課文《我多想去看看》的教材理解

          時(shí)間:2024-10-03 13:53:49 課文大全 我要投稿
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          課文《我多想去看看》的教材理解

            北京,祖國的首都,一個(gè)人人向往的地方。本文以一個(gè)山村孩子的口吻,用詩歌的形式,講述自己想到遙遠(yuǎn)的北京城,去看天安門廣場的升旗儀式。語言質(zhì)樸,感情真摯,抒發(fā)了少年兒童向往北京的強(qiáng)烈的思想感情。

            教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字和練習(xí)朗讀。難點(diǎn)是讀好詩中的長句子。

            1認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“心”。

            2正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

            3了解課文內(nèi)容,產(chǎn)生對首都北京的熱愛之情。

            (一)識(shí)字寫字

            1識(shí)字。

            (1)在本課13個(gè)生字中,“訴、走”是平舌音,“想、能、京、廣”是后鼻音,“城、升”既是后鼻音,又是翹舌音,要注意讀準(zhǔn)。

            (2)教師要啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系學(xué)過的字,用多種方法識(shí)記生字。如,“京”可以根據(jù)“驚”字,用“減一減”的方法記;“北”與“比”、“走”與“足”、“升”與“開”可以通過比較記憶;“告”字可用字謎“一口咬掉牛尾巴”記憶。借助“想”字認(rèn)識(shí)偏旁“心”。

            (3)鞏固認(rèn)字的方法。

            ①做一做“結(jié)蘋果”的游戲:生字卡片做成蘋果形狀,分發(fā)給學(xué)生。黑板畫上蘋果樹,教師導(dǎo)語:“秋天到了,蘋果成熟了……”拿有卡片的學(xué)生把“蘋果”貼于“蘋果樹”上,隨機(jī)復(fù)習(xí)生字。

            ②做一做“摘蘋果”游戲:由小干部帶領(lǐng)學(xué)生在“摘蘋果”過程中復(fù)習(xí)鞏固生字。

            2寫字。

            要寫的字中,“廣”字的橫不要寫得太長,第二筆豎撇要與平撇相區(qū)別。“升”第一筆要寫得短且稍平。“走”先寫“土”,再寫下面部分,注意第二筆與第四筆的豎不連寫。

            (二)朗讀感悟

            1讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文,理解“彎彎、北京、天安門、多想”等詞語。較難的詞,如“遙遠(yuǎn)”,可聯(lián)系生活實(shí)際來理解,告訴學(xué)生山里的人走出大山,坐火車到北京需要幾天時(shí)間,路途非常遠(yuǎn)。可讓學(xué)生觀看天安門廣場升旗儀式錄像片,領(lǐng)悟“壯觀”的意思。

            2朗讀時(shí),第一、二句語速舒緩,體現(xiàn)“我”沉浸在遐想之中,留下想象空間。“廣場上升旗儀式非常壯觀”是個(gè)長句子,要指導(dǎo)學(xué)生讀通順。“我多想去看看,我多想去看看”,采用了反復(fù)的手法。朗讀時(shí)語氣要強(qiáng)烈,突出“多想”,表達(dá)出“我”向往北京的強(qiáng)烈愿望。通過指導(dǎo)朗讀,激發(fā)學(xué)生熱愛首都北京、熱愛祖國的思想感情。

            3采用自己讀、同桌評讀、男女生賽讀等多種朗讀形式,由讀熟到背誦。

            (三)課后練習(xí)

            課后的“我會(huì)讀”是對課文內(nèi)容的擴(kuò)展和深化。通過朗讀,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛首都、熱愛祖國的思想感情。

            (四)實(shí)踐活動(dòng)

            1收集有關(guān)北京風(fēng)光的圖片,如,天安門、人民大會(huì)堂、亞運(yùn)村、故宮、長城、頤和園,辦一期《美麗的首都北京》圖片展。

            2學(xué)唱《我愛北京天安門》。

            3請去北京旅游過的學(xué)生介紹北京風(fēng)光。

            (五)教學(xué)時(shí)間

            教學(xué)本課可用2—3課時(shí)。

            (一)揭示課題

            觀看天安門廣場升旗儀式錄像片,引出課題,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

            (二)初讀課文,識(shí)記生字

            1教師范讀,學(xué)生初步感知課文內(nèi)容,并在課文中畫出生字新詞。

            2借助拼音朗讀課文,讀準(zhǔn)字音。

            3再讀課文,結(jié)合上下文理解字詞的意思。

            4自主識(shí)字,交流識(shí)字方法。說說記住了哪些字,怎么記住的。小組交流,教師巡視。

            根據(jù)班級情況重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記相對難認(rèn)的字。

            (三)朗讀感悟,背誦課文

            1學(xué)生分四人小組自由練讀,互相幫助,讀正確,讀流利。教師巡視,相機(jī)指導(dǎo)。

            2比賽讀,學(xué)生互相評議。教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

            3再次練讀,同桌評議,爭取讀出向往北京的強(qiáng)烈感情。

            4指導(dǎo)學(xué)生有感情地背誦課文。

            (四)練習(xí)“我會(huì)讀”中的句子

            (五)復(fù)習(xí)鞏固生字詞

            (六)指導(dǎo)寫字

            (七)課外延伸

            可以參考“教學(xué)建議”第四部分的“實(shí)踐活動(dòng)”。

            天安門廣場

            天安門廣場位于北京城的中心,南北長880米,東西寬500米,總面積440,000平方米,可容納100萬人集會(huì)。

            天安門廣場北端,是雄偉壯麗的天安門城樓,天安門正對面,飄揚(yáng)著中華人民共和國國旗,廣場中央矗立著人民英雄紀(jì)念碑,紀(jì)念碑南面是莊嚴(yán)肅穆的毛主席紀(jì)念堂,東側(cè)是中國國家博物館,西側(cè)是人民大會(huì)堂。整個(gè)廣場宏偉壯觀,整齊對稱,渾然一體,氣勢磅礴。

            天安門廣場升旗時(shí)間

            天安門廣場每天升國旗的時(shí)間在特設(shè)的公告牌上公布。執(zhí)勤的國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員,在升旗前列隊(duì)從天安門走向升旗的地方。天安門廣場規(guī)定每天日出時(shí)間升旗,以象征五星紅旗與太陽同升。因?yàn)槊刻烊粘鰰r(shí)間有變化,升旗時(shí)間也隨之變化。

            《我愛北京天安門》歌詞(金果臨)

            我愛北京天安門,天安門上太陽升,偉大領(lǐng)袖毛主席,指引我們向前進(jìn)。

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