二年級(jí)課文有趣的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

          時(shí)間:2021-06-23 08:35:22 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

          二年級(jí)課文有趣的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

            教學(xué)要求

          二年級(jí)課文有趣的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

            德:初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來的道理。學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的良好學(xué)風(fēng)。

            智:1、能正確、流利地朗讀課文。

            2、學(xué)習(xí)本課生字,其中田字格上的只識(shí)不寫,理解由生字組成的詞語。

            教學(xué)重點(diǎn):

            進(jìn)行詞和句的訓(xùn)練。

            課前準(zhǔn)備:

            生字卡片,課文錄音。

            教學(xué)時(shí)間:

            三課時(shí)。

            第一課時(shí)

            一、揭示課題。

            1、板書課題:7有趣的`發(fā)現(xiàn)

            2、解題:“有趣”是什么意思?看到這個(gè)題目,你想知道什么?

            二、初讀課文。

            1、自由輕聲練讀課文。

            2、檢查自學(xué)情況。

            (1)抽讀生字卡片

            有趣達(dá)爾文小島昆蟲翅膀

            觀察比較因?yàn)樯嫜芯恐匾?/p>

            (2)出示第3,m自然段,重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第二、三、四句。

            (3)指名試讀課文。

            3、范讀課文。

            三、細(xì)讀課文第一自然段。

            1、達(dá)爾文是什么時(shí)候的人?

            2、達(dá)爾文是哪個(gè)國(guó)家的什么人?

            3、給“著名”這個(gè)詞找個(gè)近義詞。

            四、當(dāng)堂鞏固。

            1、熟讀課文。

            2、抄寫詞語。

            第二課時(shí)

            一、復(fù)習(xí)回顧。

            1、讀生字卡片。

            2、擴(kuò)詞:達(dá)島因存

            二、分析理解。

            1、細(xì)讀第二自然段。

            (1)齊讀。

            (2)第一句中的達(dá)爾文干了什么?

            (3)第二句告訴我們達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)了什么?

            (4)換詞練習(xí):“要么……要么……”還可以換成哪些詞?

            (5)出示掛圖看圖說話練習(xí)。

            2、讀第三自然段。

            (1)指導(dǎo)讀。

            (2)理解第1句。

            “許多”說明了什么?“反復(fù)”說明了什么?“終于”說明了什么?

            理解第2、3句。

            這里講了幾種昆蟲?這些昆蟲怎么樣?

            3、細(xì)讀率4自然段。

            (1)齊讀。

            (2)本文中“有趣的發(fā)現(xiàn)’指的是什么?

            三、總結(jié)全文。

            通過對(duì)本文的學(xué)習(xí),我們知道了只有適應(yīng)環(huán)境的生物才能得以生存,我們要學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察的精神。

            第三課時(shí)

            一、朗讀課文。

            指名朗讀課文。

            二、復(fù)述課文。

            1、指導(dǎo)復(fù)述課文

            教師指導(dǎo)復(fù)述課文的要求。

            主要內(nèi)容只要說出來就可以了,不必背誦課文。

            2、指名學(xué)生讀課文。

            3、學(xué)生自由讀課文,練習(xí)復(fù)述。

            4、指名試復(fù)述。

            三、課堂練習(xí)。

            1、比一比再組詞。

            夏( )校( )容( )應(yīng)( )

            復(fù)( )較( )究( )因( )

            2、括號(hào)里填上合適的詞語。

            逐漸地( )有趣的( )

            認(rèn)真地( )著名的( )

            仔細(xì)地( )重要的( )

            3、據(jù)課文內(nèi)容填空。

            那些沒有翅膀的昆蟲,由于( ),就不大可能被刮到海里。

            那些翅膀特別大的昆蟲,因?yàn)? )所以( )

            那些翅膀不大的昆蟲,由于( )便逐漸地消失了。

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