一、 導(dǎo)入新課
我們都知道，一分鐘等于60秒，可今天，我們的元元同學(xué)卻因耽誤了一分鐘而遲到了20分鐘，這是怎么回事呢？
我們讀了這篇課文就會(huì)知道了。
二、 初讀課文
1、 自瀆課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、 認(rèn)讀詞語(yǔ)，方式：小老師領(lǐng)讀-男女生比賽讀
3、 鞏固生字
A．課件抽讀生字 B給生字組詞 C交流發(fā)法
三、 細(xì)讀感悟
1、 接讀課文，思考：課文講了一件什么事？
2、 元元聽(tīng)到零聲后，開(kāi)始是怎樣想的？
大家找出來(lái)讀一讀。（讀出貪睡的樣子）
方式：指名讀-大家評(píng)價(jià)-老師范讀-自己試讀
3、 事情的結(jié)果呢？指名讀李老師的話(huà)
大家看元元的表情，你能想象出來(lái)這時(shí)元元是怎樣走進(jìn)教室的嗎？
師小結(jié)：你看這一分鐘給元元帶來(lái)的是遲到的尷尬。
這時(shí)他的心情怎樣呢？（后悔）--出示：元元非常后悔
4、 大家想一想，元元是不是遲到了以后走進(jìn)教室才后悔的呢？
請(qǐng)大家在文中找出能表現(xiàn)元元后悔的句子，讀給大家聽(tīng)。
A． 他嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就好了。”
師問(wèn)：他為什么說(shuō)要是早一分鐘就好了呢？
生說(shuō)經(jīng)過(guò)，老師小結(jié)：是啊！這一分鐘給元元帶來(lái)的是一路的焦急等待，我們就帶著焦急的心情讀讀這一段吧！
B． 他又嘆了口氣說(shuō)：“要是早一分鐘就好了。”
師問(wèn)：他為什么又嘆了口氣呢？
老師小結(jié)：這一分鐘給他帶來(lái)的是不停的嘆氣。讓我們帶著遺憾的心情讀讀這一段吧！
C． 他等啊等，一直不見(jiàn)汽車(chē)的影子，他決定走到學(xué)校去。
你能想象他是怎么走到學(xué)校去的嗎？
老師小結(jié)：你看，這一分鐘帶來(lái)的是步行的辛苦！
5、 最后一段，老師范讀。
6、 這時(shí)元元會(huì)想些什么呢？
在元元身上你受到了什么啟發(fā)？
老師小結(jié)：我們要分秒必爭(zhēng)，珍惜身邊的每一分鐘！
四、 課外拓展
1、 大家再想想，元元經(jīng)歷了這一分鐘事件之后，第二天鬧鐘響后，元元又會(huì)怎樣做呢？
2、 名言警句
古往今來(lái)有許多名人也是珍惜時(shí)間的楷模，他們也有許多話(huà)要給大家說(shuō)，大家想聽(tīng)嗎？
課件出示“名言警句”
老師把這些話(huà)送給大家，希望大家珍惜身邊的每一分鐘，做一個(gè)永遠(yuǎn)和時(shí)間賽跑的人，這樣你一定會(huì)成功的！
小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)
一分鐘
教學(xué)設(shè)計(jì)
山師附小
蓋瑩
2004年9月
[《一分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
2.成語(yǔ)故事教案教學(xué)設(shè)計(jì)
4.小數(shù)除以整數(shù)教案教學(xué)設(shè)計(jì)
8.動(dòng)物過(guò)冬教案教學(xué)設(shè)計(jì)