《后母的三巴掌》閱讀答案

          時(shí)間:2021-06-15 12:03:13 閱讀答案 我要投稿

          《后母的三巴掌》閱讀答案

            從六歲至今,跟后母一起生活了30年,烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

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            第一巴掌是我8歲那年夏天,我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜,跑回家躲在街門后頭吃。

            “哪來的?”后母看出不對(duì)勁兒了。

            “偷的。”我還覺得挺得意,挺能耐。

            “啪!”后母二話沒說,把我拽過去照準(zhǔn)屁股就是一巴掌,又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋,咧開嘴半天沒哭出音來。

            “做賊!與老鼠一個(gè)祖宗!恨死人!把瓜扔了!不許吃!給,給老頭兒送錢去!”后母那嚴(yán)酷的表情是我從沒見過的,我怕極了,不敢哭,接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。

            從此,別人多稀罕的東西都沒動(dòng)過我的心。

            第二巴掌是我10歲那年。

            要過年了,父親交給后母一沓錢說:“準(zhǔn)備過年,再給二小買幾袋奶粉,別光喝炒面糊糊了。”

            二小是我剛出生的弟弟,后母沒奶水,老喂他炒面糊糊。

            我看見后母將錢壓在席底下。

            “阿巧”,前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門,喘著粗氣在院子里跟后母說話,“章媳婦要生孩子生不出來得送醫(yī)院,你手頭有錢不?”

            “有。”我聽見后母只說了一個(gè)字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方。

            “嗯?”后母揭開席一怔。“興許是他爹又換了地方了,你先送人上醫(yī)院,我去找他爹,隨后給你送去,200塊整。”

            二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看:“過年呢,不借給她。”

            后母二話沒說,一把把我從被窩里薅出來,照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌,疼得我直蹦高,她卻奪過錢跑出去了。

            “小孩子家家的,不學(xué)理性,誰還能沒個(gè)病災(zāi)的,等自己陷在坑里就找不著道兒了。”后母回來后并不哄我,還瞪著眼訓(xùn)我。

            父親知道了,說該把屁股打碎。

            從此,“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。

            第三巴掌是我14歲那年。

            我考上了縣里的重點(diǎn)初中,但吃住自理家里負(fù)擔(dān)不了。

            “我不上了,幫娘喂豬吧。借人求人多難。”我吃飯時(shí)說。

            后母二話沒說,把我揪起來照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心,但我沒哭,因?yàn)槲疑远耸铝耍缆牶竽赴驼坪蟮腵教訓(xùn)才重要。

            “一指頭年紀(jì),還沒見事就先低頭!抬起來!不念書,大了能有什么用!我去求人借,還用你費(fèi)心!再有這想法眼睛摳出來喂豬!”

            我哭了,不是因?yàn)槠ü商郏窃谖依斫夂竽敢黄难蟾袆?dòng)得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓:“等我會(huì)寫文章時(shí),一定先寫后母。”

            1、這篇文章貫穿全文的線索是 ,描寫人物時(shí)運(yùn)用最多的是 描寫。(4分)

            2、給下列字注音(4)

            拽( ) 沓( ) 揪( ) 摳( )

            3、簡(jiǎn)要概括引出“后母的三巴掌”的三件事:(3分)

            答:

            4、“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是:(3分)

            5、簡(jiǎn)析后母的性格特征。(3分)

            6、文中后母的教子方法正確嗎?為什么(請(qǐng)結(jié)合你的成長(zhǎng)經(jīng)歷談?wù)劊簧儆?0字)(6分)

            答案:

            1、母親的三巴掌 語(yǔ)言

            2、偷瓜;藏錢;不想念書(抓住大意即可,允許靈活表達(dá))

            3、不是自己的東西不要;幫助他人的含義;念書的重要性(言之成理即可,也可用文中的原話回答)

            4、愛子心切,教子嚴(yán)厲(必須抓住“嚴(yán)厲”來回答)

            5、言之有理即可。

            6、略

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