《送往小木屋的信》教學(xué)設(shè)計(jì) (北師大版三年級(jí)下冊(cè))

          發(fā)布時(shí)間:2017-2-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

             教學(xué)要求:

             1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。

             2、通過(guò)學(xué)習(xí),了解保護(hù)森林的戰(zhàn)士們單調(diào)寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)邊防戰(zhàn)士的思想感情。

             3、了解課文內(nèi)容,抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)主要事件,并體會(huì)怎樣把事件寫(xiě)具體。

             4、了解到環(huán)境描寫(xiě)的作用,體會(huì)“家書(shū)抵萬(wàn)金”的深刻含義。

             5、有感情地朗讀課文,激發(fā)學(xué)生為邊防戰(zhàn)士寫(xiě)信的熱情。

            教學(xué)重點(diǎn):

              通過(guò)學(xué)習(xí),了解保護(hù)森林的戰(zhàn)士們單調(diào)寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)邊防戰(zhàn)士的思想感情。

            教學(xué)難點(diǎn):

             1、了解課文內(nèi)容,抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)主要事件,并體會(huì)怎樣把事件寫(xiě)具體。

             2、了解到環(huán)境描寫(xiě)的作用,體會(huì)“家書(shū)抵萬(wàn)金”的深刻含義。

            教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)

                              第一課時(shí)

            課時(shí)目標(biāo):

            1、初讀課文,解決文中生字。

            2、通過(guò)學(xué)習(xí),了解保護(hù)森林的戰(zhàn)士們單調(diào)寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)邊防戰(zhàn)士的思想感情。

            3、有感情地朗讀課文,激發(fā)學(xué)生為邊防戰(zhàn)士寫(xiě)信的熱情。

            導(dǎo)學(xué)過(guò)程:

            一、導(dǎo)課:

               隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,通訊方式越來(lái)越發(fā)達(dá),可在偏遠(yuǎn)地區(qū),他們唯一的通訊方式還是寫(xiě)信,而且信對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常重要。

            二、初讀課文,解決文中生字。

            1、自瀆課文,想辦法解決文中生字。

            2、檢測(cè)字詞:對(duì)照一類(lèi)、二類(lèi)生字條,同桌一起讀課文。

            三、學(xué)習(xí)課文。

            1、自由讀課文,說(shuō)說(shuō)你知道了什么?學(xué)生回答后,概括總結(jié)主要內(nèi)容。

            2、分小組討論:為什么“家書(shū)抵萬(wàn)金”?這封家書(shū)和平常的家書(shū)一樣嗎?

            (1)抓重點(diǎn)詞句體會(huì)森林戰(zhàn)士生活艱苦、單調(diào)、寂寞。

            (2)鼓勵(lì)學(xué)生把自己理解到的讀出來(lái)。

            (3)用語(yǔ)言渲染:信可以使他們消除寂寞,與外界取得聯(lián)系,點(diǎn)明信對(duì)戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)多么重要啊。

            3、當(dāng)他們得到信時(shí),又是什么表現(xiàn)?

            (1)指導(dǎo)員怎樣送信?戰(zhàn)士們又是怎樣拆信、讀信?體會(huì)指導(dǎo)員對(duì)戰(zhàn)士的一片愛(ài)心,以及戰(zhàn)士們對(duì)信的珍愛(ài)。

            (2)怎樣才能把那種感情讀出來(lái)呢?指名讀、分組讀、齊讀。

            四、布置作業(yè):

                              第二課時(shí)

            課時(shí)目標(biāo):

            1、了解課文內(nèi)容,抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)主要事件,并體會(huì)怎樣把事件寫(xiě)具體。

            2、進(jìn)一步體會(huì)課文,激發(fā)學(xué)生為森林戰(zhàn)士寫(xiě)信的熱情。

            3、完成語(yǔ)文天地D4。

            4、指導(dǎo)寫(xiě)字。

            導(dǎo)學(xué)過(guò)程:

            一、回憶課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)課文講的是什么?

              體會(huì)三名森林警察是為了保護(hù)祖國(guó)最北部九十七萬(wàn)公頃的原始森林,寧愿自己過(guò)上這樣艱苦的生活,他們是多么偉大啊。

            二、讀了作者寫(xiě)的這篇課文,我們深受感動(dòng),想想作者為什么能寫(xiě)這么感人?他怎樣把事情寫(xiě)具體的呢?結(jié)合語(yǔ)文天地D4 。

            三、指導(dǎo)寫(xiě)字。

             1、出示生字,交流記字方法。

             2、抄寫(xiě)生字。

            四、布置作業(yè):

           

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