《太陽與士兵》教學反思
作為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，我們該怎么去寫教學反思呢？下面是小編精心整理的《太陽與士兵》教學反思，歡迎大家分享。
在導入部分，學生們很好奇，由于東方第一哨地處我國最東端，是祖國迎接太陽最早的'地方，孩子們充滿了好奇之心，帶著好奇走進課文，而在用自己的話概括三次太陽與士兵的對話內容時，孩子們卻不知如何去說，而有的同學則看了他們手中的資料“字詞句段篇”回答，面對這樣的情景，我知道不能一味往前趕快，就讓學生再讀課文，因為不深入讀課文，學生時不能回答出問題的。就在這一個概括三次對話的環(huán)節(jié)，我班學生用了快一節(jié)課的時間。自然，這一節(jié)課的教學任務，我真的完成不了。鈴聲響起時，第一次的對話，學生分角色朗讀后談體會，還未交流完。我內心充滿了郁悶，課堂到底怎么了？一節(jié)課設計的任務，離目標還遠著呢。
回到辦公室，靜下心來，反思課堂，是一課時來上自讀課還是兩節(jié)課來上自讀課呢？一課時太緊，就本課來說，三次對話中，體會士兵的感情，還需要半節(jié)課的時間。我打算這一課上空中課堂，面對這樣的狀況，我這兩天很發(fā)愁，一個課時如何完成錄課，這陷入了疑團。如果第二節(jié)再上這一課，學生可能由于上了一節(jié)的鋪墊，對課文初步感知體會，再學起來會稍容易些。這次試課，我也反省自己，備課時，不僅要備教材，同時還要用心備學生。
【《太陽與士兵》教學反思】相關文章：
《太陽》教學反思09-25
《太陽》教學反思12-04
《番茄太陽》教學反思03-14
《太陽能》教學反思11-01
《晚上的“太陽”》教學反思12-20
《晚上的“太陽”》教學反思12-20
太陽是大家的》教學反思12-22
《晚上的“太陽”》教學反思匯總12-16
《學與問》教學反思12-22
《蛇與莊稼》教學反思12-18