu)先滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)以及家政、養(yǎng)老、健康、旅游、托育等社會服務產(chǎn)業(yè)人才需求。面向高質(zhì)量發(fā)展的若干重點領域，推動“雙一流”建設等高校、地方政府、行業(yè)企業(yè)共建產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺，協(xié)同開展關鍵核心技術(shù)人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和學科專業(yè)建設，打通基礎研究、應用開發(fā)、成果轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)化鏈條。

　　（五）探索產(chǎn)教融合深度發(fā)展體制機制創(chuàng)新。健全以企業(yè)為重要主導、高校為重要支撐、產(chǎn)業(yè)關鍵核心技術(shù)攻關為中心任務的高等教育產(chǎn)教融合創(chuàng)新機制。完善現(xiàn)代學校和企業(yè)治理制度，積極推動雙方資源、人員、技術(shù)、管理、文化全方位融合。圍繞生產(chǎn)性實訓、技術(shù)研發(fā)、檢驗檢測關鍵環(huán)節(jié)，推動校企依法合資、合作設立實體化機構(gòu)，實現(xiàn)市場化、專業(yè)化運作。

　　各地可在指導開展城市試點基礎上，結(jié)合實際對省域內(nèi)推開產(chǎn)教融合型行業(yè)、企業(yè)試點的具體任務做出規(guī)定，制定建設培育產(chǎn)教融合型企業(yè)的具體措施。省級政府要統(tǒng)籌資源配置，將承擔試點任務、推進改革成效作為項目布局和投資安排的重要因素，積極加大投入，形成激勵試點的政策導向和改革推力。開展國家產(chǎn)教融合型企業(yè)建設試點的中央企業(yè)、全國性特大型民營企業(yè)，組織實施工作由國家發(fā)展改革委、教育部會同有關部門負責。

　　五、試點支持政策

　　（一）落實組合投融資和財政等政策激勵。中央預算內(nèi)投資支持試點城市自主規(guī)劃建設產(chǎn)教融合實訓基地，優(yōu)先布局建設產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺，對建設成效明顯的省份和試點城市予以動態(tài)獎勵。完善政府投資、企業(yè)投資、債券融資、開發(fā)性金融等組合投融資和產(chǎn)業(yè)投資基金支持，對重大項目跟進協(xié)調(diào)服務，吸引企業(yè)等社會力量參與建設。以購買服務、委托管理、合作共建等方式，支持企業(yè)參與職業(yè)院校辦學或舉辦職業(yè)院校。試點企業(yè)興辦職業(yè)教育符合條件的投資，按規(guī)定投資額30%的比例抵免當年應繳教育費附加和地方教育附加。試點企業(yè)深化產(chǎn)教融合取得顯著成效的，按規(guī)定納入產(chǎn)教融合型企業(yè)認證目錄，并給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵。全面落實社會力量舉辦教育可適用的各項財稅、投資、金融、用地、價格優(yōu)惠政策，形成清單向全社會發(fā)布。

　　（二）強化產(chǎn)業(yè)和教育政策牽引。鼓勵制造業(yè)企業(yè)為新增先進產(chǎn)能和新上技術(shù)改造項目配套建設實訓設施，加快培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才。允許符合條件的試點企業(yè)在崗職工以工學交替等方式接受高等職業(yè)教育，支持有條件的企業(yè)校企共招、聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學位研究生。以完善“雙一流”建設評價為先導，探索建立體現(xiàn)產(chǎn)教融合發(fā)展導向的教育評價體系，支持各類院校積極服務、深度融入?yún)^(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推進產(chǎn)教融合創(chuàng)新。對成效明顯的地方和高校在招生計劃安排、建設項目投資、學位（專業(yè)）點設置等方面予以傾斜支持。

　　六、試點組織實施

　　（一）加強組織領導。國家發(fā)展改革委、教育部、人力資源社會保障部、財政部、工業(yè)和信息化部、國務院國資委等負責國家產(chǎn)教融合建設試點的政策統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)推進。省級政府及相關部門做好區(qū)域內(nèi)建設試點組織實施工作。試點城市要堅持黨委領導、政府主導，落實主體責任，將試點任務分解到位、落實到事、責任到人。

　　（二）健全協(xié)調(diào)機制。省級政府和試點城市要建立工作協(xié)調(diào)機制，定期研究工作、及時解決問題。省級人才工作領導小組將深化產(chǎn)教融合改革納入推進人才發(fā)展體制機制改革考核評價重要內(nèi)容。試點城市要編制改革問題清單、政策清單，逐一落實。

　　（三）強化總結(jié)推廣。試點城市通過深化改革探索出的經(jīng)驗辦法，特別是建設產(chǎn)教融合型企業(yè)有效措施，應及時向省級政府有關部門報送，在省域內(nèi)復制推廣。具有重大示范效應的改革舉措，由國家發(fā)展改革委、教育部等按程序報批，在全國復制推廣。

　　產(chǎn)教融合工作方案4

　　隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級，企業(yè)對高素質(zhì)技能人才的需求日益增加。為了適應這一趨勢，提升學校教育教學質(zhì)量，推動學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，我校決定深化產(chǎn)教融合，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接。本方案旨在明確產(chǎn)教融合的工作目標、主要任務、實施步驟及保障措施，確保產(chǎn)教融合工作取得實效。

　　一、工作目標

　　1.構(gòu)建緊密合作的產(chǎn)教融合體系，實現(xiàn)學校與企業(yè)資源共享、優(yōu)勢互補。

　　2.提高學生實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)符合企業(yè)需求的高素質(zhì)技能人才。

　　3.拓寬學生就業(yè)渠道，提升畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

　　4.促進教師隊伍建設，提升教師的教育教學水平和科研能力。

　　二、主要任務

　　1.加強與企業(yè)的合作與交流，建立穩(wěn)定的校企合作機制。

　　（1）定期舉辦校企合作論壇、座談會等活動，加強雙方溝通與交流。

　　（2）與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接。

　　（3）與企業(yè)簽訂合作協(xié)議，明確雙方的權(quán)利和義務，確保合作順利進行。

　　2.改革教學模式，提高實踐教學質(zhì)量。

　　（1）實施“工學結(jié)合”的教學模式，將理論教學與實踐教學相結(jié)合。