《海底村莊》教學設計 (北師大版三年級上冊)

          發(fā)布時間:2017-12-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

               第一課時

            教學目標:

             1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

             2、認識生字13個.。

             3、理解課文內(nèi)容,知道這篇科幻作品對海底村莊奇異景色的描寫,展示了現(xiàn)代科技對人類生活的巨大作用。

            教學重難點:

             1、學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。

             2、學習理解意義段,找出意義段的主要內(nèi)容。

            教學準備:小黑板,生字、詞卡片。

            課型:科幻作品。

            教學方法:討論、小組合作式。

            教學過程:

            一、導入活動:

             1、談話:同學們,誰知道村莊建在哪兒?今天我們和作者一起去參觀海底村莊。

             2、板書課題:《海底村莊》。(齊讀課題2遍)

            二、學習新課。

             1、初讀課文

              ⑴、選擇自己喜歡的方式讀課文,并標出自然段的段序。

              ⑵、出示生字,學生分組認讀。

                陌、嶼、隧、錐、減、豪、輸、牧、蠕、披、綜、屬、純

               (請每組1、3號同學起立教讀)

              ⑶、出示生詞,同桌讀。

                陌生、島嶼、自豪、運輸、蠕動、牧場、披甲、綜合、金屬、純凈

               (指名教讀)

             2、熟讀課文,理解課文。

              ⑴、學生自由讀課文,說說“海底村莊怎么樣?你從哪里知道它真了不起?”

              ⑵、齊讀最后一個自然段。

              ⑶、指名讀2-6自然段。討論:

               a、海底村莊是怎么樣的?

               b、作者到“觀察站”看到了什么奇景?

               c、海水綜合加工廠的特點有哪些?

              ⑷、齊讀第一自然段。

               a、用自己的話說一說這一自然段講了什么?

               b、采用什么寫作方法?

               c、找出參觀的時間、地點、人物。

              ⑸、有感情地朗讀課文。

               *你愿意住進海底村莊嗎?理由是什么?

            三、作業(yè)布置:

             1、畫一畫你心目中的海底村莊。

             2、有感情地朗讀課文。

            四、板書設計:

                10、奇妙的海底世界

                   外觀

                   作用

              海底村莊

                   景色奇異

                   海水加工廠

                             第二課時

            教學目標:學會正確書寫12個字,并掌握每個字的筆順規(guī)則。

            教學重難點:正確掌握每個字的筆順規(guī)則。

            教學準備:生字、詞卡片,田字格黑板。

            課型:寫字課。

            教學方法:討論、小組合作式。

            教學過程:

            一、導入活動:

             1、齊讀課文《海底村莊》

             2、出示13個生字,學生認讀。(開火車)

               陌、嶼、隧、錐、減、豪、輸、牧、蠕、披、綜、屬、純

            二、新課。

             1、出示要寫的生字,學生(開火車)認讀。

               秘、陌、島、嶼、減、豪、輸、牧、披劃、屬、純

             2、學生分析字型,互相交流。

             3、書寫生字

              ⑴、學生自由書寫生字。

              ⑵、指名上臺書寫,指名評價。

              ⑶、書寫生字,每字3遍。

              ⑷、合作學習。

               *小組中選出寫得最快、最好的作業(yè)。

               *上臺展示,說說自己是怎樣書寫的。

            三、作業(yè)布置:

              書寫生字,每字3遍。

            四、板書設計:

                    10、奇妙的海底世界

                       海底村莊

            五、教學后記

           

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