《背影》的課后練習(xí)
一、注音
差（ ）使（ ） 交卸（ ） 奔喪（ ） 狼藉（ ）喪（ ）事 賦（ ）閑
躊（ ）躇（ ） 柵（ ）欄（ ） 蹣（ ）跚（ ） 拭（ ）干 頹（ ）唐
瑣（ ）屑（ ） 舉箸（ ） 迂（ ）腐 晶瑩（ ）
二、劃出下列詞語中的錯(cuò)別字，并按順序訂正。
情不自盡 不能自己 萬簌俱寂 滿院狼籍 再三囑附 托咐別人
訂正：
三、給下列詞語中加粗的字注音
1. 差別（ ） 差勁（ ） 出差（ ） 參差（ ）
2. 喪失（ ） 喪事（ ） 喪命（ ） 奔喪（ ）
四、 解釋加粗的字
1.觸目傷懷（ 3 ） 2.觸他之怒（ ） 3.躊躇了一會(huì)（ ）
4.躊躇滿志（ ） 5.情郁于中（ 4 ） 6.不能自已 （ ）
7.舉箸 （ ） 8.惟有 （ ） 9.變賣典質(zhì) （ ）
10.迂腐 （ ）
五、解釋詞語
1.禍不單行： 4.頹唐：
2.賦閑： 5.瑣屑：
3.蹣跚： 6.情郁于中：
六、填空
1.《背影》是一篇（ ） 散文，選自（ ）。作者（ ），中國(guó)散文家、詩人。他的代表作有散文----、-----等。他的散文風(fēng)格是：（ ），（ ），
以（ ），（ ）著稱。我們還學(xué)過他的另一篇散文------。[春]
2.《背影》這篇散文，以“-------”為線索組織材料，表現(xiàn)了父親------------------的深摯感情，抒發(fā)了作者對(duì)--------------之情。
3.《背影》一文的中心是通過--------的描寫表現(xiàn)父子之情，采用-------法來選材構(gòu)思。
4.課文主要寫了徐州見父、回家奔喪、南京分別、望父買橘、回憶讀信、北京思父幾件事。其中作者著重寫的是---------。
5.散文，從表達(dá)方式來看，有 散文、 散文。散文的特點(diǎn)是： 。
七、體會(huì)語句表達(dá)的感情
1.我與父親不相見已二年余了。
答：樸素的敘述，蘊(yùn)含著對(duì)父親的深切思念之情�！耙选薄傲恕敝邪鴺O其復(fù)雜的感情，有遺憾，但更多的是思念。
2.父親說：“事已如此，不別難過，好在天無絕人之路！”（父親的話）
[答：祖母去世，父親失業(yè)，在這樣的處境下，父親強(qiáng)抑悲苦，反過來勸慰?jī)鹤�，可見父親對(duì)兒子的體貼，從而表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛。]
3.我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫 保ǜ赣H的話）
[答：包含了父親對(duì)兒子無微不至的關(guān)心，從而表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛。]
4.他望車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)�！保ǜ赣H的話）
[答：買橘，可見父親為兒子想得周到怕他旅程辛苦，口渴；“就在此地，不要走動(dòng)”的囑咐，表明父親放心不下，生怕兒子有什么閃失。簡(jiǎn)短的話語體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛。]
5.過了一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”“進(jìn)去吧，里邊沒人�！保ǜ赣H的話）
答：[臨別的囑咐，惦念兒子旅途的平安；“進(jìn)去吧，里邊沒人”，是細(xì)心的關(guān)照，怕兒子的行李丟失。這些話語無不表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛。]
6.到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。
答：[“趕緊”“攙”是因?yàn)楦赣H的愛感動(dòng)了我，表現(xiàn)了我對(duì)父親的疼惜之情。]
7.“唉！我不知何時(shí)再能與他相見！”
答：[連用兩個(gè)感嘆號(hào)，使感情表達(dá)的更強(qiáng)烈，直接抒發(fā)對(duì)父親懷念之情，余音裊裊，情思綿綿。一個(gè)“再”字蘊(yùn)含了無限的情意。]
八、簡(jiǎn)要回答問題
1.“我那時(shí)真是聰明過分”“唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！”兩句中的“聰明”
的意思如何理解？
[答：這里的“聰明”是反語，可以理解為糊涂，不懂事。是對(duì)父親臨行前的細(xì)心關(guān)照中所蘊(yùn)含的愛子之心不理解的追悔。 劃線處也可換為：（是作者在寫作本文時(shí)，理解了父親對(duì)自己的摯愛后的自責(zé)自嘲。）
2.“我與父親不相見已二年余了”包含著“我”怎樣的感情？
[答：包含著遺憾，但更多的是對(duì)父親的深深思念。]
3.說說本文“我”四次流淚的原因。
第一次：
第二次：
第三次：
第四次：
九、讀《背影》第六節(jié)，回答問題。
1.注音[思考一下“蹣跚”“拭”的意思]
柵（ ）欄（ ） 蹣跚（ ）（ ） 拭（ ）干
2.概括這一節(jié)的意思：
3.“……戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，……”句中，三次突出“布”字的作用：
[參考答案：三次突出“布”字，呼應(yīng)了前文所述的家境慘淡，襯托父親買橘的感人舉動(dòng)，從而表現(xiàn)了父親對(duì)兒子無微不至的愛。]
4.父親走路“蹣跚”的原因是：
5.寫父親買橘爬月臺(tái)的“背影”，連用了“ ”“ ”“ ”三個(gè)動(dòng)詞的 作用：
[答案：“攀”“縮”“傾”；寫出了父親爬月臺(tái)的整個(gè)動(dòng)態(tài)過程，表現(xiàn)了父親爬上月臺(tái)的艱難，難中見深情，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛。]
6.“我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。”說說我為什么“怕他看見”？
[答：
7.（父親買橘回來后）“于是拍拍衣上的泥土，心里很輕松似的，……”說說你對(duì)該句的理解。（提示：父親的動(dòng)作和表情，是我的眼光看出來的）
[答：“心里很輕松似的”是因?yàn)楦赣H，越是盡到做父親的責(zé)任，心里越是感到踏實(shí)和滿足。其實(shí)不輕松，父親裝出輕松的樣子，是怕兒子感到心里難過，因此這種輕松的心情正是一種愛心。]
78.“……過了一會(huì)說：‘我走了，到那邊來信！’我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：‘進(jìn)去吧，里邊沒人�！斌w會(huì)父子之情，說說你的理解。
[答：“我走了，到那邊來信！”是告別，惦念兒子旅途的平安；“回頭”是依依不舍；“進(jìn)去吧，里邊沒人”是細(xì)心的關(guān)照。 “望”字，飽含深情，有感激父愛之情，有依依不舍之情，還有悔恨、自責(zé)之情。兩小句話，表現(xiàn)了父子深情。]
9.選文中寫了我兩次流淚，請(qǐng)你回答輛次流淚的原因。
[答 ：第一次流淚，這是被父親的愛所感動(dòng)而流淚，是感動(dòng)的淚；第二次流淚，是因父親“背影”的消逝而流淚，是惜別的淚。]
【《背影》的課后練習(xí)】相關(guān)文章：
《背影》課后練習(xí)及答案09-13
背影課后練習(xí)及答案11-06
《背影》課后練習(xí)及答案解析09-11
《背影》課后練習(xí)題10-17
《背影》課后練習(xí)及參考答案09-04
離騷課后練習(xí)與答案10-18
采薇課后練習(xí)09-15