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七年級描寫京劇的作文600字（通用35篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的七年級描寫京劇的作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級描寫京劇的作文600字 1
今天，跟著小記者去杭州大劇院觀看京劇《赤壁》。
赤壁是三國演義的精華之一，三國演義的書我看了不下5遍，視頻我也看過，電影我也看過，唯獨沒有看過京劇，這一定別有一番風味。
這場京劇表演的是三國演義中最著名的片段赤壁大戰。故事情節大致是這樣的，首先是孔明和魯肅端坐船中飲酒，在談笑間向曹操借了十萬支箭;接著是黃蓋引領數艘小船，火攻曹操八十萬大營，打得操兵狼狽逃竄;最后是曹操領著殘兵敗將敗走華容道。
在京劇舞臺上，出場的人物都穿著插著小旗的京劇服裝，臉上畫著臉譜，十分威武;人物之間的對話，都帶上了京劇的腔調，時而唱歌，時而對白。隨著演出的場景的變化，背景音樂、燈光變幻出不同的美麗效果。在表演打斗戲時，刀、槍、棍、劍等輪番上場，時而左沖右突，時而騰空翻滾，讓我目不暇接，贊嘆不已。
這場京劇讓我們在美妙的.音樂中重溫了赤壁大戰的場景，是一場在視覺、聽覺、心靈上的盛宴。
節目結束，我們戀戀不舍地離開杭州大劇院，真想再看一遍。
七年級描寫京劇的作文600字 2
京劇，每一位中國人都該知道它，它是我國文化史上的瑰寶，一顆璀璨的明珠。
京劇的確實好，它行當全面，氣勢恢弦、宏美，是中國戲曲的代表，更被稱為“國粹”。
正因如此，有人就認為，應該讓中國少年學京劇。
但我認為，京劇進課堂，這是行不通的!京劇作為傳統文化，可以讓中國少年們了解、認識和欣賞，但這，并不代表他們能學。京劇是一種高深的藝術，需要很深厚的底蘊，十分扎實的基本功，非常高的天賦。而這一切條件，并不是人人生來就具備的，有些人或許生來就沒有音樂、藝術天賦，唱普通歌都五音不全，更何況是京劇;有的人生性懶惰，不愿學，也不愿練。所以我說，近京劇并不是人人能學的。
再說，每一位兒童有自己的選擇權利，他們有自己的`興趣愛好。他們有權利選擇自己該學什么，不學什么，有權利發展自己的興趣愛好，而不是被人逼迫著血學習自己不愿意學習的東西，不是被人像木偶一樣操控著。這也許就耽誤了他們的前途，也許就會讓他們幼小的心靈受的傷害。
況且，如今，我國人力緊缺，很多貧困山區已經沒有老師教書了，哪還有閑余的人選去當京劇老師啊!這樣，不是很不公平嗎?那些山區小孩們連書都讀不上，我們卻已經在學習這國粹??京劇。這樣，會埋沒山區中多少孩子的特長，斷送山區中多少孩子的前途，摧殘多少祖國的花朵!
我要向社會呼吁：京劇進課堂，行不通!
七年級描寫京劇的作文600字 3
我一向討厭京劇。
我討厭京劇。討厭演員的那股娘娘腔;討厭演員那張胡里花哨的臉;討厭演員那個故作姿態的手指;討厭演員那身既沉重，又令人眼花繚亂的戲服。哼，這京劇可真令人討厭!
可是有一天，一件事改變了我對京劇的`看法。
那天，我們一家三口坐在電視機前看電視，我正好按到了一個京劇欄目。咿咿呀呀的唱腔惹得我急著換屏道。可老爸的一句話卻阻止了我：“女兒，別按，我要看一看京劇。”沒辦法，我只好立刻走人，惹不起，我還躲不起嘛。“哎，別走啊，你也來看看吧，陪你老爸看一會兒唄。”老爸一句話，像塊大石頭一樣，硬生生地阻擋了我的去路。無奈，只好滿臉不情愿地將自己摔入沙發，隨手拽一本書來湊合，算是舍命陪君子。
京劇開演了，一句句戲詞直搗雙耳。我急忙捂耳，不停地念叨著：“聽不見，聽不見，我什么也聽不見……”
漸漸地，手累了，松開了。唉，這湊合也是非易事。這時，一句戲詞趁我不留神兒，溜進了我的耳朵。當我正想將這個家伙趕出來時，我卻清清楚楚地聽見了。為什么，為什么我竟感到心里是如此的喜悅?
我開始傾聽戲詞，心也不在書上。眼睛不時悄悄抬起，迅速地瞄一眼畫面，隨后趕緊低頭看書，假裝從未發生過什么事。
后來，我實在克制不住自己了，干脆丟下書本，抬頭爽快地狠看起了京劇。
我驚奇，自己竟沒有了往日對京劇的那種厭惡，反而，好像多了一點喜歡，我的心里真是糾結不堪。
這腔調不再令我討厭;這胡里花哨的臉不再令我厭惡;這翹起的蘭花指，不再令我反感;這身五彩繽紛的戲服，也不再令我心煩。
京劇演員的戲詞，不是隨便說說即可，那是要練上上百遍，甚至是上千遍才通過。目的就是為了讓觀眾一聽，心里的感情就會隨著戲劇的喜怒哀樂而變化。不僅如此，那各種各樣的動作，是要每天擺上十幾個小時才可以。要是換作了我們，恐怕沒練多久，就早已哭爹喊娘了吧。
京劇我將不敢再討厭了。
七年級描寫京劇的作文600字 4
“梨花開，春帶雨；梨花落，春入泥……”
好聽嗎？這優美的旋律及唱腔就是咱們中華民族的戲曲國粹———京劇！
有一天，爸爸和媽媽聊天時無意提到了張國榮演的“霸王別姬”，我就問了一下什么是“霸王別姬”，媽媽說這是一部以京劇“霸王別姬”為載體的一部電影。京劇？我去聽聽看啊！太美妙了！我一下子就被她給深深地迷住了。我跟著了魔似的瘋狂的聽了五十多段京劇選段，還查閱了很多的有關京劇資料，對于京劇也算有了一點淺淺的認識。我知道了京劇至今已有了230年的歷史了，是中國最大的戲曲劇種。我知道了京劇的唱腔以二簧、西皮為主要聲腔；京劇的角色分為生、旦、凈、丑、雜、武、流等行當；京劇表演的四項基本功為唱、念、做、打。我知道了“生”分為老生、武生、小生、紅生、娃娃生；“旦”分為青衣、花旦、刀馬旦武旦等；“凈”俗稱花臉，分為銅錘花臉、架子花臉等；“丑”俗稱小花臉，分為文丑、武丑等。我知道了京劇臉譜各種顏色的.含義，紅臉含有褒義，代表忠勇；黑臉為中性，代表猛智；藍臉和綠臉為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉含有貶義，代表兇詐兇惡；金臉和銀臉是神秘，代表神妖。我知道了“四大名旦”是梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生，同時也形成了以他們為代表的旦角“四大流派”。
回頭想想，我已經聽過了梅蘭芳、金少山、梅葆玖、裘盛戎、方榮翔、言菊朋、周信芳、荀慧生、程硯秋、余叔巖、袁世海、馬連良、譚鑫培等等著名京劇藝術家的京劇選段。旦角我最喜歡的是梅派的“貴妃醉酒”，生角我最喜歡的是譚派的“賣馬”。當然，還有很多很多好聽的選段，比如：梨花頌、武家坡、穆桂英掛帥、秦香蓮、四進士、打漁殺家、空城計、戰太平、桑園寄子等等等等。
同學們，你們也去聽聽京劇吧，非常非常的好聽的，希望我們都能喜歡京劇，讓我們的國粹經典永流傳！
七年級描寫京劇的作文600字 5
京劇，是中華民族優良的傳統文化。在我很小時，便接觸到了它。小時候我的姥姥很喜歡在電視上看京劇，所以我多少會跟著看一看。只見電視上，一堆穿得花花綠綠的人在舞臺上，轉來轉去，“咿咿呀呀”地唱著，時不時地又響起一陣吵鬧的銅鑼聲。這番畫面對于當時更喜歡動畫片的我顯然是乏味的要緊，甚至是有一些些厭煩，所以我一直對京劇避而遠之。
在游學的第一天，老師就告訴我們，有人會給我們表演京劇。聽到后，我便不以為然。現在的我早已熟悉了流行音樂的節奏感，于是對這過時了的京劇，便是提不起絲毫的興趣。但畢竟是學校的安排，我也改不了什么。來到戲臺前，所謂是戲臺，其實也不大。古香古色的戲臺與后面的翠柳相映頗有一番趣味。那個人走上臺，她穿的是一身藍袍，頭戴銀冠。她鞠了一躬，沒有說什么，便開始了。一開始我什么也沒有聽見，只覺得有一絲聲響飄入耳中。但漸漸的，那一絲聲音變大了，如同一場毛毛細雨，匯成了一條小溪，從臺上流下，流過人們的毛孔，淌進了人們的心靈。我唯能感受到的，便是那如溪水般的歌聲，以及那種無法抗拒的寧靜。臺子后的柳枝，隨風輕輕擺動。她隨意地揮著潔白的.袖子，卻演繹出無盡的溫柔與恬靜。
突然間，晴天霹靂，萬丈懸崖！那音調如同被直直拋向天空的鋼絲，直插云霄。手中的梨花簡如同激昂的樂曲，將本以達到極高的鋼絲，往上提了又提，提了又提。那兩條袖子如同小溪華為蛟龍一般，翱翔于云霄之上。最后，什么都沒有了，都沒有了，只剩一絲余音，回蕩在梁間。
一秒，兩秒，三秒。不知道同學們在沉浸，還是如何。三秒過后，同學們才發出雷鳴般的掌聲。古人形容歌聲的好處，有那“余音繞梁。”之前，我一直不明白余音怎么會如此呢？現在，可真是明白了。
七年級描寫京劇的作文600字 6
京劇，曾稱平劇，說起來也有百年來的歷史了。自清代乾隆五十五年起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺和春四大徽班陸續進入北京，與來自河北的漢調藝人合作，同時接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調和表演方法，又吸收了一些地方民間曲調，通過不斷的交流、融合，最終形成京劇。
京劇的表演過程和形式都已經形成高度的規范，并分為四個行當，分別是：生、旦、凈、丑。不同行當的`唱念有不同的聲腔、動作。京劇的場景和道具相當簡單，演員在臺上用高度虛擬化的表演引發觀眾的想象和共鳴。
京劇舞臺過去沒有大幕，觀眾一眼就能看清整個舞臺。舞臺上一般只有一張帶“桌圍”的桌子，兩把帶“椅披”的椅子，稱為“一桌二椅”，桌圍和椅披上都有裝飾性的繡花。以前舞臺上什么都沒有，后來在臺前加了大幕，演戲之前便會用它把舞臺遮掩起來。
大幕一拉開，京劇演員出現在舞臺上，臺下頓時響起排山倒海的掌聲。待音樂響起，演員以輕盈而又穩健的步伐走上臺，她秦腔似的唱法，聲音嘹亮鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一顰一笑中，從她的優雅的水袖中，從她婀娜的身姿中，一粒一粒滾落下來，滴在地上，濺到空中，落在每個觀眾心上。不論男女老少，都目不轉睛地盯著舞臺。隨著京劇漸漸來到高潮，人們早已融入劇中：小孩興奮地挺直腰背，瞪大眼睛，在椅子上一跳一跳的；大人則顯得比較安靜，但心卻是活躍的，不禁感嘆著、期待著京劇的結局，臉上浮出笑意。
京劇臨近尾聲，老人呵呵大笑，小孩也裝腔作勢，好不樂乎！感受到了京劇的美，感受到了京劇的魅力，感受到了京劇那有板有眼、緊拉慢唱的特色。
京劇是中國的國粹，是中國戲劇的代表，更是中國傳統文化的象征。它博大精深，它源遠流長，再沒有其它戲劇能與之媲美。
七年級描寫京劇的作文600字 7
京劇是我國的國粹，至今已有200多年的歷史了，每當看見電視戲曲頻道里的花旦穿著漂亮的戲服，舞著水袖，唱得委婉動聽時，我都會兩眼發光，真想自己也能唱一出！
媽媽見我喜歡京劇，就帶我去京劇表演藝術家郭老師那里拜師學藝。面試時，我唱了一首現代京劇《都有一顆紅亮的心》，郭老師聽了，哈哈大笑說：“你唱是唱下來了，但是你唱的是京歌，不是京劇。不過，你的普通話還不錯，咱京劇最講究的是字正腔圓，這是你學京劇的優勢。”接著，郭老師給我演示了一遍，哇！她的聲音是那么渾厚、嘹亮，極具穿透力，好像房頂都快被掀翻了，太好聽了！就這樣，我成了郭老師的學生。
郭老師教我唱梅蘭芳大師的經典劇目《霸王別姬·看大王在帳中和衣睡穩》中的旦角。一開始我老是用嗓子喊，沒法用丹田氣，郭老師告訴我：“唱這出戲，先要把高音練好，氣沉丹田，自然地找到胸腔共鳴的感覺。氣息要控制得當，不要過猛或不足，用氣要有彈性。‘嘴皮子’還要用力，嘴巴的動作不能太大……”我努力地練習著，漸漸地，越唱越有感覺，老師都夸我唱得有點兒京味了！
唱京劇，除了聲音，手、眼、法、步的`招式演變也得有精氣神。郭老師教我手和眼睛要協調，眼睛要緊跟著手位。貴妃的動作是很柔美的，可是，我的動作太僵硬，手型不好看，腳步也邁得太大。郭老師笑著說：“你這是刀馬旦吧。”我紅著臉，千萬遍地叮囑自己要放松。漸漸地，我不緊張了，動作也柔軟多了。看來，學好一門才藝還真不容易呢！
郭老師還要求我每天都要對著墻“喊嗓子”，只要發兩個音：“咿！啊！”要像爬樓梯—樣從低音練起，一直“喊”到最高音。他還告訴我：“要冬練三九，夏練三伏，功夫到了，自然也就進步了！”
通過學唱京劇，我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理，只要我專心致志，勤學好問，堅持不懈地練習，就一定會更上一層樓！
七年級描寫京劇的作文600字 8
中國，自古以來就是文明古國。它歷史悠久、文化精深！在眾多中華兒女的努力下，中華文化以多樣的姿態逐步走向世界舞臺。但讓我沉醉的便是那京劇文化！
時間倒退到2012年的春晚，李玉剛用一首《新貴妃醉酒》將人們帶進了熱愛京劇的狂潮，這首將中國古典文化和現代流行音樂完美結合的歌，配上李玉剛的“雙聲”唱法，一時傳遍了大街小巷。而這首家喻戶曉的歌，其前身卻是出自梅蘭芳的《貴妃醉酒》。
一提到梅蘭芳，腦海里不覺浮現出“京劇大師”的.美譽。是他，帶中國京劇面向世界走向世界；是他，傾盡此生心血創辦“梅派”，讓京劇文化世代傳承；更是他，創作了《貴妃醉酒》、《霸王別姬》等巨作，給予中國京劇以國粹的美稱。
著名學者錢穆曾說：“西方戲劇求逼真，說白動作，完全要逼近真實，要使戲劇與人生不間隔，中國戲劇則是游戲三味。其中，中國京劇則為要抽離現實，把人生事相繪畫化、舞蹈化、音樂化。”的確，京劇之所以稱為國粹，深得人心，是因為它給人以不同的繪畫美、音樂美和形體美。
人們常言道：“人生如戲，戲如人生。”這看似平常的一句，卻有著豐富的意蘊。京劇，以它各色的人物形象將人生事相表現得淋漓盡致，也是由于它的出現，把真善美帶給了人們，教人們忠誠貞賢，鞭撻奸貪丑惡。
就拿我們最熟悉的京劇臉譜來說吧！藍臉的竇爾敦展示著他的桀驁不馴、剛強爽快；紅臉的關公更是盡顯忠誠耿直、熱情吉祥；還有那奸詐多疑的白臉的曹操；豪爽粗暴、剛正不阿的黑臉的張飛。一并在舞臺上，就連外國人也紛紛拍手叫好，一個勁地來稱贊。
那么，作為一名中華兒女，我們是不是也該為祖國悠久的京劇文化而感到自豪呢？作為祖國未來的棟梁，我們是不是也該為文化傳承盡一份力呢？
是的，作為一名中華兒女，作為祖國未來的棟梁之才，我們不僅要多看京劇，了解京劇，更要學唱京劇，讓這一傳統世代相傳，讓這一文明的藝術之花常開不敗！
七年級描寫京劇的作文600字 9
小時候的我特別喜歡熱鬧，總是跟著長輩到處跑。有一次吃晚飯時，外公問我：“要不要跟我們去看京劇啊？”我高興地直點頭，扒了兩口飯就再也不肯吃，催促著家人趕快吃完。
然而，當我興高采烈地坐在戲劇院里不停地往舞臺張望時，第一個出場的演員就把我嚇了一跳！瞧他那張滿是色彩與花紋的大花臉，在年幼的我眼里儼然是一個怪物！我驚得“哇”一聲，哭了。
從那以后，有好多年我都對京劇避而遠之，也不懂外公外婆為何如此癡迷于京劇，更不理解一群人化著怪異的妝，穿著奇裝異服在戲臺上咿咿呀呀地說唱為何能成為國粹。
隨著年齡的增長，漸漸地，我可以接受京劇中的臉譜了。
讓我真正對京劇有新一番認識，是在初三暑假的一個下午。外公外婆守在電視機前看京劇，我閑得無聊，也只好坐在一旁觀看。當時播放的是經典曲目《洛神賦》，甄夫人與曹植互相欣賞互相愛慕，卻錯嫁給曹丕，最終還慘遭他人陷害枉死于深宮中。原先只想著打發時間的我不知不覺越看越入迷，當看到曹植在河邊見到已為洛神的甄夫人后神魂失守的`模樣，更是讓我感慨不已。一劇終了，忽然發現那奇怪的妝容也并沒有那么讓我難以接受。
這之后，我開始有意識地去了解京劇。
原來，在人的臉上涂某種顏色是用來象征這個人的性格和特質，角色和命運，有助于觀眾了解劇情。而臉譜的起源更要追溯到上古時期。在表演方面，更是要求演員做到精致細膩、處處入戲，唱腔上更是要聲情并茂、悠揚婉轉。
了解至此，我不禁要為這“以形傳神，形神兼備”的表演鼓掌稱好。
京劇，它并不只是簡單的說唱，它的每一句臺詞都充滿感情，推動情節發展；京劇，它并不只是一種表演，它還蘊含了中國博大精深的文化。這樣一種視覺、聽覺、靈魂上的盛宴，足以稱得上“國粹”這一稱號！
“一腔京劇如花艷，欣賞栽培方保險。國粹毋憂興與否，戲迷增減定坤乾。”我愛京劇，愛它的亦實亦虛，愛它的被文化醞釀后發出的陣陣醇香。
七年級描寫京劇的作文600字 10
京劇是我國的國粹，是我國深厚文化底蘊的杰出代表，它大致分為“生、旦、凈、丑”四大角色。
我和京劇結緣還有一段故事。
在一年級一個偶然的機會，我參加了學校京劇社，每個星期參加兩次排練。一開始，我覺得學京劇有一點枯燥，總是反反復復練同一句話。這時有的同學也勸我不要學京劇，有空陪他們一起玩，于是我的`心里打起了退堂鼓。爸爸知道這個情況后，勸我不要放棄，堅持好好地學下去。聽了爸爸的話，我沒有放棄，堅持參加排練。
經過自己的努力和京劇社老師的幫助及鼓勵；我進步很快，唱京劇也更有信心了。如今我已經是學校京劇團的主要小演員啦，還經常代表學校參加各種演出。幾年下來，我學會了很多京劇唱段如：霸王別姬、貴妃醉酒、花田錯等；熟練掌握了京劇“舞長水袖”的動作要領；學會了“天女散花”“紅燈記”等經典劇目。
京劇給我帶來了快樂、自信。希望京劇伴我一起成長，更希望京劇在那裘盛戎演的是不是包拯呢？可是，我仍然有不少疑問書沒有給解答，比如說：為什么很多京劇大師都是男演員呢？京劇的服裝，道具有什么講究嗎？于是，我打開電腦去互聯網上尋找答案。
上了網，我在百度知道一欄里輸入了“為什么很多京劇大師都是男演員呢？”網頁給了很多答案，噢！我明白了！因為早年間是不允許女性唱戲的。所以戲中的女性角色也只能由男演員來演了。
我又輸入了“京劇道具與服裝”，網頁又告訴我京劇服裝很講究，大致分為六大類，這六大類是：長袍類、短衣類、鎧甲類、盔帽類和靴鞋類。長袍類有箭衣、長背心等。短衣類有旗袍裙子等。而京劇的道具有十分寫意的象征意義。比如說演員一邊揮馬鞭，一邊做出騎馬的動作，便是在騎馬了。
這次通過書、互聯網得知了不少有關京劇的知識，算是一次走近京劇吧！
七年級描寫京劇的作文600字 11
我是劉昱彤。我多才多藝，擅長舞蹈，畫畫，古箏，但我最喜歡的非京劇莫屬了。我就是一個京劇小達人。
記得我第一次接觸到京劇時非常膽小。剛進老師家里，我覺得一切都很陌生，眼睛一直盯著自己的腳尖，就像學生犯了錯站在老師辦公室一樣。老師輕輕拉著我的手跟我講話，我害羞得滿臉通紅，頭都不敢抬一下，聲音很小，只有離得很近很近才能聽到，我簡直就像怕生的老鼠。唱京劇時，聲音就像一只蚊子一樣，眼睛無神，動作的幅度很小，簡直就是亂比劃。后來我漸漸克服了膽小的毛病，愛上了京劇。我學了很多唱段，克服了很多困難。
京劇看起來優美動人，可學起來真不簡單，一句唱詞要反復學習幾十遍，才能做到字正腔圓。唱段是這樣，動作更難學啦。我印象最深刻的就是練跑圓場。我看到老師腳步輕移，裙擺搖動，像有一朵朵蓮花在腳下開放。這不就是小步走嗎？原來跑圓場這么簡單呀！我毫不猶豫地跟著跑了起來，結果老師一會兒說我的步子太大，一會兒又說我手勢不對。過了許久，老師都一直沒有喊停，還用扇子打我的腿，我累得滿頭大汗，小腿也十分酸痛。那時我滿心是十二分的.不情愿：京劇那么辛苦，我再也不學啦。
一回到家里我就嘟起小嘴，對媽媽說：“我再也不要上京劇課了，跑圓場不僅腳步要小，手也要抬得很高，表情一直要神采飛揚，太辛苦了”。媽媽語重心長地說，“任何學習都是辛苦的。只有遇到困難時不氣餒，不半途而廢，找到學習的正確方法，而且堅持下去，才能學有所成”。我聽了媽媽的話，若有所思，連忙去練跑圓場了。我心里默念著老師教的口訣，一遍又一遍地跑著，汗水不知不覺地流了下來，但是，我繼續一絲不茍地練著……
經過幾年的努力，我學會了《花田錯》、《紅燈記》等唱段，我最喜歡《紅燈記》中的李鐵梅，我和她一樣有一顆愛國的心。當我的表演獲得陣陣掌聲時，我深深地懂得了：學習雖然很辛苦，但只要認真堅持，就一定會有收獲。
七年級描寫京劇的作文600字 12
潁考叔 《伐子都》一劇的主角，故事取材于《東周列國志》。《伐子都》是京劇名篇，故事改編自春秋早期霸主鄭莊公手下兩大將軍潁考叔和公孫閼（子都）爭斗的故事。
魯隱公十一年（公元前712年），鄭莊公（鄭伯掘突）要討伐許國，當它要授予兵權的時候，寵臣潁考叔與公孫閼為了元帥的職務爭了起來，于是鄭莊公決定讓他們比武，誰能拉動鐵車拔起銅旗，給予兵權。
于是兩人在比武場上搶奪起銅旗來，潁考叔力氣大，一把推開公孫閼，拔起銅旗拉著鐵車就往比武場外跑，公孫閼拔劍就追。鄭莊公怕二虎相斗，于是封潁考叔為正帥，公孫閼為副帥，討伐許國。在戰斗中考叔率先舉旗沖上了許國的城頭，這立刻引起了公孫閼的嫉妒，于是拔箭射死了考叔，獨占了功勞。 春秋時期，鄭國有一位大臣潁考叔。有關潁考叔的記載，可以在《春秋左傳 隱公元年》的`記載中找到： 初，鄭武公娶于申，曰武姜，生莊公及共叔段。
莊公寤生，驚姜氏，故名曰“寤生”，遂惡之。愛共叔段，欲立之。
亟請于武公，公弗許。及莊公即位，為之請制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”請京，使居之，謂之京城大叔。祭仲曰：“都，城過百雉，國之害也。先王之制：大都，不過參國之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君將不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”對曰：“姜氏何厭之有？不如早為之所，無使滋蔓！蔓，難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？”公曰：“多行不義，必自斃，子姑待之。” 既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。
公子呂曰：“國不堪貳，君將若之何？欲與大叔，臣請事之；若弗與，則請除之。無生民心。”公曰：“無庸，將自及。”大叔又收貳以為己邑，至于廩延。子封曰：“可矣，厚將得眾。”公曰：“不義不
七年級描寫京劇的作文600字 13
我，有著烏黑的頭發，象牙色的皮膚，大而有神的眼睛里閃爍著智慧的光芒，
個子不算太高。聽媽媽說，我從小熱愛民族傳統劇目——京劇，小時候最喜歡聽爺爺唱紅歌和京劇，每天晚上我都要聽一段，要不然絕不睡覺。長大后，我跟著電視里面哼哼唱唱，有時還手舞足蹈。上小學后，我有幸參加了學校組織的京劇班，執教老師是石港文化站唯一的專職京劇藝術傳承工作者——何曉飛。令人驕傲的是何老師2010年2月專程赴北京，入中國戲曲學院進修京劇，得到梅蘭芳弟子、國家一級演員李玉芙的親授。同年，他參加了第十屆“和平杯”京劇賽，憑借其精湛的表演技術和韻味十足的唱腔征服了在座的評委和觀眾，榮獲“中國十大名票”稱號。
懷著對京劇的癡迷，對何老師的崇拜，我開始認真地跟著何老師學習。學了以后，才發現京劇博大精深，要走近她，猶如登高，很難！想離開她，又如割愛，更難！站在京劇氣勢恢弘的殿堂那高高的臺階下，一次次地仰望著她的雍容華貴，感覺高不可攀。我懷著敬畏之心，在很長一段時間里不能近前，曾想知難而退，又頻頻回眸。入門以后，發現端莊的'云手、飄逸的水袖、嫵媚的扮相，還有柔美唱腔產生的震撼，強烈地撞擊著我們的審美意識。一年以后，我參加了全省京劇大賽。身著優雅的古裝，頭上斜插幾只金步搖，臉上抹著濃烈卻又十分賦予韻味的濃妝，“嗒、嗒、嗒——”幾聲小碎步，已從后臺來到舞臺中央了，一個亮相，一個轉身，每一個細節，每個眼神，都凝聚著汗水。這次比賽，我的心中充滿激情的光芒。最終獲得了評委的贊賞。回眸往昔，不禁心生幾許深思，看看現代化的大城市，無一不充斥著摩登的氣息。現代化的時尚固然很好，但是好像缺少了文化的積淀和承載。
我想：生活確實需要發展，生活更需要思考，生活也離不開國粹。我愛京劇！
七年級描寫京劇的作文600字 14
小時候，我十分喜歡聽爺爺唱戲。
那個時候沒有電視、手機。在遠離城市的鄉村，更沒有花樣繁雜的高端電子產品。我唯獨的樂趣，就是聽爺爺唱戲。
記得那時每當晌午飯后，我和弟弟總會滿心期待地坐在爺爺的搖椅上，渴望的眼神從我們眼角中流出。這時爺爺便會心領我們的渴望，“咿——咿，呀——呀”地唱出那令人愉悅的序曲——《定軍山》。他手里揮舞著奶奶趕鴨的竹竿，有模有樣地演繹了那將軍威風的模樣，仿佛也將我們帶入了戰場中。雖然沒有音樂的.伴舞，沒有激烈的打斗場景，但只憑爺爺那精湛的演技，就足以把我們領入戲中。看著我們如此入迷的樣子，爺爺的臉上也不時地露出得意的笑容。
隨著時代的變遷，我和弟弟也逐漸長大了。
但爺爺卻也悄無生息地在歲月中老去。在他心中，依然不變的是那久存的戲曲。這個年代，即使是農村，也仍然是手機里，電視里傳出的火遍大江南北的流行歌曲、POP音樂。可京劇這一國粹卻也逐漸被人們淡忘，也逐漸消失在歷史中。
還記得那天午飯后，爺爺還是照樣拿起他那珍藏的花扇，想為我們表演他新準備的京劇。他顫顫巍巍地走到茶幾前，卻沒能等到我們的身影。他有些驚異，向周圍看了看，這時的我和弟弟正在看一部有趣的新電影，看得津津有味，哪還有什么心思再去看爺爺的表演。爺爺渴望的眼神在這時暗了下去，默默地離開了茶幾。從他的眼角中無不流露著失望與憂愁。我看到他孤獨背影后流露的是逝去的時光與他心中的美好。
長大以后，我和弟弟都到了城里讀書。在這三點一線的生活里，各自奮筆疾書，應對成績與考試，早已失去了無憂無慮的娛樂時光。
今天，我靜靜地坐在茶幾前。爺爺那有力的步伐和充滿精氣神的身姿，我和弟弟默默響起了那久違的掌聲，渴望的眼神再一次躍然臉上。面對眼前這熟悉的聽眾，爺爺笑了……
聽到久違的夸贊，他再一次用他那顫抖的雙手拿起珍藏的花扇，有模有樣地唱起那在歷史長河中沉甸甸的國粹與親情……
七年級描寫京劇的作文600字 15
京劇可是戲曲中的一種，也是中國的“國粹”。京劇表演當然也少不了臉譜，
而臉譜也有很多名堂，它的角色分為“生、旦、凈、丑”四種。并且每種顏色可代
表人物不同的性格，而今天，我們便過了把“臉譜癮”。首先，老師出示了一組可愛的卡通臉譜，我的目光急切的搜索著，忽然，目光落定在一個鬼神臉譜上，我心想：“好，就做這個。”于是，我拿出鉛筆，畫好那個臉譜大致的形狀和五官，接著，我又用黑筆鉤線，最后，我涂上顏色，一個臉譜大致完成。而綁橡皮筋卻是最難的一步，因為一根橡皮筋根本不夠，于是，我拿出三根橡皮筋，可任憑我怎樣“五花綁”，也無法將橡皮筋幫在一起。這可使我犯了難。這時，我的目光落定在雙面膠上，轉念一想：對呀！我可以用雙面膠粘貼。我一試，果真成功了。OK，鬼神臉譜完成了。
臉譜秀開始了。首先上場的是張展。他演的角色是包公，只見他的臉譜滿臉通紅,瞪著一對大眼睛,還張大嘴巴，仿佛在吶喊，又好似在判案。他這種秉公辦事的形象令我們萬分敬佩。只見他伸出一只手，大喊著：“升——堂——”而我們也應聲道：“威——武——”隨后便是一陣哄笑，也使我們身臨其境，來到判案的現場。接著，老師點了我的名字，這真是令我意想不到。我戴上面具，只聽老師說我滿臉金黃，吊著獠牙，顯得十分殘暴，展現出兇神惡煞的形象。隨后我張牙舞爪，嘴里也發出恐怖的聲音，好像是真的似的。周仁罡和樓明霞也展示了各自的.臉譜形象。周仁罡扮演的是家喻戶曉的孫悟空，他做了一個“招牌動作”——“撓頭皮”。體現了孫悟空的頑皮。而樓明霞扮演的是穆桂英，這可真是栩栩如生，使我們仿佛看到了穆桂的英勇與英姿颯爽。
這堂課不僅鍛煉了我們的動手能力，更使我進一步了解京劇，真是受益無窮。
七年級描寫京劇的作文600字 16
我非常喜歡京劇。
記得在我很小的時候，我那個不知憂愁的爸爸，每天早上推著自行車送我去幼兒園，一邊走，一邊哼哼京劇。時間長了，我也大了，就能聽懂一句半句的了。這時候爸爸就帶著我一句一句的學，還給我講些唱詞，什么是“城樓”，什么是“旌旗”，漸漸的我就喜歡上京劇了。不瞞您說，我四歲多就會唱整段的《甘露寺》了。
有一次，電視里又播放京劇選段，我像往常那樣湊到電視旁邊，認真地聽著。先放的是《徐策跑城》那段高撥子真是抑揚頓挫，慷慨激昂。接著是《秦香蓮》中包公怒鍘陳世美，念香蓮狀紙的.那段唱，真是洪鐘大氣，表現了包公的鐵面無私。我佩服包公的執法如山，因為他不畏權貴，鍘了陳世美，為秦香蓮報了仇。最后是《空城計》諸葛亮唱的“我正在城樓觀山景”那段。我知道了諸葛亮之所以能料事如神，就因為他上知天文，下懂地理。京劇選段播放完了，我還手托著下巴靜靜地坐在那里，被深深地陶醉了。這時，我忽然覺得欣賞京劇不止是一種藝術享受，還讓我懂得了不少歷史知識呢！
去年暑假，我參加了威海軍事夏令營。一天，我們跟海軍叔叔聯歡。同學們和海軍叔叔圍坐在甲板，迎著習習的海風，唱歌、舞蹈、手風琴獨奏、一個接一個演下去，接著該我的京劇清唱了。回想幾年來，在爸爸的耐心幫助下，我把握住了唱京劇的竅門兒，逐漸唱得越來越好，就連自稱是京劇“行家”的爸爸也伸出大拇指夸獎一番呢！于是我充滿信心的走了上去，丁字步一站，挺胸昂首唱了一段“今日痛飲慶功酒”。我自己都覺得嗓子特別好使，唱完之后別提多痛快了。只聽見“嘩——”一片掌聲，搏得了海軍叔叔和同學們的贊揚。
現在，每天放學回來，一進樓門就一邊上樓梯，一邊唱京劇，奶奶聽到了一定會笑瞇瞇地站在家門口說：“準是我的小，京劇迷回來啦！”
七年級描寫京劇的作文600字 17
老年人通常都喜歡看咿咿呀呀的京劇什么的，我外婆也不例外。
這幾天，媽媽有事出去幾天，就讓外婆來照顧我，每當外婆買菜回來，她總會拋開購物袋，沖到沙發上，打開電視津津有味地收看京劇，只見她時而開懷大笑，時而淚流滿面，時而……通常都是從早上看到晚上，趁中間插播廣告的時候，才離開一下隨便吃一些飯菜，填飽肚子，有時還把飯菜直接端到茶幾上吃，眼睛卻一刻也不離開電視，好像眨一下眼就會放過精彩的'細節。
外婆總是愛看cctv11頻道，遙控器上對應的按鈕早已被磨破了。一天晚上，所有人都睡著了，我因口渴而睡不著，沒辦法，我只好起來去廚房喝水，當我走到門口，隱隱約約聽見從客廳傳來了一陣咿咿呀呀的京劇聲：“藍臉的竇爾敦盜御馬……”我想：難不成，是誰忘記把電視給關掉了嗎？不行，我要去看看。我躡手躡腳地走向客廳，京劇聲還在不停地傳過來，終于到了，我往里一看，大吃一驚，原來是外婆正躺在沙發上看著京劇，還跟著電視上的角色學口語，學腔調，學手勢等等，學起來有模有樣，一點也不比電視里演的差，我走過去好奇地問外婆：“外婆，現在都12點了，你怎么還不睡，反而在這里看電視？”外婆被我嚇了一跳，隨即便對我說：“啊！現在都12點了，我９點鐘因為太熱了，睡不著，所以起來看一會兒電視，你先去睡吧！我把這集看完，就去睡，不用擔心我。”聽到這話，我的嘴巴張成了Ｏ字形，簡直都能裝下一個雞蛋了。
那天，我去公園玩回來了，一進門，只見外婆正放著買回來的光碟，并拿著麥克風在唱著呢！只見外婆一抬頭，一亮相，腔調圓潤，京韻十足。這時，傳來外公的聲音：“她外婆，讓你去給昊？買一袋糖，你買了沒？”外婆一想，說：“呀！上街只顧買光碟了，忘記買糖了！”這時外婆拿了一些錢，趕快向超市跑去。外公無奈地搖了搖頭。
這就是我的“京劇迷”外婆。
七年級描寫京劇的作文600字 18
各路朋友，老少爺們兒，京劇舞臺上，我們一個個長得或黑臉或白臉、或紅、或花，怪模怪樣，你可認得我們？
今兒個，咱就來個自我介紹。我們通名叫臉譜，看其面便可知其人。京劇的角兒分生、旦、凈、末、丑，你瞧，那鼻梁子上總有白的不是挺逗人的嗎？那是丑角兒的臉譜，也叫小花臉。小花臉又分文丑與武丑，模樣差不多。生、旦一般只靠發色、須色、頭飾、服飾、動作來顯示他們的年齡。身份、性格，不須在臉上勾畫夸張的色彩與圖案，而這臉譜專為凈角所獨有。
說到凈角兒呢，都是些性格或粗暴或剛烈的人物，咱要是千人一張臉，那就沒什么勁了！說實在的，咱的魅力就在凈角這兒，您不是也忘不了豹頭環眼的張飛，滿臉黑黑額頭一道金月的包公，紅胡子藍臉的'混世魔王程咬金嗎？在人的臉上涂上某種顏色以象征這個人的個性和品質，代表著角色和命運，可以幫助理解劇情。簡單地講，紅臉含有褒義，代表忠勇；黑臉為中性，代表猛智；藍臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉含貶義，代表兇詐：金臉和銀臉是神秘，代表神妖。
說了這么多，別忘了還有一首歌唱的就是咱呢：
藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙，黃臉的典韋、白臉的曹操、黑臉的張飛叫喳喳！
紫色的天王托寶塔，綠色的魔鬼斗夜叉，金色的猴王、銀色的妖怪、灰色的精靈笑哈哈……”
所以說，咱也不簡單。可這些又不是一句半句能說得完的，在這里也只能給你說個皮毛。
現在，連外國人都對京劇感興趣了。不僅對京劇的唱、念、做、打感興趣，就是對咱這臉譜也興趣十足，這不，許多外國游客常買個臉譜做為留念，因此，咱也跟著沾光，一下子身價百倍了。
可咱心里邊總有個缺憾，那就是現在青少年喜歡京劇的不多了，咱多希望青少年朋友們都熱愛國粹，千萬別丟了老祖宗傳下來的寶貝啊！
七年級描寫京劇的作文600字 19
有幸在學校社團中與京劇結緣，學習一些基本的唱、念、做、打的功夫。但最初的我，怎會理解京劇百年來的曲折歷程呢。
作為一名“新時代的少年”,一開始，我并沒有把京劇太當回事，只知道模仿老師的動作神態。殊不知，那時簡單的京劇學習，早已在我心靈深處埋下了文化的種子。當看到小伙伴們用略帶生澀的腳步和手法表演著一幕幕經典的京劇作品時，心中總是感慨萬千。他們并沒有把學習京劇當做一種俗氣、老掉牙的娛樂，而是孜孜不倦地學習著。“急令飛雪化春水，迎來春色換人間，黨給我智慧給我膽，千難萬險只等閑”,《智取威虎山》里的名段如是說。
隨著人生閱歷的豐富，現在的我對京劇有了全新的認識。不知道大家有沒有注意過，每年央視春晚都會有京劇節目。在時長四個小時的春晚舞臺上，京劇的地位巋然不動。我想這是向中華民族博大精深的傳統文化的致敬，也是一種對傳統文化的傳承吧。()每當我看到戲臺上綺麗的舞姿，聽到悠揚的曲腔，心中久久隱藏著的文化記憶——與京劇的邂逅，竟一股腦兒地釋放出來：這穿越了百年歷史記憶的.精靈，你給予了華夏兒女在那崢嶸歲月里不畏險阻、創造一次次奇跡的力量！京劇，歷經歲月的洗練，早已超越了普通的藝術表演形式的范圍，而成為了一種民族文化的象征。一招一式，一場一幕，顯露的是華夏民族千百年來自豪的文化精神。即便是古樸的服飾、悠婉的唱腔，也透著奢華的氣勢與泱泱大國的風范。
可在當今，時代的巨輪一刻不停地駛向遠方，鱗次櫛比的摩天大廈之間，古老的民俗文化在不斷地消逝，形式各樣的“文化快餐”以上位者的姿態迅速取代了傳統文化。京劇，作為傳統行當中的重要一員，又有多少人會去細細品味呢？
把心扉打開，把世界關閉，靜靜地期待同京劇的每一次邂逅，讓心靈沉浸在文化的長河中……
七年級描寫京劇的作文600字 20
一個個精神飽滿的京劇演員。
他們的面前是座無虛席的劇場。他們的心就如這劇場一般寬闊，因為裝的是中國傳統文化。
他們的神情沉穩而安靜，身上穿的戲服，靜靜地仿佛被塵封了二百多年，黯淡無光。
但是，大幕拉開，燈光匯聚，小旦出場，華麗的衣裳，絕美的妝容，開口一聲婉轉悠揚的`唱腔，便贏得滿座驚堂。一招一式，一腔一調，每一個眼神，每一步走動，無不撥動著觀眾們的心弦。這時，塵封了百年的戲服陡然一振，灰塵四處飛揚，頓時光彩奪目。已睡去二百多年的她，正悄然睜開雙眼，蓄勢待發。
隨著一陣鑼鼓聲，武生出場，給人帶來一種一發不可收拾的勁頭。待他站定，銅鑼響，戰鼓擂，緊接著，又跑出幾個神情威揚的武角，在戲臺上忘情地翻著筋斗。一時間，臺上聲勢浩蕩，臺下掌聲雷鳴。這筋斗，使昏暗的燈光立即變得明亮了；使安靜的人群立即變得躁動了，使沉睡的經典立即變得活躍了！
使人想起：浩然正氣沖霄漢！
使人想起：鐵甲將軍夜渡關！
使人想起：風雨后又光明，光明后又風雨，爾后永遠光明千年萬年！
容不得破壞，容不得踐踏，容不得侮辱！是夾縫中生存，是冬天中開花，是黑夜中閃耀！
若大的劇場里，每個角落都回蕩著氣貫長虹的字句，也回蕩在觀眾的心中，由冷漠，到精神，再到沸騰！觀眾仿佛穿越回二百年前，與這門神奇的藝術面對面交談———她震撼著你，激發著你，逬進著你，她使你從來沒有如此強烈的感受到，那些古老的神奇的經典，竟是這般妙不可言！
場上敲起了急急風，隨著“嗆才才”的節奏，臺上的演員邁著有力的步伐迅速走動，將整個氣氛推向了高潮！愈捶愈烈，愈走愈急，人情世故，世態炎涼都在這鑼鼓和步伐中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！
當大幕落下，觀眾離去，最后一個腔調余留在戲臺上時劇場出奇的寂靜，好像這里一直都是空蕩蕩的。
她停下來，閉上眼仿佛在蓄勢一場更大盛典。
七年級描寫京劇的作文600字 21
陪奶奶看京劇節目的時候，有一出京劇叫《朱砂痣》。
乍一聽戲名，我想起了張愛玲的《紅玫瑰與白玫瑰》中的那段關于朱砂痣的描寫：也許每一個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便只是衣服 上沾的一粒飯黏子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣。
我當時還有些納悶，京劇是國粹，很多戲劇都是很久遠的古代流傳下來的，而張愛玲的小說才是近代的，這戲劇應該不是和她寫的朱砂痣有關的吧。
果然，戲劇一開展，我就發現我想的太遠了。
戲劇中的朱砂痣，講的是一個姓韓的太守，告老返鄉后，因著是孤家寡人，所以讓媒婆幫說一門親事，再討個妻子，生個孩子延續香火。
可媒婆竟是幫他找了一家有夫之婦的人家，那位年輕婦人的丈夫外出做生意，回家后便生病了，因為看病花光了積蓄，丈夫的病也不見，媒婆竟找年經婦人的'丈夫給他的妻子說媒，說賣了錢也可以給他看病，而且如果他的病治不好，他的妻子的后半生也有了著落。
這一段的劇情，怎么看著，都有點兒覺得媒婆不道德。
后來婦人嫁給太守，洞房花燭夜時，太守問了年輕婦人的家境，聽聞她是賣身為夫治病。心存仁厚的太守竟是燒了婚書，不僅讓婦人回家去與丈夫團聚，不收回聘禮錢，還額外地送了年輕婦人一百兩銀子給夫君治病。
好人總歸是有好報的，年輕的婦人的夫妻有了銀子治好了病，上太守家登門致謝。知道太守沒有子嗣，年輕婦人的丈夫決定幫太守買一個孩子。
做為一個走南闖北的生意人，年輕女人的丈夫很快就為太守買回一個十三歲的小男孩。
在小男孩與太守相見后，幾經詢問，太守竟意外地發現，這個買回的兒子竟是自己失散多年的新生兒子，兩人不僅相貌形似，而且小男孩的腳心有一顆朱砂痣，正是太守當年記憶中的自己兒子的腳心的胎記。
太守為人正直，不奪人所愛，仗義施財，他的好心，終是得到了好報。
七年級描寫京劇的作文600字 22
京劇是我國的國粹，也許是受到奶奶的影響，很小的我就迷上了京劇。我喜歡它那優美的唱腔，喜歡它那漂亮的扮相，喜歡它那文物功夫。在一次偶然的機會里，從小喜歡京劇的我被學校新組織的.文藝京劇團錄取了，也就是從那時起開始了我的學戲生涯，其中的酸甜苦辣留給我許多啟示。
剛一開始，教師指教我一些枯草乏味的依……呀……的唱腔，還說這是基本功，要天天練。月月練，一刻也不能停。學了一個月后，我感到有些不耐煩了，想要打退堂鼓，奶奶好像才出了我的心思，于是便對我說："孩子，教師做這些是為了你好啊！你想，沒有這些依……呀……的功底，以后怎么會練出扎實，優美的唱腔呢？"我點點頭，也說是。俗話說得好，臺上一分鐘，臺下十年功。你知道嗎？很多的京劇大師：如梅蘭芳，李勝素等，也是從這些依……呀……的唱腔學起的。你現在不把基本功學好，學扎實，以后再學唱的時候就會有困難。"聽了奶奶的話，我似乎明白了一些道理，又開始了學京劇的道路。
但學戲的道路真是不平坦。我上三年級時教師開始教我武術了，當然這也有一些踢腿，壓腿的基本功。這可彼長難多了，每一次練壓腿是我都疼得幾乎哭了。幾天下來，我累得腰酸腿疼，連哭的力氣都沒有了。漸漸的沒有了興趣。可是就在這時，我又想起了奶奶對我說的話："臺上一分鐘，臺下十年功。"這句話是我增加了信心，讓我把京劇繼續練下去。
通過五年的刻苦學習，我取得了一些不錯的成績，每當我失去信心時，都是奶奶的那句"臺上一分鐘，臺下十年功"啟發了我。任何輝煌的背后都蘊含著辛勤的汗水這個人生哲理。
七年級描寫京劇的作文600字 23
京劇曲藝界評選最佳劇種，京劇和搖滾爭執不休。
京劇"搖滾，你知道不知道，我可是國粹！"京劇先拿出自己的光榮稱號，給搖滾派來了一個下馬威。
搖滾"切！國粹有什么了不起呢！沒人喜歡不一樣白搭！我可是擁有無敵超級的FANS軍團！"搖滾雖然深知自己沒什么稱號，但想用人數鎮壓。
京劇"我們京劇追求細節的美妙動聽，唱起來鏗鏘有力，圓潤絕倫。你們搖滾，都能把人耳膜陣壞。"京劇在說他們的優點。
搖滾"我們搖滾老少皆益，尤其是青年人，你們京劇只有少數人符合其標準，沒多少人唱得了。"
京劇"你別提這，現在是在中國的地盤上，你們外來的洋貨，東方人才不喜歡呢。"
搖滾"也只有那些牙都掉了的老年人接受地了京劇。"
京劇"我們京劇大師梅蘭芳當時全球巡回演出，當時是無人不知，無人不曉！還有……"
搖滾"哎呀呀！那都幾百年的'老歷史拉！再過幾年就是無人知，無人曉拉！"
京劇"你！你竟然……"
搖滾"不是嗎？現在說說像是著名的甲殼蟲樂隊，還有很多藝人的歌曲都柔入了搖滾因素，比如當紅歌星JAY，他的快割全都有，還有像潘……"沒等搖滾隊說完，京劇派就打斷了他們。
京劇"中國人追求靜美！不喜歡那些瘋狂的東西。"
搖滾"瘋狂？你竟然這樣說！我……"
七年級描寫京劇的作文600字 24
那一天，老師為我們上了一節課，是關于京劇的，就是從那一刻開始，我對宗劇產生了濃厚的興趣。回憶起老師為我們上的那堂課，讓我終生不忘，其中，我記得最清楚的一句話是這樣的：“京劇是我國最大的劇種，是我們的“國粹”，至今已有兩百多年的歷史。”它通過動聽的曲調和優美的舞姿講述了一個個生動的故事，融文學、單樂、舞蹈、美術等多種文化藝術于一體，展示了中國悠久的歷史文化。而京劇臉譜，是中國亦劇所獨有的，它通過夸張的色彩和圖形，表現出人物的不同性格和品質。京劇角色的行當劃分比較嚴格，早期分為生、旦、凈、未、丑、武行、流行七行，以后歸為生、旦、凈、丑、四大行……言猶在耳，老師的話讓我對京劇充滿了幻想的期待。
有一天，當我正在網上沖浪時，無意中，看到了一個視頻，是梅蘭芳的代表作叫“貴紀醉酒”，看了以后讓我大吃一驚，一個男人竟然能把楊玉環酒后微醉的神態演得那樣入木三分，太令人嘆服了。看完后那漂亮的裝扮和那婉轉的歌喉，深深地印在了我的腦海中。于是我立志。一定要學唱一段京劇來，并畫一個大臉譜。可是說著容易做著難。記得剛開始我的`時候，我學畫臉譜，十分鐘就畫好一個，媽媽一看，嚇得說：“你到底在畫什么？畫得像個鬼似的”。唱戲呢？我怎么也唱不出來京劇的唱腔，就算唱出來了，也像拉鋸子似的讓人起雞皮疙瘩，哦沒氣餒，堅持學唱。
功夫不負有心人，我終于把一個像樣的臉譜畫了出來，也學會了一小段京劇。雖然只學會了點京劇的破毛，但我還是很高興，必竟我憑著自己的努力做成了自己想做的事。曾經有一個外國人說：“如果中國沒有京劇，也就不成其為中國了。”身為中國人的我，真為祖國有這樣的博大精深的京劇而自豪！
七年級描寫京劇的作文600字 25
在嫻熟精練的動作中，在炯炯有神的目光中，在悠揚婉轉的余音中，在古老的胡琴與鑼鼓的伴奏中，我的心早已與京劇產生了共鳴。我看見了耐人尋味、韻味醇厚的藝術特色，領悟到“以形傳神，形神兼備”的藝術境界，體會到中國源遠流長的藝術文化……
兒時，在鄉村臨時支起的露天舞臺上，演員們精致滑稽的濃妝，惟妙惟肖的打斗就可以吸引我們目不轉睛地看上好半天，并時不時地拍手叫好。漸漸長大了，聽著外公的收音機中傳來“咿咿呀呀”的唱聲，我總是跟著哼兩句，感受著老一輩藝術家們在舞臺上留下的傳世經典。如今，我走進附中的'京劇社團，那些華美的唱詞，那些平整的韻腳，那些扣人心弦的故事，讓我深深地感受到了京劇的魅力。
穿上精致華貴的戲服，戴上如意冠，端起腰間的佩劍，我仿佛看見了那位溫文爾雅、才藝并重的虞姬。反絨紅緞的大幕逐漸開啟，我吊起嗓兒，唱著悠遠的唱詞，融進了這段催人淚下的曲中。北風呼嘯，破舊的旗幟無奈地在風中飄著，落霞的余暉染紅了整個烏江的江水。四面俱為楚歌聲，十里盡是埋伏兵。軍帳中微弱的燭光照映在我的臉上，“君王意氣盡，賤妾何聊生？”我舞動著佩劍為大王解愁，此時此刻的我也只能用歌舞來陪伴著大王。我一個轉身，衣袂翩飛間，白頸過青鋒，口中呢喃著對大王的鼓勵，慢慢合上眼睛……
幕閉，眼眶濕潤。無數個曲折悠長的故事，無數個凄婉動人的結局，細水長流的幸福并不僅僅暗藏或流瀉于紙上，也能展現在辭藻華美、余音繞梁的京劇中，只需要一顆敏感的心，一份真摯的情感，你就能領悟到國粹的魅力所在。
調起調又落，京劇宛如長青之樹，常開不敗。
七年級描寫京劇的作文600字 26
京劇是中國的國粹，而今天我來到《梅蘭芳大劇院》觀看了一個著名的京劇，名為《紅鬃烈馬》。
我們打的士到了《梅蘭芳大劇院》，進了里面非常大據說梅蘭芳大劇院有13000平方米，大概有五六層樓，旁邊還有一大幅畫，大梅蘭芳大劇院設立關公像，不僅是因為戲曲表演中有“關公戲”，也由于其忠、義、勇、武的品格操守值得現代人來宏揚，還因為關羽的形象，符合中華民族幾千年傳統的審美理想，這一形象深深地扎根在所有中國人的意識里。，在梅蘭芳大劇院的大廳的正中，安放著銅制的梅蘭芳先生坐像，雕像寬1.5米，厚2.5米，是雕塑大師根據梅蘭芳先生生前的照片制作的，梅蘭芳的兒子梅葆玖看過后曾流下熱淚，連說“太像了、太像了”。
每一個進入梅蘭芳大劇院的人第一眼就能看到梅大師的`風采，不禁油然而生一種對所藝術大師神圣的崇敬感。在銅像旁有一個商店，我在那里精挑細選，終于選中了，京劇臉譜，我們在大廳的椅子上休息片刻后，他們來了于是我們準備進場，當我們進去時，我大聲喊哇！，這個廳大概有4000平方米，我們坐下，只聽鐘聲響起于是開始了，故事是這樣的主角兒薛云貴被丞相陷害要到戰場上打十八年的仗，所以被迫離開了他的妻子王寶釧，在18年里都是代戰公主照顧他比如丞相派兵要斬了薛云貴的腦袋，是代戰公主救了他，后來薛云貴打贏了勝戰回來當上了皇帝，正當薛云貴要斬丞相的頭時王寶釧救了他并讓皇帝封他為官，于是又恢復了以往的平靜。
京劇真好看下次我還要看。
七年級描寫京劇的作文600字 27
眾所周知，京劇是我國的國粹，又稱“東方歌劇”。今天，我們德州日報小記者就聽了市京劇團謝老師的講座，收獲頗多。
對于不懂戲曲的人來講，根本不明白京劇在唱什么，下面，就由我就給大家科普一下京劇知識吧！
京劇表演有四種藝術手段：唱、念、做、打，這也是京劇表演的四項基本功。 “唱”是指歌唱；“念”就是念白，它與唱相輔相成；“做”是指舞蹈化的形體動作，比如上樓梯、下樓梯、開門、關門等，舞臺上沒有這些道具，但演員們需要做出這樣的動作，讓觀眾產生身臨其境的感覺；“打”，是武打和翻跌的技藝，指雙人或者多人對打。
介紹完藝術手段后，我再給大家講講京劇的四大行當。雖然我們看電視上每個京劇演員都畫著花臉，但他們的分類是不一樣的。京劇角色的'分行十分細致，早先分為十行，后來才歸并為生、旦、凈、丑四行。每個角色根據人物的身份、氣質與性格的不同，都有固定的臉譜、扮相和服飾，各行角色的舞臺動作也都有規范。 “生”是指男性演員，一般是正面角色。 “旦”指女性演員，我們所熟知的梅蘭芳、程硯秋、荀慧芳、尚小云，就是男扮女裝的旦角；“凈”就是我們說的“大花臉”，一般是性格剛烈或粗暴的男人；“丑”是讓人捧腹大笑的角色，又稱“小花臉”。“凈”是“大花臉”，那怎樣通過他們臉上畫的顏色來分辨他們的性格呢？我們可以通過臉譜來分辨不同角色的性格。紅色代表正義，比如，關公；黑色表示剛烈、正直、甚至魯莽。比如，包拯，張飛；白色表示奸詐的人物性格，比如曹操、孫權。藍色和綠色則表示粗豪，暴躁，比如我們熟知的程咬金。
給大家介紹了這么多關于京劇的內容，是不是你也對京劇產生了興趣呢？真希望我們都能關注京劇，把我們的國粹發揚光大！
七年級描寫京劇的作文600字 28
我們的家—中國，是一個文化古國，有許多的傳統文化，比如：剪紙、戲劇、泥人、陶瓷……它們都是祖國的文化藝術瑰寶，需要代代相傳。至今，有些傳統藝術早已“不在人世”了。
小時候，姥姥爺天天打開收音機，聽譚派京劇譚元壽老先生唱的名戲，有時姥姥爺光聽還不夠，還要在院子里邊唱邊做動作。一兩歲的我，雖然不知道這是個神馬東西，卻覺得蠻有節奏感，好聽的很。唱念做打、紅白臉譜，也屬實我著迷。偶爾我也聽得入了神，便“哼哼唧唧”地跟著姥姥爺唱起來。他也經常對家里人說：“這孩子嗓音清脆，小眼睛兒吊吊著，是個唱戲的好苗子！”
漸漸地，我長大了。上三年級的時候，學校里開展社團活動。也許是受姥姥爺的影響吧！我毫不猶豫地對老師說：“老師，我報京劇社團。”也許是老天讓我替姥姥爺圓了他一生的夢想吧，我們的社團老師，恰巧是姥姥爺的偶像——譚元壽老先生的得意弟子。
從此以后，我只要一有空，就去老師那里學戲，在學習的過程中，也聽老師講他兒時為了讓譚老先生教他，所經歷的種種挫折和艱辛，并從小故事中提升了自我修養。學的時間長了，便有一種“我要把這個劇種傳下去”的`使命感在肩上。
隨著年級的增高，學習任務越來越重，我學戲的時間也很少了。但我還是一有空就去學戲，更加珍惜每一分、每一秒。
記得寒假的時候，我天天聽老師的錄音，反復聽就能唱個大概。上課時，就讓老師抓細節。只用了五天時間就把姥姥爺的摯愛—《昔日有個三大賢》學會了。在家里，爸爸媽媽夸我唱得好；在課上，老師說每次都有進步，還不是最好；比賽中，評委與觀眾連連稱贊。
這種傳承的使命感越來越重。我不僅要把國粹藝術代代相傳，還要讓子子孫孫把它當做自己的良師益友。
七年級描寫京劇的作文600字 29
“哇—呀呀呀！”是何聲音？原來是老藝人正表演京劇。
為大家表演的是“云長過五關斬六將”只見云長提起大刀，飛身上馬，對著一個敵人就是橫著一掃，敵人紛紛倒下。他摸了摸自己長有三寸的胡須，瞪大自己的丹鳳三角眼，又鼓了鼓自己紅如鮮血的臉，驚天動地地喊著：“誰敢與關某一戰！”那老藝人真是妙！能把關羽演得栩栩如生，仿佛是關羽附身似的。妙！實在是妙！
不一會兒就起了排山倒海的掌聲，有個老爺爺直叫：“好！實在是好！真不賴呀！”盡管喊破喉嚨，卻仍舊表達不出內心的快感。旁邊的小朋友笑彎了腰，拍手唱著：“演京劇，關羽長，舞大刀，栩栩如生真是妙！”
“關賊！你爺爺在此，還不速速投降！”“哦？末將前來領教你的厲害！”又一個蟹將前來迎戰，他拿著長槍，舞轉幾圈，便踮腳縱身一躍而起，在半空中用長槍刺向關羽。關羽輕輕一躲，他便刺了個空，關羽一腳踢倒了他，揮著大刀，那蟹將狼狽地喊：“關爺爺！饒命啊！”但關羽從不喜愛無尊嚴之人，一刀揮了下去。”
下一個節目是變臉！”
一個戴著京劇面具的`人橫腳過來，舞著兩把長槍，他向天一甩，長槍在空中旋轉，如同直升機的旋槳。他一個翻身，擺著金雞獨立的步子接到長槍。“變臉！”真說著，把袖子擋在臉臉前，隱約聽見“唰”的一響，一下子，他戴的紅臉面具立刻變成了青皮臉。
“妙呀！妙不可言！”臺下又紛紛稱贊起來。只見一個人是目不轉睛，他不停拍著手，都拍麻了。又接二連三，接三連五地變起臉來，最終，觀眾的掌聲下結束。
京劇是國粹，它妙不可言，那些老藝人堅持國粹藝術，更是妙不可言。
七年級描寫京劇的作文600字 30
中國戲曲臉譜，是戲曲文化中一個重要的組成部分，有著深厚的文化意蘊和豐富的歷史內容。京劇舞臺上的角色有生、旦、凈、丑四個不同的“行當”。不同的“行當”就有不同的臉譜。臉譜的顏色，紅色代表忠勇；黑色代表剛直；白色代表奸邪；藍色代表威猛；黃色代表陰狠；綠色代表強悍；紫色代表耿介……
京劇人物萬千，我最喜歡的還是多數人厭惡的曹操，他是《青梅煮酒論英雄》里的人物，他的臉譜以白色為主，表示奸邪的意思。
故事主要講述了，曹操白門樓勒殺呂布后，帶劉關張三人回許昌。一日，曹操趁青梅正熟時，邀請澆菜的劉備在亭子里煮著青梅酒，討論天下“各路英雄豪杰”。手段狠毒的曹操代表白臉可能毫不為過，但是《青梅煮酒論英雄》里，如果將奸雄的標簽從他身上撕下，曹操也有許多令人欣賞的地方。
曹操文武雙全，但生性多疑“煮酒論英雄”中，試探為本意，可其心中滿是顧慮。劉備擔心曹操把他當對手，將劉表等碌碌小人也一一報上。
最后，曹操一指劉備，再指自己，說：“天下英雄，唯使君與操耳！”同為亂世英雄，曹操為何就背負“惡人”這個罪名？每個人的性格不同，曹操做事徹底，不留后患，卻現實主義，同時也做事狠絕。京劇一般帶有性格的夸大，在《青梅煮酒論英雄》中，曹操也并非非常奸詐邪惡。
俗話說得好：跟孔子學做人，跟曹操學做事。從好的'方面來看，壞人撕下白臉，更多的是過于現實主義。白臉的曹操——才華橫溢，敢想敢干成就霸業。
“寧可我負天下人，休叫天下人負我！”……這話說的狂妄些，但也是他這一代梟雄與眾不同之處。因此，我們讀書，應注意書中的人物，不僅僅是關注自己的喜好，更注意情節的發展，一分為二地去解讀作者塑造的鮮活人物。
七年級描寫京劇的作文600字 31
中國傳統文化豐富多彩，有剪紙、書法、皮影、京劇、武術、中國結，還有各種各樣的傳統節日和各地不同民俗，說也說不盡，道也道不完。可是，我最感興趣的是那唱腔非同凡響的京劇。
京劇，也叫做“京戲”、“國劇”、“皮黃”。它是形成于北京，時間在1840年前后，盛行于20世紀三、四十年代，至今已有將近二百年的歷史。它的行當全面，表演成熟，氣勢宏美，是近代中國戲曲的代表。
別好奇我為什么知道那么多，我可是從5歲就開始耳濡目染了京劇的風采。那年，爺爺從鄉下來照顧我，他一有空就播放錄音機，坐在院子里，邊用手拍腿，邊唱著這種“歌”。在我聽來，這種“歌”好獨特，抑揚頓挫的，很有精神氣，便跟在爺爺身旁晃著小腦袋認真地欣賞。
在不知不覺中就迷上了京劇。電視臺一播京劇，我們爺孫倆就搶著電視，早早恭候著，一場好戲足可讓我們一老一小大飽口福，大叫過癮。因此，我還學會了一些唱段，比如《抗金兵》、《穆桂英掛帥》、《空城計》、《借東風》等，當然學唱時常常會遇上難段，唱上十幾遍那時常有的事。我還懂得了流派和行當。比如老生有馬、譚、楊、奚……旦角有梅、尚、程、荀……花臉有金、郝、侯、裘……而我呢，最喜歡梅(蘭芳)派和馬(連良)派，他倆的磁帶在我家特別多，一抓就一打。
在我的心底有個大秘密呢，無數次夢里，我經常呈現這樣的場景：響亮的.鑼鼓點、優美的身段、精妙留香的唱詞、色彩艷麗的服飾，在那尺方戲臺上，胡琴咿呀響起，檀板一打，好戲開場……我多想拜師學藝，希望自己有一天也能粉墨登場，為振興我國國粹——京劇藝術出一把力。
七年級描寫京劇的作文600字 32
昨日，媽媽拿回來了由同事蘇阿姨給我的一包白描畫稿，全部都是京劇中的旦角模樣，讓我用筆去描，和描紅似的，但，卻比描紅難得多了。
我選擇了第一張畫稿，是一個旦角。身著鳳冠霞帔，手持牡丹扇的樣子，面容清秀，翡翠珍珠應有盡有，整身裝扮真叫一個“雍容華貴”。
這個白描畫稿若是用小狼毫筆來畫的話，必須得有專業的基礎，和長此以往的練習是分不開的。因為我并沒有受過系統的學習，所以，并沒有用小狼毫筆來畫，是用的一種看似是圓珠筆，但筆頭和毛筆一樣軟，我用了一短一長，長的筆頭約一厘米，長而細，短的筆頭約0.5厘米，短而寬。
我先畫的頭部、面部表情，及周圍的部分飾品，隨后，便開始畫起了扇子，但畫扇子的時候，尤其要注意這扇子上的牡丹花，這牡丹花痕淺的.拿放大鏡看還差不多。
然后，便開始畫扇子旁邊的東西，由下往上，從左往右，拿著筆細細的勾勒，起初還是有些發抖的，后來便好多了，因為這幅白描畫稿太難了，我便叨擾了一下媽媽的同事，蘇阿姨，蘇阿姨告訴我，當你執筆時，你盡量不要喘氣，喘一次氣，抖一下腕，顫一下筆，當知道這些后，我畫起來果然順多了。但是，最令人頭疼的卻不是這個，而是那一顆一顆的珍珠，這些珍珠特別的小，有些在一塊兒形成了圈兒，這些圈兒里外都要有一層線，裹起來，可先畫上圈兒的輪廓，再畫，就不是很好看，所以，先把里面的珍珠畫完，再畫輪廓，這樣，就比較自然啦。
隨后全部描完，看，成品就在這里了，嘿嘿，好看吧，事實證明，只要努力，就一定會成功!
七年級描寫京劇的作文600字 33
我的媽媽是名老師，可能因為她教過太多優秀的學生，所以她一直也希望我成為一名優秀的人。
記得我4歲的時候，媽媽就給我報了京劇班，并告訴我說，女孩子要有一技之長。我在懵懵懂懂中，開始了我的京劇學習。本以為是件快樂的事，結果到了那里，不是下腰就是壓腿，把我疼得要命，更頭疼的是還要連跳帶唱。
從此我與京劇，勢不兩立。
一次，老師讓我們練習嗓子。我知道自己有點跑調，我怯怯懦懦地不敢大聲唱，心想：要是唱跑調了得多丟人。可是，老師嚴厲的眼神不得不讓我大聲“咦”了出來。天呀！這聲音把我自己都嚇了一跳，這是人聲嗎？我都要質疑我自己了。這還不算，老師還讓我們回家繼續練習，真是忍無可忍！一回到家，我就和媽媽攤牌，不想學了。媽媽好言相勸，我就是不聽。最后媽媽以十分生硬的口氣命令我：“去，給我好好練！”我無法反抗，只好練習。
四年的煎熬，我受了好多苦，挨了好多累，只有我自己知道。
終于，這一年我們上牡丹江的春晚了。
記得當時，我們穿著小花襖，梳著大長辮子，唱的是《紅燈記》。站在臺上，我感覺我的腿都發抖了，不管怎么說也是我人生第一場表演。音樂響起的時候，我們都抖擻精神，動作整齊劃一，優美的唱腔響徹全場。我們成功了，臺下的.掌聲連成一片，雖然他們不知道我是誰，我付出了多少努力，但是，我展現出了自己最棒的一面。
這次演出后，我不再厭煩京劇，有事沒事時還會哼上幾句。我與京劇不知不覺中化敵為友。
因為學習的關系，我已經好久不學京劇了，現在想想還是有點可惜。但是，我想好了，等我考上大學了，學習不那么緊張了，我還想再練習練習京劇，畢竟京劇是我們的國粹呀！
七年級描寫京劇的作文600字 34
作為搞笑大使同桌的我敢說，這同桌真不好當呀。
中午，大家都在投入地與作業搏斗。忽然，劉芷玥壓低了聲音叫我，“時語軒。”同時還用筆戳我的背。我轉頭一看。“四擊頭是啥呀？”她他茫然的指著題問我。我一愣，回答道：“你沒聽課呀，那是指京劇開場之前的暖場”。這時，耳尖的`同桌周遠航也趕來湊熱鬧：“暖場，暖場又是啥？”劉芷玥不屑一顧地給他一個白眼兒，解釋道：“哎呀，就是那個321，有請誰誰誰上場，接著音樂響起，當當當……”她邊說還邊比劃，模仿得惟妙惟肖。
他還沒說完。周遠航的思路早已踩上香蕉皮溜走了。“當當當當，那個不是京劇的開場，是芭蕾。”
劉芷玥一歪脖子，瞪大了眼睛：“芭蕾？”
“對呀。”周遠航邊說邊舞。雙手攏在胸前，腳尖墊起，頭向上微昂，活像一個胖胖的小天鵝。過了十幾秒，他突然搖身一變，目光炯炯有神，雙手高舉，做遮雨狀，一只腳還俏皮的向上一臺。
哈哈哈哈……我和劉芷玥相視而笑。
但是劉芷玥還是堅持她的觀點：“我跳的就是京劇。”
“不，是芭蕾，哦，確切地說是京劇芭蕾。”周遠航用袁老師的口音再次強調說。
“淡定淡定，今天的京劇芭蕾辯論賽，到此為止。”我拉開空氣圣旨宣布道。說完還拿筆敲了敲桌子。
周遠航用手一抹鼻子，一副勝券在握的姿態。劉芷玥嘀咕著，他又沒贏，得瑟啥？
我斜眼瞄了一下周遠航。他故作沒看見，又做了一遍剛才的姿勢。我撲哧笑出聲來。
多年以后，歷史學家或許會這樣記錄：京劇芭蕾發明者——周遠航。
七年級描寫京劇的作文600字 35
中國的“國粹”是傳統藝術寶庫里一顆顆熠熠生輝的明珠，那栩栩如生、富有詩與遠方的國畫；那妙手回春、充滿智慧的中醫；那保家衛國、強身健體的武術；那黑白對弈、進可攻退可守的圍棋……無一不展示了中華上下五千年匯聚出的精華。其中最令我驚嘆的還是那字正腔圓、五彩粉呈的京劇。
初次接觸京劇，是媽媽給我報了一個京劇學習班。本以為學京劇十分容易，可看到與我仿佛年紀的`學員們在積極努力地吊嗓子、練功。唱、念、做、打，令我目不暇接，贊嘆不已，心想：這可能就是京劇與眾不同的魅力吧！
首先是練底盤，也就是下馬步。在京劇中，這可是非常重要的基本功。我認真模仿，擺好姿勢，一蹲就是半個小時，一個小時……我在心中默念著：“加油！堅持！這么多前輩都在用功，我也可以的！”每次訓練完后，我早已腰酸背痛，直不起腰來！
其次是練嗓子，聽著學員們或高昂，或婉轉，或喜悅，或悲涼，或纏綿的唱腔，表現出不同的感情，羨慕極了。老師一句句地教我演唱。我認真地唱了起來：“蘇三背的筐，背到山……”剛唱到這，老師就讓我停下了，對我說：“你的嗓音很適合唱京劇，但沒有什么情感，你聽我唱一遍。”我仔細地聽老師唱了一遍，聲情并茂，委婉動聽，使人陶醉。我暗下決心，一定也要達到老師的水平，甚至超過老師！
經過一段時間的培訓，我更加熱愛京劇了，還經常在電視上欣賞京劇，學唱京劇。那精彩的武打、優美的舞蹈和圓潤的唱腔緊緊地扣住了我的心弦，感受到京劇藝術的無窮魅力。
京劇是中國的“國粹”，走近京劇，我會盡心盡力地學習，希望京劇這一國粹繼續傳承下去！
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