《數(shù)軸示數(shù)》教案
一、回顧復(fù)習(xí)舊知
1、讀數(shù)，指出哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)？
-62.9 +0.16 -4／5 +7／120 ＋305 -88
二、新課講授
1、教學(xué)例3。
（1）教師：怎樣用數(shù)來表示這些學(xué)生和大樹的相對位置關(guān)系呢？
組織學(xué)生在小組中議一議，然后匯報。
（2）教師結(jié)合學(xué)生的匯報，用課件出示數(shù)軸，在相應(yīng)點的下方標(biāo)出對應(yīng)的數(shù)。
（3）讓學(xué)生說出直線上其他幾個點代表的數(shù)，讓學(xué)生對數(shù)軸上的點表示的正負(fù)數(shù)形成相對完整的認(rèn)識。
（4）教師總結(jié)：
我們可以在直線上表示出正數(shù)、0、負(fù)數(shù)，像這樣的`直線我們叫做數(shù)軸。
2、觀察數(shù)軸，比較數(shù)的大小。
引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)軸。
①從0起往右依次是？從0起往左依次是？你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？
②在數(shù)軸上分別找到
1.5和-1.5對應(yīng)的點。如果從起點分別到1.5和-1.5處，應(yīng)如何運動？
師及時小結(jié)：
數(shù)軸除了可以表示整數(shù)，還可以表示小數(shù)、分?jǐn)?shù)。每個數(shù)都能在數(shù)軸上找到它們相對應(yīng)的點。
三、鞏固練習(xí)
1、完成教材第5頁的“做一做”。
學(xué)生獨立練習(xí)，指名匯報。
2、完成教材第6頁練習(xí)一的第4、5題。
組織學(xué)生獨立完成，并在小組中相互交流、檢查。
四、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
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