《二十年后的……》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-9-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

幸衛(wèi)芳

教學(xué)目的

1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

2．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。

3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。

課前準(zhǔn)備

1、課前學(xué)生繪制自己心目中“二十年后的……”構(gòu)想圖。

2、制作多媒體課件。

教學(xué)時(shí)間

二課時(shí)（第二課時(shí)為寫(xiě)作及講評(píng)）

五、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

（一）激趣導(dǎo)入

談話：同學(xué)們，回憶美好而甜蜜。現(xiàn)在讓我們乘時(shí)光列車(chē)回到10年前，看看同學(xué)們是什么模樣，出示課件，你們認(rèn)出這幾個(gè)天真可愛(ài)的孩子是誰(shuí)嗎？

（二）揭示本次作文主題

談話：回憶,美好而甜蜜。展望,讓人充滿幸福的企盼。20年以后,據(jù)專(zhuān)家們推測(cè)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)、生活都將發(fā)生重大的變化，20年以后你們相聚在一起,又是怎樣的情景呢?20年以后的學(xué)校、家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生怎樣的變化?大家對(duì)這一話題肯定很感興趣，今天，我們就圍繞這個(gè)話題展開(kāi)討論，寫(xiě)篇想象作文。

出示習(xí)作要求，明確要求

（1）想象合理、大膽。

(2)語(yǔ)句通順，敘述有一定條理。

（3）文章有一定的中心。(如：贊美祖國(guó)、家鄉(xiāng)、學(xué)校的新成就；激發(fā)自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗的情感；由于地球被破壞而心痛，呼吁人們保護(hù)環(huán)境等。

（三）啟迪學(xué)生的想象。

1、過(guò)渡：再經(jīng)過(guò)20年以后，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，二十年后的世界又會(huì)是怎樣的呢？

2、創(chuàng)設(shè)情境。（卡通課件，進(jìn)入“二十年后”）

3、在音樂(lè)和導(dǎo)游的語(yǔ)言感染下，你仿佛見(jiàn)到了什么？

（四）指導(dǎo)學(xué)生完整口述自己設(shè)計(jì)的二十年后的樣子。

1．學(xué)生出示自已繪制的二十年后構(gòu)想。

小組交流：把你心目中二十年后的樣子說(shuō)給組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)。如：20年后的我，20年后的學(xué)校，20年后的中國(guó)，20年后的地球，20年后相聚……

學(xué)生自由地想象，班級(jí)交流各自的想法。聯(lián)系自己或周?chē)氖挛镎归_(kāi)想象。