關于競賽方案范文（精選11篇）
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。下面是小編整理的關于競賽方案范文，歡迎大家分享。
競賽方案 篇1
一、活動背景：
為了活躍學校文化氛圍，迎接國際婦女節以及引導廣大女教職工更多的關注自身的道德修養，文化內涵，心理健康，獨立意識等綜合素質的提升，彰顯我院女職工風采， “婦女節”是以關懷我院廣大女教職工們，加強女教職工的自信心，全面拓展女教職工各方面的素質，不斷突破、創新，力求挖掘出新的`亮點，為我院注入動感的新鮮活力，特此舉辦此活動。讓女教職工成為我院活動中的一道靚麗的風景線。
二、活動參加人員
基礎部在職在編女教職工
三、活動時間：將于 3月3日（周一）下午3點40進行。
四、具體項目及規則
（一）項目名稱：《舞動健康—排舞學習》
1、地址：田徑場
2、項目負責人：xx
3、項目要求：請各位老師盡量著運動休閑裝或者較為寬松的服裝并穿運動鞋或者平底鞋。
（二）項目名稱：《趣味乒乓球》
1、地址：田徑場（籃球場）
2、項目負責人：xx
3、競賽規則：參賽人員橫握乒乓球拍，將球放于球拍上運至指定地點。比賽時 間為1分鐘。在比賽過程中，球滑落球拍，將重新回到起點開始。以成功將球運至指定地點個數來計分。
五、此次競賽項目設有一、二、三等獎。分配比例為參賽人員總數的20%、30%、50%。
競賽方案 篇2
為促使大橋施工人員深入學習安全生產基本知識，落實20xx年安全生產月主題“強化安全基礎，推動安全發展”，形成人人學安全，人人懂安全的良好氣氛。共同創建一個安全、和諧的施工環境，加強施工現場人員的安全意識，保證項目施工安全有效進行，借此契機，項目部由安全部組織特舉辦本次安全生產知識競賽活動。
具體方案如下：
一、 活動主題
強化安全基礎 推動安全發展
二、 活動口號
人人學安全 人人懂安全
三、 比賽原則
友誼第一比賽第二重在參與
四、 比賽地點
項目職工活動中心
五、 比賽時間
比賽時間：20xx年6月10日-6月16日下午（具體時間待定）
六、 參賽對象
項目全體職工及各施工隊伍人員（可邀請咨詢部）
七、 參賽形式
報名→編組→比賽→頒獎
八、 比賽形式及規則
8.1 分組方式
根據項目部各部門職工數量及實際報名參賽的實際情況，計劃以團體分組以部門為單位，分為試驗隊、材設隊、工程隊、測控隊、人信隊（由人財部、綜合辦、計合部、資料室組成分1-2隊）、橋面隊（橋面系）、預制場隊、邊跨隊、北岸主塔隊、南岸隊、架梁隊。每個團體選派3人參與，各部門負責人負責選派出賽人員名單，于本月10日前交至安全部。
8.2競賽項目及內容
競賽項目：設個人必答題、集體必答題、搶答題、風險題、加分題。
競賽內容：包括安全體系運行、消防安全、機械安全、消防安全、職業安全衛生、安全法律法規、事故管理等，安全部將提前公布一套安全資料學習，競賽題目絕大部分不會脫離此資料內容。
8.3競賽規則
8.3.1 進入競賽現場不得再帶有與競賽有關的試題資料，禁止利用各種無線通訊工具、有程序儲存功能的算機為競賽作答提供幫助；不得有其它舞弊行為，否則所得成績無效。
8.3.2 競賽時間內各人員有維護現場紀律的職責，不得大聲喧嘩、交頭接耳、及影響競賽的行為。
8.3.3 當參賽隊員在回答個人必答題時，其他成員不能代作答和提示，否則無效。
8.3.4 在規定的時間內作答，超時作答無效。
8.3.5 不得遲到，在競賽時間內參賽人員無特殊原因不得隨意離席。
8.3.6搶答題由各參賽隊指定一人按搶答器按鈕，在未發出作答信號時按響搶答器將扣相應分數處理。(紅色部門有待調整)
8.3.7 問答題的給分標準：全對，給滿分；答題不完整，根據不同階段體型給分；其它情況不給分。
8.3.8 服從評委的裁判，如出現糾紛或矛盾時由評委組判定。
8.4 答題步驟
8.4.1 必答題【5 分/題】：每組每人選擇一道題；答對得分，答錯不扣分（按現場順序答題）。
8.4.2 集體必答題【20 分/題】：由領隊選擇一道問答題，答對得分，答錯不扣分，其他隊員可以補充作答。
8.4.3 搶答題【10 分/題】：各隊按搶答器爭取答題機會，搶中答對得分，答錯扣10分；違規者取消該代表隊回答此題之資格。(紅色部門有待調整)
8.4.4 風險題【15、20、25 分/題】：各代表隊必須按序回答,若答錯一題,則不能繼續往下回答,若某代表隊前一題回答正確,由其自行決定是否再回答下一題,若不回答下一題,則計前面回答正確之題之分值,若回答下一題,回答正確則繼續回答,直至回答完三道題;若回答錯誤,則前面回答正確之題也不計分。
8.4.5 加分題【10 分/題】：用于區分名次。
8.4.6 備注：此競賽步驟將根據臨場情況進行再調整。
九、 獎勵辦法
1、獎項設置
比賽設冠軍1名；亞軍2名；季軍3名；
同時，還根據比賽的實際情況設置其它獎項；
最佳組織獎1名；
2、獎 品
除為每位獲獎運動員頒發獎狀外，還對其進行物質獎勵。（暫定）
十、 活動預算
十、注意事項
1、 安全部在競賽前一周（20xx年6月初）編制好《安全生產知
識競賽試題》（包括答案），并以上傳及打印形式公布。
2、要求各部門在10日前向安全部提供參賽人員名單
3、安全部、宣傳信息部負責布置競賽現場，提前調適好競賽所需的.搶答器、音響、準備好記錄工具、獎狀、獎品等。
4、參賽運動員以及觀眾要文明比賽、文明觀看，愛惜場地設施及比賽道具。
十一、活動領導小組
組長：楊天偉
副組長：于海挺
成員：蔡宇、潘利平、宋艷、楊一妹、李建星、甄志美、林德兵、周戀
現場評委：張利、朱忠輝、楊忠耿、楊天偉、杜金雷、靳文勝 職 責：
1、負責此次活動的策劃、組織及實施；
2、負責活動的報名事宜；
3、負責活動的現場布置及維護現場秩序；
4、負責比賽分數的統計及結果的發布；
5、負責活動全過程的監督、管理工作；
6、負責比賽中相關事件的處理及各項決定的解釋。
競賽方案 篇3
一、 活動目的：
為全面貫徹《英語課程標準》，進一步激發學生的'英語學習興趣，在全校掀起“學英語、用英語”的熱潮，特舉辦本次英語單英語知識綜合競賽活動。通過英語單詞、句型、閱讀等知識的競賽，讓學生更加重視英語學習，加強對英語學習整合意識。提高學生學習英語的興趣，提高學生使用英語的能力。為提高英語成績打下扎實的基礎，營造校園的英語文化氛圍。
二、活動比賽時間：
12月15日下午第三節課
三、活動地點：
實驗室
四、活動對象：
四至六年級自愿參與者，每班10名學生。
五、活動要求：
1. 本校教師命題。
2. 教師要求學生認真書寫單詞，變化句型，認真閱讀。保證字跡工整卷面整潔。
3. 各年級按規定時間內進行答題比賽，不得提前或推遲比賽時間。
六、比賽內容：
范圍均為各年級所學教材內的單詞，句型、和相關語法，難度稍高一點。
八、獎勵制度：
每個年組各評出一等獎1名，二等獎1名， 三等獎1名。
競賽方案 篇4
一、 活動名稱：
數學知識競賽
二、 活動目的及活動意義：
鞏固和擴大學生在課內所學的知識，拓寬解題思路，增強邏輯推理能力、理解能力和運用數學知識解決實際問題的能力。激發學生的求知欲望，提高學習興趣，促進思維能力的發展，培養良好的思維品質、探索精神和創造才能;幫助學生養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，發現和發展學生的特長，選拔和培訓智力超常的青少年。
三、活動對象：
數學協會全體會員
四、活動形式：
模擬考試
五、主辦單位：
數學協會
六、活動時間和地點：
11月16日，9x502教室
七、活動前期準備：
由財務部做好資金預算，策劃部做好競賽內容(試題)等，將信息傳達給組織部，由組織部提前做好競賽試卷，首先根據會員人數打印份數，安排好競賽地點(空閑教室)，監考人員等。由宣傳部做好通知工作，宣傳海報的制作，信息采集工作(采集照片等)。
八、活動內容及流程：
1.當天由組織部安排參賽會員入場，組織會員就坐，及檢查參賽人員情況等。
2.一切就緒后，監考人員分發競賽試卷，并提醒參賽人員時間，中間由協會會長及副會長進行巡查。
3.考試結束后，由組織監考人員收試卷，然后由會長做活動總結講話。
4.參加活動人員離場，后勤部負責打掃考場衛生。
九、活動后續安排：
1.由組織部負責試卷評改工作。
2.由數學協會會長對表現優秀的`學生進行相應獎勵并頒發獲獎證書。
十、活動總結：
數學廣泛應用于社會各行各業，數學的一些思維方法在日常生活中的使用也非常廣泛，我們開展本次競賽活動，主要是為了給同學們提供一個檢驗知識的平臺，讓那些喜歡數學、愛好數學的同學有展示自己的機會。
黃淮學院數學協會策劃部
競賽方案 篇5
一、指導思想
為在學生中普及科學知識，進一步提高青少年的科學素質，鞏固和深化我校的科技教育特色，以培養學生科學素養為目的，以“科技之光”知識競賽為載體，科學興趣小組活動展示為輔，引導學生從小愛科學、學科學、用科學，逐步提高學生的科學素養，促進學生全面素質的提高。
二、主題——“科技之光”知識競賽
三、活動時間
20xx年3月——20xx年4月24日
四、活動內容及要求
活動一：科技宣傳活動（時間：3月9日——4月23日負責：各班主任）
活動目的：通過宣傳活動，創造一個愛科學、學科學，人人積極參與的良好氛圍。
活動內容：
1、五、六年級每班出一期科技創新方面的黑板報，并進行評比。（第10周）
2、進行一次科普宣傳。三——六年級各班對學生進行一次科普宣傳，開展一次“科學伴我健康成長”主題班隊活動。（3月份）
活動二：科普小報編寫比賽（時間：4月21日上交負責：各班主任）
活動目的：激發學生愛科學、學科學的.興趣，閱讀科普知識，并編寫一份科普小報，培養學生的閱讀能力和動手能力，激發學生的創作欲望。（3-6年級）
活動內容要求：
1、閱讀科普讀物，摘抄精彩片斷，編寫一份小報。作品要求內容豐富，整體美觀，與學生學習、生活密切相關，提倡自寫科學小論文。
2、每班選取3—5件優秀小報參加校評并展覽。
活動三：科普知識競賽（3—6年級）（時間：4月24日下午負責：xx）
活動目的：活躍校園的科技氛圍，宣傳科技知識，拓寬學生的科技視野。
活動內容要求：
1、三——六年級學生于3月份開始閱讀相關科普讀物，積累相關科普知識，準備參加比賽。（相關資料3月份推薦、下發）
2、4月24日下午三——六年級每班選出5名代表參加比賽，以淘汰制進行比賽，最后剩下的十名學生為校“科技之星”，并頒獎。
活動四：校電子、手工制作比賽（校科技興趣小組成員）
（時間：4月24日下午負責：xx）
活動目的：通過電子制作比賽，對興趣小組成員二個月來的學習進行一個總結檢查，培養學生動手創作能力，并把結果進行展示，激發更多學生對科技創作的興趣。（制作成功即可穿插在知識競賽中進行展示）
活動要求：
1、銜接縣教研室組織的電子、手工制作比賽，以縣比賽內容為比賽內容，每生選取一類參加比賽，具體的比賽項目賽前10分鐘告知。
2、以制作成功為基準，按完成時間、質量進行評比，評出優秀選手10—12名，并以此作為參加縣級比賽的主要參考標準。
競賽方案 篇6
為慶祝香港回歸20周年，引導學生正確認識香港回歸20周年以來所取得的.重大成就，增強學生對“一國兩制”基本國策的了解與認同，積極培育和激發學生的家國情懷。經研究，決定組織開展“香港回歸20周年”知識競賽活動。
一、活動主題
慶祝香港回歸祖國20周年
二、活動時間
X月X日(周X)下午第三節課
三、活動地點
五樓大禮堂
四、參加人員
五年級每班5人
五、競賽內容
圍繞香港政治、經濟、文化、歷史、地理、民俗等各各方面，增進學生對香港的了解與熱愛。
六、競賽形式
現場答卷，時間30分鐘。
七、獎項設置
本次比賽分設一、二、三等獎。
競賽方案 篇7
比賽時間：
第11周周四中午。
參加對象：
全體二年級學生。
試卷來源：
數學教研組。
監考方式：
1班老師監考2班，2班老師監考3班，依次類推。
改卷方式：
封卷，由一年級數學教師批改、登記。
內容及方式：
卷面分口算部分和筆算部分。口算以表內乘除和簡單的加減為主，筆算以兩位數加減為主。口算100題，筆算10題。
未過關學生允許再參加一次過關測試，第二次過關測試時間預定為第13周周四中午。
評獎比例：85分為過關，95分以上為優秀。優秀學生頒發證書予以表彰。班級評獎按年段評出一等獎1名、二等獎2名。
比賽時間：第12周周三、周四。三、四年級周三中午，五、六年級周四中午。
參賽人員：三～六年級每班10人。
比賽地點：賽前另行通知。
比賽內容：以現階段教學內容為準線，適當增加奧數知識。其中三、四年級課本知識70%，奧數知識30%；五年級課本知識60%，奧數知識40%；六年級課本知識50%，奧數知識50%。
監考及批改：三四年級交換監考及批改，五六年級交換監考及批改，具體由學術團隊組長負責安排、協調。教導處核實后確定名次，頒獎。
試卷來源：教導處牽頭，各奧數俱樂部指導老師每人一份，四年級老師出三年級試卷，五年級老師出四年級試卷，六年級老師出五年級試卷，六年級試卷由外校老師負責。
改卷方式：封卷，交換年級批改、登記。
評獎比例：個人評獎按年段評出一二三等獎各20%、20%、30%，班級評獎按年段評出一等獎1名、二等獎2名。
競賽方案 篇8
一、活動主題：
二、目的和意義：
為加強學校環境教育，增強我校師生的環保道德意識，使學生樹立生態意識和環保意識，豐富學生的課外知識。在本次環保知識競賽活動的開展過程中，通過富有知識性、趣味性的'知識競賽，宣傳學習環保知識和環保法規，促使師生提高環保意識，增強保護環境自覺性，營造一個“天天環保，人人環保”的良好氛圍，促進學校和協調發展。
三、活動時間：
四、活動地點：
地理實驗室
五、活動對象：
高一年學生
六、競賽內容：
環保基礎知識，試題出自學校下發的“環保知識競賽復習資料”
七、競賽形式及規則
本次競賽分兩個階段進行。
第一階段：預賽。由各班自行組織，具體負責落實。各班務必于20xx年x月x日前選出三名選手，分別編為1號、2號、3號，組成競賽代表隊。
第二階段：決賽。決賽的題型分為必答題、搶答題、風險題三種。各班基礎分為100分。
1、必答題規則
（1）每隊必須回答3道題，每道題10分。
（2）參賽選手每人必須選擇一道題，按自己的編號依次輪流做答。
（3）參賽選手答題時，聲音要洪亮，吐字要清晰，答案要明確。
（4）回答時，先讀題號和題目，再做答。不讀題號者不得分。
（5）每答對一題得10分，答錯不得分。
2、搶答題規則
（1）每道題20分。答對得20分，答錯不得分。
（2）搶到題目不回答，扣20分。
（3）主持人念完“開始搶答”四個字后，各隊才能按搶答器搶答，否則算搶答違規。
（4）搶到題后，由本隊選出一人回答。
3、風險題規則
（1）每隊抽3道題，分值為20分、30分、40分。
（2）每隊必須至少選擇一道題，由一名選手回答。
（3）回答時，先讀題號、題目及分值，再做答。不讀題號者不得分。
（4）答對得相相應分值，答錯扣相應分值，放棄不得分也不扣分。
八、獎項設置
本次競賽分別設立團體獎和個人獎兩種獎項。
1、團體獎：
一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名
2、個人獎：
最佳答題獎3名
競賽方案 篇9
一、活動目的：
通過活動，拓寬學生的知識面，開發智力，挖掘潛能，發展個性和特長，讓一些資質聰慧學有余力的學生得到更好的煅煉。同時營造良好的學習氛圍，鼓勵學生積極參與、大膽創新、增強競爭意識，提高知識應用能力，體驗知識所帶來的`樂趣。
二、活動安排
1、負責人：施扶承
2、時間：20XX年3月13日中午12：30-13：30
3、考試地點：舊梯教
4、參賽對象：七年級每班選拔5名學生參加競賽。
5、命題：施扶承
6、監考：林少閩
7、閱卷：施扶承、許良景、林少閩
三、命題要求
命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現本學科知識的綜合應用，能提高學生的思考和分析問題、解決問題的能力，時間60分鐘，分數100分。
四、獎勵辦法
設立一等獎3名，二等獎7名，三等獎10名進行表彰、獎勵。
五、注意事項
1、參賽學生應準時到位，凡在規定時間內未出現者視為主動棄權；
2、組織人員要做好學生安全防范工作，確保活動有序、順利進行；
3、活動結束后，應組織學生清掃考場，關好門窗。
競賽方案 篇10
一、活動主題
“書香飄香”讀書競賽活動主旨是“倡導親子共讀，共建書香家庭”。
二、活動時間
“書香飄香”讀書競賽活動擬于20xx年4月舉行。
一、活動宗旨
配合校園文化建設，引導學生親近書籍、親近文化，在全班學生中廣泛傳播讀書學習理念，興起讀書學習熱潮，營造良好的讀書文化氛圍，讓學生懂得讀書成才、讀書受益、讀書進步這一人生哲理，培養學生良好的讀書習慣和讀書方法,為今后的發展增添后勁。
二、活動主題
我讀書、我進步、我受益、我快樂
三、活動階段
二年級整個學年
四、活動內容
1、我與書籍手牽手
2、推薦書目展示
3、“讀書——永遠的追求”感悟征文展
4、征集讀書學習、做人做事哲言警句
5、征集讀書學習圖片
6、評出、公布、評價讀書冠軍
7、老師對學生讀書情況與能力進行統計、分析、評價、反思，客觀地描述學生讀書的進步與不足，并提出建議。
五、獎項設置
設季度讀書冠軍獎，第一階段，評出20xx年第一季度（20xx年1月至20xx年3月）的.讀書冠軍，以閱讀記錄、閱讀心得以及照片為依據，閱讀數量（以頁為單位）最高者為冠軍。
六、表彰獎勵
以家委會的名譽頒發讀書榮譽獎狀；公布冠軍讀書書目、展示冠軍讀書事跡等。
七、主辦：
20xx級2班家委會
“書是人類進步的階梯”，我們將攜手共建校園文化，讓全班學生享受文化熏陶，開拓視野，暢通思路；讓“激勵、互助、創新”在校園凸顯。
八、關于讀物和讀書輔導。
望各家長積極引導、指導和督促孩子讀書，以中外經典兒童書籍為主要讀物。
競賽方案 篇11
為適應高中新課程改革深入發展的需要，幫助老師們轉變教學理念，及時了解學科動態，把握課標，熟悉考點，引導老師們在日常教學工作有意識地提升自己的`專業素養，促進教育教學質量的提高。按照學校工作計劃，我校定于20xx年3月19—20日舉行20xx年廣州市光真中學青年教師解題能力競賽。現將有關競賽事項通知如下：
一、競賽委員會名單
組長：xx
副組長：xx
執行長：xx
成員：xx、語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物科組長。
二、競賽時間、科目、形式、地點
1、競賽時間：20xx年3月19日—20日
2、競賽科目：語文、理數、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、英語
3、競賽形式：閉卷筆試（英語不含口語）。
4、競賽地點：三樓多媒體1室
三、參賽對象
xx本部教師（含大成智慧班、國際班），教齡未滿三年的必須參加，教齡在三年以上的老師歡迎參加；嶺南及實驗的老師可自愿報名參加（在一模和中考中挑選一個參加，請xx主任和xx主任把參加一模考試的教師名單報江惠莊）。
四、考試范圍及時長
試卷采用“廣州市20xx屆普通高中畢業班綜合測試（一）”（廣一模）的試卷；競賽時長，語文：150min、數學120min、英語120min，其余學科均為50分鐘。教師只參加所任教學科的考試。
五、獎勵辦法
1、由學校為獲獎教師頒發“20xx年廣州市光真中學青年教師解題能力競賽”獲獎證書。
2、授予獲得特等獎教師“解題能手”稱號。
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