古羅馬斗獸場(北師大版五年級下冊)

          發(fā)布時(shí)間:2017-11-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

            

          教學(xué)目標(biāo): 1、了解古羅馬斗獸場這座巨型建筑的外觀,了解它的來歷及角斗士的悲慘命運(yùn)。

          2、激發(fā)學(xué)生對平等、自由、生命的理解與熱愛。

          3、學(xué)習(xí)作者有序的觀察和寫作方法。

          4、培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料及借助資料理解課文的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生理解有一定含義的句子的能力。

          教學(xué)重點(diǎn):1、了解古羅馬斗獸場的來歷及角斗士的悲慘命運(yùn)。

              2、學(xué)習(xí)作者的觀察和寫作方法。

          教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)作者的觀察和寫作方法。

          教學(xué)準(zhǔn)備:1、了解古羅馬斗獸場,了解背景。準(zhǔn)備一些斗獸場的圖片。

              2、觀看電影《斯巴達(dá)克斯》。

          教學(xué)課時(shí):1

          教學(xué)過程:

          教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué)活動 學(xué)生學(xué)習(xí)活動

          引語入課

          初讀感知

          教師相應(yīng)出示斗獸場的圖片,補(bǔ)充感知。 學(xué)生讀課文。

          學(xué)生小組互讀互議。

            以組為單位匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

          再讀悟情 參觀斗獸場前后,我的心情有變化嗎?如果有,為什么會有如此巨大的反差呢?

          引導(dǎo)學(xué)生理解一下我對廣場上的“角斗士”的態(tài)度變化。

          你讀了這篇文章后有什么話想同我們說說的 學(xué)生再讀課文

          學(xué)生結(jié)合課文說說自己的理解。

          用自己收集掌握的資料說說我情感變化的原因

          請說說

          把你的感受寫下來,并給它取個(gè)題目。

          課外延展 讀一本相關(guān)的書籍

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