教材簡析：課文講述的是一個(gè)6歲的小男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務(wù)來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了。這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個(gè)人。
知識與技能：1、理解故事內(nèi)容、理清文章思路
2、引導(dǎo)學(xué)生從人物語言、舉止上去把握人物內(nèi)心的精神世界
3、培養(yǎng)學(xué)生瀏覽、篩選、處理信息的能力
過程與方法：能過“自主--合作--探究”，讓學(xué)生體驗(yàn)合作探究學(xué)習(xí)的樂趣
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、引導(dǎo)學(xué)生形成正確、有意義的人生觀、價(jià)值觀
2、激勵學(xué)生超越自我，實(shí)現(xiàn)夢想
教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生從人物語言、舉止上去把握人物內(nèi)在的精神品質(zhì)
2、如何實(shí)現(xiàn)自己的夢想
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的責(zé)任
b)整體感知
●請一名同學(xué)介紹瑞恩，教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
●快速瀏覽全文，簡要概括瑞恩為實(shí)現(xiàn)自己的夢想都做了些什么？
c)合作探究
●文中是從哪些方面刻畫瑞恩這一形象的？
●并結(jié)合自身談一談你從瑞恩身上得到了哪些啟示。
d)思維拓展
●一個(gè)六歲的孩子，對自己的夢想為什么會如此執(zhí)著？是什么力量在支撐著他？在我們的身邊有沒有這樣感人的人和事？
●談自己的夢想，如何實(shí)現(xiàn)自己的夢想，你希望你的家人、朋友如何對待你的夢想。以小組為單位，準(zhǔn)備一分鐘演講。
e)課堂小結(jié)
●學(xué)生小結(jié)
●教師總結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，文中的主人公瑞恩讓我們的思想、靈魂受到了極大的震撼，我們的國家、我們的民族要強(qiáng)盛，需要幾代人的不斷努力奮斗，同學(xué)們讓我們以瑞恩那樣的人為榜樣，做一名有理想、有責(zé)任心、有愛心的新世紀(jì)的中學(xué)生。
、有感情、熟練地朗讀課文。
2、理解故事內(nèi)容，理清文章思路。
3、能夠感悟并有所啟示。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：體會瑞恩的愛心、同情心、學(xué)會關(guān)心他人。
教法：互動參與
課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一 導(dǎo)入
今天我們來學(xué)習(xí)《瑞恩的井》，這是生活在加拿大一個(gè)普通家庭的一個(gè)普通男孩身上的故事，首先讓我們了解一下故事的內(nèi)容。
二 自主學(xué)習(xí)
募捐mùjuān 草棚 péng 羞怯 qiè 水泵 bèng
登載 zǎi 擦 cā 罐guàn
三 合作學(xué)習(xí)
（一） 自由朗讀課文，初步感知課文
1、學(xué)生交流對課文整體感受（理解故事內(nèi)容，理清文章思路）
2、根據(jù)文章的內(nèi)容、寫法設(shè)問，質(zhì)疑解難
（二） 重點(diǎn)分析人物的思想性格，學(xué)生點(diǎn)評。
找出描寫瑞恩言行的句子，說說他是一個(gè)怎樣的孩子？
瑞恩：富有愛心，具有超人的毅力，恒心。（例子略）
四 探究學(xué)習(xí)
1、“我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水”這句話有什么意義？
這句話在文中出現(xiàn)了兩次，既是瑞恩決定攢錢的原因，也是瑞恩能實(shí)現(xiàn)自己的夢想的精神動力，是貫穿全文的一條線索，進(jìn)一步表現(xiàn)了瑞思的真誠，無私，沒有國界的愛。
2、瑞恩的行為讓我們認(rèn)識到了一個(gè)什么樣的真理。
五 回顧反思
1、請學(xué)生談本節(jié)課的收獲。
2、如何看待給瑞恩以極大支持的媽媽。
3、瑞思實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，那你的夢想是什么，又如何實(shí)現(xiàn)呢？
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