七年級語文上冊期末試題
期末考大家都會很重視，不妨先做個模擬題測試一下吧。下面是七年級語文上冊期末試題，隨小編一起來看一下吧。
一、 選擇題
1. 下列作家作品對應(yīng)有錯誤的一項是( )
A.《天上的街市》郭沫若 B.《金色花》泰戈爾
C.《紙船寄母親》冰心 D.《觀滄海》白居易
2. 下列詞中有兩個錯別字的一項是( )
A.珍希動物 北雁南飛 B.五彩班斕 貽然自樂
C.世外桃園 攝影 D.煙霧繚繞 琢磨
3. 給下列加線字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
驀 然( ) huò達( ) chéng清( ) 汲 取( )
4. 選出書寫完全正確的一項( )
A.惺忪 懸涯 濯洗 反芻 B.嫩綠 秕谷 凝結(jié) 槐樹
C.瞥見 嫵媚 收斂 辨駁 D.家眷 貯蓄 淘汰 潦亮
5. 下列各組詞語中書寫有誤的一項是( )
A.憑吊 天賦 重蹈復(fù)轍 B.深邃 睿智 恪盡職守
C.狡黠 慨嘆 根深蒂固 D.斟酌 恢弘 恃才放曠
6. 對下列詞句書寫完全正確的一組是( )
A.儒動 赤 裸 洗練 塵囂 B.吞噬 周匝 疑固 木椽
C.蔚然 笨拙 伶俐 饒幸 D.挖掘 禁錮 避諱 戳穿
二、 基礎(chǔ)題
7. 口語交際(2分)
你送扭傷腳的小華去醫(yī)務(wù)室治療，校醫(yī)簡單處理后建議小華回家休養(yǎng)兩天。請你以同學(xué)的名義給小華媽媽打個電話，說明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。(注意表達要簡明得體，字數(shù)不超過50字)
8. 口語交際(4分)
學(xué)習(xí)了“漢字”這一專題，你們班級打算圍繞“漢字之美”這一話題舉行一次主題班會。現(xiàn)在就邀請你作為主持人，設(shè)計一段開場白，字數(shù)不少于60字。
9. 入冬以來，我國出現(xiàn)大范圍霧霾天氣，PM2.5濃度基本在150微克/立方米以上，空氣質(zhì)量指數(shù)接近六級(嚴重污染)。我們美麗的無錫城也被“污氣”所吞噬，整個城市難以“喘息”。行走在霧霾籠罩的校園，你看到了什么?你有何感想?請描繪下來。100字左右。(5分)
三、 拓展探究
10. 看了《三國演義》之后，有人出了一副對聯(lián)。上聯(lián)是“料事如神，孔明智算華容道”，請你根據(jù)《水滸》中的相關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)。(4分)
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11. 填空。(2分)
《駱駝祥子》是作者 最鐘愛的作品，講述的是一個普通的 的辛酸故事。
四、 寫作
12. 默寫杜牧的《泊秦淮》。
13. 請將下面語句準確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格中。(2分)
以德報德，以直報怨。
五、 閱讀題
14. 看了《三國演義》之后，有人出了一副對聯(lián)。上聯(lián)是“料事如神，孔明智算華容道”，請你根據(jù)《水滸》中的相關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)。
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15. 讀下面的詩和詞，回答(1)--(3)題。
大林寺桃花
白居易
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。
清平樂
黃庭堅
春歸何處?寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。
(1).二者反映的作者感情的共同點是什么?
(2).二者反映的作者感情的不同點是什么?
(3).兩作者在尋覓春天的方法上有所不同，找出相關(guān)的兩句來。
16. 名著閱讀
小明讀法布爾的`《昆蟲記》得到下面的兩點感悟，請你為他舉例說明。
【小題1】法布爾常不忘用生動的比喻來描寫昆蟲。
【小題2】法布爾以一絲不茍的科學(xué)精神進行昆蟲觀察。
六、 作文
17.題目一：如果沒有他們……
參考答案
一、選擇題
1、D
2、B
3、mò 豁 澄 jí
4、C
5、 A
6、D
二、基礎(chǔ)題
7、 阿姨，您好。我是小華的同學(xué)。小華的腳扭傷了，醫(yī)生治療后建議回家休養(yǎng)兩天，請您來接她回家。
8、 通順明白，言語得體，有針對性、啟發(fā)性(其余酌情賦分)。
9、 評分注意事項：以描寫表達方式為主，語言優(yōu)美、流暢;體現(xiàn)霧霾中校園景物的特點，于景物的描寫中抒寫作者心情感受。
本題要注意三點，一是要運用“描繪”手法，即描寫霧霾的場景，二是地點是“校園”，三是要寫“感想”，即你由霧霾天氣想到什么，可從保護環(huán)境的角度談。
三、拓展探究
10、 足智多謀，吳用計劫(取)生辰綱;俠肝義膽，武松醉打蔣門神; 愛憎分明，武松寫就英雄(忠義)詩;
11、 老舍、 舊北京人力車夫(人力車夫)
四、寫作
12、 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花
13、 【答案】略
五、作文
14、 【答案】參考例文
如果沒有他們……
從小到大，一直都被大人們不斷地與其他的小孩比較。昨天說表妹學(xué)會游泳，今天說堂姐考了年段前五。每每聽到這些夸獎別人順便貶低自己的話，我總甩出一副不屑的樣子，心里實在覺得煩。也許是骨子里的倔強因子起了作用，我總想著要超過她們，讓大人們無話可說。無奈我從小就是一個笨小孩。老師夸我聰明，親戚夸我伶俐，可我自己知道，我和其他孩子比，一直都差了那么點。別人能夠輕易解出來的計算題，我卻要在腦子里轉(zhuǎn)了好幾圈;人家畫得一手好畫，我卻只能描得亂七八糟;其他孩子能唱能跳，而我卻只愿意在角落里擺弄玩具。也許在潛意識里，我是和其他同齡人不一樣的。
步入初中，原來閑暇的玩鬧時間瞬間被繁重的課業(yè)占去了一大半，為了不辜負父母和親朋好友的期望，我只得老老實實和其他同學(xué)一樣坐在教室里，認真地聽課寫作業(yè)，因一道極難的習(xí)題抓破腦袋，為了明天的小測能夠順利過關(guān)而咬著唇死背單詞。踩著上課鈴聲進教室，下課與死黨膩在一起吵鬧成一團的日子漸漸消失了。認識我的人都說，我變了，變得乖了。我成功地成為父母心目中的好孩子。不禁在心底問自己，你和別人一樣嗎?
我和別人一樣。勤勤懇懇讀書，將來考上不錯的大學(xué)，畢業(yè)后兢兢業(yè)業(yè)工作。一樣腳步飛快地穿梭于繁華的街道，寂靜的小巷。一樣在難得的周末一覺睡到自然醒。一樣忙于應(yīng)酬，與同事小心翼翼地交往。一樣戀愛結(jié)婚，一樣相夫教子。
我又和別人不一樣。有自己與眾不同的個性，有屬于自己的小夢想。有獨特的喜好，有特殊的習(xí)慣。淹沒在人群里不會閃光，但認識我的人卻能立馬看到我的所在。骨子里還有別人學(xué)不來的慵懶與倔強。
這樣和別人一樣抑或不一樣的我，必會在自己的小世界里，活得特立獨行，活出屬于自己的精彩。
六、閱讀題
15、例：足智多謀，吳用計劫(取)生辰綱;俠肝義膽，武松醉打蔣門神; 愛憎分明，武松寫就英雄(忠義)詩;
試題分析：“性格”四個字，“人名”兩個字，“事件”是動賓短語，五個字。
16、(1).惋惜春光流逝的深情。
(2).白居易最終找到了春天，充滿驚訝和喜悅;黃庭堅沒有找到春天，感到無限悵惘和苦悶。
(3).白居易是“長恨春歸無覓處”，黃庭堅是“除非問取黃鸝”。
17、
【小題1】(4分) 內(nèi)容正確1分 ，能證明觀點1分
示例：(1)楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服;小甲蟲"為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心";而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會"愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁["。
【小題2】(2)法布爾為了探求毛蟲使人癢痛的毒素存在的位置，推翻大多數(shù)人所認為的在表皮上的這種說法，不惜把自己作為實驗品，在自己的手臂上進行試驗，最終證明自己的猜想毒素存在于毛蟲的血液和尿素中;法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，不顧危險捕捉黃蜂，他大膽假設(shè)、謹慎
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