《瑞雪圖》教學(xué)設(shè)計 (北師大版四年級上冊)

          發(fā)布時間:2017-9-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

            

            教材分析:

            《瑞雪圖》是北師大版實驗教材小語課本第七冊第十二單元的一篇講讀課文。這是一篇借景抒情的散文,作者用優(yōu)美、生動的語言為我們勾畫了一幅瑞雪圖:描述了膠東半島的第一場雪,雪前、雪中和雪后的美景,以及作者聯(lián)想到“瑞雪兆豐年”這一喜人景象,充分體現(xiàn)了作者對這場預(yù)兆豐年的大雪的喜悅之情。

            教學(xué)目標(biāo):

             1.學(xué)會生字新詞,能正確、流利、有感情地朗讀課文。

             2.感受瑞雪的大而美麗,體會作者的喜悅心情,感悟“瑞雪豐年”的豐富內(nèi)涵。

             3.滲透按一定順序觀察、有條理地描寫景物的寫作方法。

            教學(xué)重點:

              精讀課文第四、五自然段,想象、感悟雪中、雪后的景象。

            教學(xué)難點:

              理解“好一幅北國寒冬瑞雪豐年的圖畫”的含義。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

              多媒體課件

            教學(xué)過程:

            一、揭示課題,激趣導(dǎo)入。

            二、初讀課文,整體感知。

             ★輕聲課文,把字音讀正確、語句讀通順。

             ★學(xué)習(xí)生字新詞。

               白茫茫 沉甸甸 毛茸茸

               咯吱 彤云密布 極目遠眺

               粉妝玉砌 萬籟俱寂 瑞雪

               小結(jié):通過查詞典,初步了解瑞雪的意思。

            三、品讀課文,理解感悟。

            【自學(xué)】

              默讀課文,邊默讀邊想:這場雪是什么樣的?畫出有關(guān)的句子。練習(xí)有感情地朗讀。

            【全班交流】

             ★用自己的話說說這場雪下得怎樣?你是從哪兒看出來的?

            【重點指導(dǎo)朗讀、感悟】

             第二自然段--

              “黃昏時分,風(fēng)停了,那鵝毛般的大雪,紛紛揚揚地從半空中降落下來。”

              (感受雪下得很大。)

             第四自然段

              “不久,雨住了,風(fēng)停了,就只有那大片大片的雪花,從彤云密布的天空中,簌簌落落地飄將下來。

              (通過換詞比較,感受祖國語言的豐富。)

              師生合作讀整段。

              (滲透下雪是有順序的,應(yīng)該按順序描寫景物。)

             第五自然段--

              “嗬!好大的雪啊!”

              極目遠眺,萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。

              “看近處,那些落光了葉子的樹木上,掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條,那些冬夏常青的松樹和柏樹上,掛滿了蓬松松沉甸甸的雪球兒。”

              “玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚,在清晨的陽光下,幻映出一道道五光十色的彩虹。”

              (通過看圖、換詞、比較句子,感悟雪后景色的美麗。在反復(fù)地誦讀中,學(xué)會積累好詞佳句。)

              小結(jié):通過讀課文,進一步理解了瑞雪的含義。

            四、拓展延伸,抒發(fā)情感。

             ★運用查找的資料說說這場雪的好處。

             ★介紹時代背景。

             ★品讀“啊!好一幅北國寒冬瑞雪豐年的圖畫!”

              小結(jié):通過課外資料的延伸,更進一步地體會“瑞雪”的深刻含義。

            五、布置作業(yè)。

             ★練習(xí)有感情地朗讀課文,積累自己喜歡的好詞佳句及段落。

             ★了解作者峻青,讀讀他的作品,如《秋色賦》等。

            板書設(shè)計:

                    大  紛紛揚揚

               瑞雪圖  美  粉妝玉砌  希望

                       應(yīng)時豐年

            第二課時

            一、復(fù)習(xí)鞏固,積累語言。

             1.有感情地朗讀課文。

             2.積累句、段大比拼(展示自己積累的好句、段。)

             3.聽寫生字新詞。

            二、再讀課文,體會寫法。

             1.為課文描繪的圖景加上小標(biāo)題。

             2.理清文章的寫作順序。

            [個人簡歷]

            馬敬,女,中共黨員,本科學(xué)歷,小學(xué)高級教師,北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任,任教于北京市海淀區(qū)中關(guān)村第一小學(xué)。多次承擔(dān)國家級、北京市級、區(qū)級研究課任務(wù)。2005年獲第五屆北京市青年教師語文閱讀教學(xué)觀摩活動第一名。所撰寫的論文、案例多次獲得各級各類獎項。

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