教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)讀本課10個(gè)生字，并掌握本課生字、新詞。
2. 理解文章內(nèi)容，聯(lián)系上、下文，體會一些含義深刻的句子。
3. 學(xué)習(xí)朱德同志關(guān)心、體貼、孝敬父母的美德。
4. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.認(rèn)讀本課10個(gè)生字，并掌握本課生字、新詞。
2.理解文章內(nèi)容，聯(lián)系上、下文，體會一些含義深刻的句子。
3、 學(xué)習(xí)朱德同志關(guān)心、體貼、孝敬父母的美德。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解文章內(nèi)容，聯(lián)系上、下文，體會一些含義深刻的句子。
教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)朱德的事跡、材料。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。
第一課時(shí)
1.學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。
2.初讀課文，理清文章脈絡(luò)。
3.正確、流利朗讀課文。
教學(xué)過程：
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
復(fù)備
一.介紹朱德，導(dǎo)入新課。
板書課題，你收集到哪些關(guān)于朱德的事跡，給大家講講。
全班齊讀課題，并利用收集到的資料介紹朱德。
二.檢查預(yù)習(xí)情況，學(xué)習(xí)生字、詞語。
1.指名分段朗讀課文。
2.引導(dǎo)評價(jià)學(xué)生朗讀情況。
3.出示本課生字，認(rèn)讀，正音，指導(dǎo)口頭組詞。
4.出示本課詞語，朗讀，理解。
5.指導(dǎo)學(xué)生輕聲朗讀課文。
1.個(gè)別分段朗讀課文。
2.評價(jià)朗讀情況。
3.認(rèn)讀本課生字，正音，口頭組詞。
4.朗讀，理解本課詞語。
5.輕聲朗讀課文。
三、再讀課文，了解課文大意。
1. 再讀課文，請你找出一個(gè)最能體現(xiàn)母親特點(diǎn)的詞語。（勤勞）
2. 你認(rèn)為朱德是個(gè)怎樣的孩子？找出具體的語句，勾畫，旁批。
再讀課文，說說母親的特點(diǎn)及朱德是個(gè)怎樣的孩子。
四、布置作業(yè)。
1.寫生字?jǐn)U詞。
2.正確、流利地朗讀課文。
完成作業(yè)。
課后小結(jié)：
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 理解課文內(nèi)容，體會重點(diǎn)語句的含義，學(xué)習(xí)朱德同志關(guān)心、體貼、孝敬父母的美德。
2.有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程：
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
復(fù)備
一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.聽寫詞語。
2.課文主要寫了什么？
1.聽寫詞語。
2.說說課文主要內(nèi)容。
二.精讀課文，感悟體會。
1. 課文中哪個(gè)詞語最能概括母親的特點(diǎn)？（勤勞）
2. 你是從哪里體會出母親的勤勞？（引導(dǎo)學(xué)生理解詞語“總是……先……再……還要……甚至……”以及相對應(yīng)的句子的理解中去體會。）
3. 你認(rèn)為朱德是一個(gè)怎樣的孩子？找出具體的語句來說明。（抓住“勤勞、懂事、關(guān)心母親”這三個(gè)方面找出相對應(yīng)的句子朗讀體會。）
4. 精讀“挑水”部分，說說哪些地方最令你感動？
5. 長大后，朱德怎樣？朱德和母親之間的感情怎樣？齊讀對母親評價(jià)的句子。
1.反饋學(xué)習(xí)情況，并朗讀體會重點(diǎn)句子。
2.有感情朗讀自己最受感動的部分。
三、聯(lián)系實(shí)際，拓展思維。
1. 你平常幫親人做了哪些事？
2. 學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？
交流孝敬親人的體會，學(xué)習(xí)朱德關(guān)心、體貼、孝敬父母的美德。
四.布置作業(yè)。
完成課后思考練習(xí)2。
板書：
23.朱德和母親
勤勞 勤勞
朱德 母親
孝順 能干
傳統(tǒng)美德
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8.小數(shù)除以整數(shù)教案教學(xué)設(shè)計(jì)